"烧杯"作文

这堂科学课，真让我感叹。小苏打和白醋混合后，会产生新的物质。上课了，同学们兴致勃勃的飞奔回自己的位置，等待一次又一次神秘的，震撼人心的科学实验。程老师一走到教室，就对我们说：“观察一...

傍晚，我无事可干，便从床底下找出相册来看。拿出一本老到发黄的相册，打开翻阅，里面也全是发黄的照片。翻着翻着，突然，我的目光被一张照片所吸引过去：那张照片里的人拿着烧杯，烧杯里装着一些...

　　做实验，我真开心“叮叮叮”，上课了，我迅速地坐到座位上，等着老师来上课。这时，老师走了进来。她穿着一件连衣裙，脚上穿着一双高跟鞋，一副文质彬彬的样子。老师先把手中的文件袋放到讲台...

　　水的净化——记一堂有趣的实验课自然课上，施老师神秘地说：“你们信不信，我会变魔术，能把一杯很脏很脏的水变得干干净净？”同学们直摇头，我半信半疑。正说着，只见施老师拿出一只烧杯，灌...

实验，是最能分辨是非的，是科学发现最有力的证据。实验有成功的，失败的，不可思议的，出人意料的……今天，我们就经历了一次出人意料的实验——小苏打与白醋的变化。材料及器材有小苏打、白醋、...

今天的课外班上，老师拿回形针给我们做了一个实验。实验开始了，老师严肃地说：“请安静!”教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听到。老师先在一个烧杯里倒满了水，水都快满出来了。接...

今天我做了一项科学小实验，实验的名称是：吹不破的泡泡。这个实验需要准备的材料有：一个烧杯、白开水、洗洁精、胶水、还有搅拌棒和吸管。我怀着好奇和激动的心情，开始了我的实验小研究。首先，...

小苏打是一种白色的细小的晶体，而醋，则是无色透明的液体，有股浓浓的酸味。小苏打遇上水，会被水溶解，那遇上醋呢？我认为应该和水一样，将小苏打溶解吧。真正做了实验后，结果是我意想不到的。...

今天，老师给我们做了小苏打和白醋混合的实验，我觉得非常有趣。老师准备了一瓶小苏打，一瓶白醋，一张纸，一个打火机还有一个烧杯。准备好之后，就要开始了。小苏打和白醋混合会发生什么变化呢？...

今天，科学课王老师教我们做实验——水沸腾了。这是我的第一次做实验，我心里甜津津的，好像吃到了我最爱的羊奶糖。我们先准备好实验材料：烧杯、温度计、酒精灯、打火机还有三脚架。实验开始了，...

我们班做了一个远离危险食品的实验。我们请来了科学老师，他提前出校门口买了一包我们平时最喜欢的辣条。老师把辣条倒一点到每组的烧杯里，然后注入热水，让我们轻轻地搅拌。过了好一会儿，辣条慢...

听说，老师曾经把混合在一起的食盐和沙子分开过。所以我今天也要试一下，看一看是不是真的?做这个实验要准备很多实验器材：一个蒸发皿、一点食盐和沙子、大小烧杯各一个。记住，大的烧杯里面要有5...

今天是星期一，一个阳光明媚的星期一，我高高兴兴的来到学校，今天，化学老师要带我们去参观化学实验室，我非常激动。经过了十几分钟，我们从我们的教师前往了化学实验室，由于就两个教室并不在同...

实验目的：探究心与不同溶液发生后的颜色变化情况及温度升降变化。猜想：“心”与“宽容”、“善良”溶液会发生化学反应变成红色，同时温度剧升；“心”与“小气”、“奸诈”溶液反应后会变成黑色...

春已至，冰成水。寒冬，将水凝。一道冰墙，阻挡在心与心之间。冰“水为之而寒于水”，连同杂质都冻成心墙。冰在零下便不可一世，低温是他滋生的温床，而人与人之间的淡漠使寒气更重。一堵心的冰墙...

春已至，冰成水。寒冬，将水凝。一道冰墙，阻挡在心与心之间。冰“水为之而寒于水”，连同杂质都冻成心墙。冰在零下便不可一世，低温是他滋生的温床，而人与人之间的淡漠使寒气更重。一堵心的冰墙...

实验目的：探究心与不同溶液发生后的颜色变化情况及温度升降变化。猜想：“心”与“宽容”、“善良”溶液会发生化学反应变成红色，同时温度剧升；“心”与“小气”、“奸诈”溶液反应后会变成黑色...

今天，我们的班主任——卢老师给我们做了一个有趣的实验——烧纸船，同学们有的一蹦三尺高，有的大声叫着：“万岁！”还有的簇拥到卢老师身边。 实验开始了，老师先拿出事先准备好的铁架台、酒精...

“烧杯”特點簡介：一、外形簡洁，易識別。“烧杯”頋名思义，是化學、物理常用的實驗仪器，于是此君便順理成章地成了化學組長。烧杯在众多實驗器材中之所以脱穎而出都是因為其呈扁圓柱軆的外形，...

实验名称：观察“快乐”与各种物质的反应情况。实验目的：了解“快乐”的元素组成。实验器材：烧杯若干个，“快乐”溶液10-20毫升，酒精灯，石棉网，集器瓶， 各种其他物质及溶液。实验步骤：（1...

“你到别处去吧，嗯嗯，俺不欢迎你来听课儿……”刚打了上课铃，就听到科学老师阴阳怪气地在门外跟另一位老师谈着话。我们可逮着个机会说起话来。可是不一会儿，我们看到了门口的两个人：一个是科...

实验名称：观察“快乐”与各种物质的反应情况。实验目的：了解“快乐”的元素组成。实验器材：烧杯若干个，“快乐”溶液10-20毫升，酒精灯，石棉网，集器瓶， 各种其他物质及溶液。实验步骤：（1...

“烧杯”特點簡介：一、外形簡洁，易識別。“烧杯”頋名思义，是化學、物理常用的實驗仪器，于是此君便順理成章地成了化學組長。烧杯在众多實驗器材中之所以脱穎而出都是因為其呈扁圓柱軆的外形，...

自然课上，施老师神秘地说：“你们信不信，我会变魔术，能把一杯很脏很脏的水变得干干净净？”同学们直摇头，我半信半疑。正说着，只见施老师拿出一只烧杯，灌了点水，又往水里撒了点土和木屑之类...

自然课上，施老师神秘地说：“你们信不信，我会变魔术，能把一杯很脏很脏的水变得干干净净？”同学们直摇头，我半信半疑。正说着，只见施老师拿出一只烧杯，灌了点水，又往水里撒了点土和木屑之类...

自然课上，施老师神秘地说：“你们信不信，我会变魔术，能把一杯很脏很脏的水变得干干净净？”同学们直摇头，我半信半疑。 正说着，只见施老师拿出一只烧杯，灌了点水，又往水里撒了点土和木屑之...

“叮铃铃”上课铃响了，大家都端端正正地坐在自己的座位上，静静地等着王老师来上课。这时，王老师笑咪咪地走了进来，手里拿着实验材料。咦？怎么王老师来上科学课了 ？可今天没有科学课呀！日课...

“同学们，你们知道物体的热胀冷缩吗？”自然课上，刘老师亲切地说。 我们摇摇头。刘老师说：“现在，我们做个实验，让实验告诉我们。” 实验开始了！只见刘老师拿出一个称架， 链子上挂着一个...

“叮铃铃”上课铃响了，大家都端端正正地坐在自己的座位上，静静地等着王老师来上课。这时，王老师笑咪咪地走了进来，手里拿着实验材料。咦？怎么王老师来上科学课了？可今天没有科学课呀！日课表...

“叮叮叮”上课铃响了，同学们纷纷进入教室。赵老师笑盈盈地说：“今天，我要变个魔术。”“好啊！”同学们欢呼雀跃，教室里像喜鹊闹翻了窝似的。老师示意大家安静，便问：“什么物体会浮在水面上...