有你真好-四年级人物作文550字

曾何几时，我的作文差得不能再差了，想合格都难，别提什么“良、优、存”了，直到我遇到了一个“写作小能手”，我的作文便不是“优”就是“存”了。

风从窗缝溜进来，翻动着我的作文本，还发出“沙沙”的声音，像是在叹息。我咬着笔杆，捂着额头，眉毛像绳子一般绑在一起。“嘿，咋的了?瞅你这愁眉苦脸的，作文又不合格啦?”问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。呃……这个“又”说的我好无奈：“托你的福，又得修改了。”“嗨呀，别丧气，待老夫揣摩揣摩你的作文。”我有气无力地趴在课桌上，脑子里一片空白。良久，她拍了拍我的背：“你看这个开头又空又俗，你要先突出这座山与众不同，就得做一个对比，再套用几句俗语来更明显的突出特点嘛!”

我若有所思地点点头，抓起笔就写。她像一个老者一般，摸了摸下巴：“不错，老夫甚是满意。”我噗”地一下笑出了声：“就你还老夫?来，这位老夫，再给我讲讲作文呗!”“简单，我刚刚看了一下你的全文，觉得你的选材和主题都不错，只是细节太少，突出不了这座山独一无二的特点。”她瞪着大眼睛，手指在我的本上指指点点，活脱脱像一位可亲可敬的老师：“你可以从你对这座山的看法和别人对这座山的看法来突出特点，点明主题。也可以从颜色、形状方面来描述这座山的景观，再用触觉视觉来突出特点，再从“远看近看”来描绘你所看到的景致，并运用上比喻拟人等修辞手法来更生动的突出特点。”我不可思议地抓着她的手，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!

这次第怎一个“谢”字了得。我的作文逐渐的好了起来，离不开她的指导。有你真好!(顺便揭露一下他的身份：她是本班李竹漪。)