摸盲四年级作文

摸盲四年级作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的摸盲四年级作文，希望对大家有所帮助。

摸盲四年级作文1

　　星期六，我在家里看电视。正在我看得津津有味的时候，只听见有人在下面大声喊：“詹永健，詹永健！我马上飞快地跑下楼去。并且，边跑边答应着：“来了！什么事情？“当然是找你去玩呗！“玩什么呀？“玩摸盲的游戏。“好，那谁来先摸？“当然要你先来摸！“好的，就由我先来摸吧！

　　我走出门外，有一个人就走上前来，拿着一块布把我的眼睛给蒙了起来。他把我的眼睛蒙得严严实实。这时，我的眼睛看不到任何事物。那个人立刻走开了。我喊了一声：“开始摸了！他们没有一个人回答。我知道他们已经躲起来了。我就伸开双臂左右摆动，两只脚分开横扫大地。摸了一会儿，我一个人都没有碰到。于是，我想不能够像现在这样摸了，应该动一动脑筋了。我站直身子，用耳朵仔细地倾听着周围的动静。好，有了，他们一定在我左侧不远的地方。我又站了一会儿，听到没有什么声音，知道他们一定还在原来的地方。于是，我乘他们没有防备，迅速蹲下身子，一个扫荡腿。“啪啪！好，一下子给我扫到了两个人。那两个被我用腿扫倒在地上的人“啊唷啊唷地喊个不停。我立刻拉下蒙住眼睛的布，笑着说：“你们怎么这样没用。他们立刻不喊了。现在要第一个被我扫中的人摸大家了。

　　我取下蒙眼睛的布把他的眼睛给蒙了起来。然后，我迅速往边上一退，让他摸了起来。摸盲的游戏在继续进行中……

摸盲四年级作文2

　　上课了，老师走进了教室，说：“今天咱们出去摸大象。”“大象?”“东营这里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地问。“我们到那边广场去。”老师并没有解开我们的疑问。

　　我们来到广场上，左找右找都没找着大象，这时候，老师过来了，我们问老师：“大象呢？”老师说：“大象就是自己的鞋子。”我们恍然大悟。这个游戏的`规则是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，谁先穿上鞋子谁胜。

　　游戏开始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他弯下腰，左摸右摸没摸着。他一只手掐着腰，一只手挠着头。有些同学看的不耐烦了，就指点了一下他：“向左走！不对，向右走！”王昊洋生气了：“到底往左还是往右？！”终于，在我们的指点下，他找到了自己的鞋子。

　　轮到我时，我先用脚在前面扫了一下，没有。然后伸手往前摸索，也没摸着，这可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一个陷下去的地方的前面，我兴奋的往前走，突然我的脚往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，赶紧穿上了鞋子。我赢了！这个游戏让我体会到了盲人的感觉：蒙上眼时的紧张和找到鞋子后的轻松、快乐。

　　这真是个好玩的游戏！