教室里的“小精灵”-班级记事作文900字

“耶，我们赢啦!”“小精灵”落在了地上后，女生们上蹿下跳，欢呼喝彩，这是怎么回事儿呢?

哈哈，一周一次的作文课又来了，教室里一直在讨论今天上什么作文，老师突然推开门大步跨进来，郑重其事的说：“今天我们用我手中的小精灵来玩个游戏……”听完规则，我抬头一看，居然是片纸巾!我装作若无其事的样子，但心里却有点小紧张——虽然只要把纸巾吹到对方区域就好了，但万一吹不过去呢?来不及多想，老师让我们把桌子分开留出空位，男女各为一组，我们便开始讨论战术了。

大家分工合作，准备上场了。我们这组两个人趴在地上摆好姿势，我和另外两个人装出跑步一样，扎好马步。对方的一群男生为了吸引我的注意，直接扭起了屁股，逗得我们哈哈大笑。老师把“小精灵”一上一下来回挥舞，我们也目不转睛地盯着走。看，有些人努力扎着马步，不甘失落地来回看;有些人撅起屁股，抬着头来回看;还有人鼓起腮帮子，一边看一边向我们示威。“3——2——1——开始!”老师把“小精灵”抛到空中，它好似喝醉了一样，摇摇晃晃，到处乱飘。气从我们的嘴巴里涌了出来，我们脸憋的通红，握紧拳头，踮起脚尖，努力把“小精灵”吹到对方的区域。

我这组的杜杜灵机一动，一屁股坐到地上，从下面往上吹，她的眼睛盯着“小精灵”，死活不让“小精灵”往地上跑。吹完一口气，又猛吸了一口，鼓起腮帮子一刻也没闲着。见她这样，我也没闲着，像小狗一样趴在地上，往上空“呼呼”出气。“小精灵”在我们的吹拂下左摇右晃。可对手也不弱呀，他们可是男孩子，肺活量也大，“小精灵”在他们的吹拂下，飞快地落到我们这一边。我们虽然不服气，可等着下一局扳回局面。

经过前几局，我们是2：2平，现在开始团体赛，所有人一起上。老师拿着“小精灵”开始挥舞，我们目不转睛的盯着她手中的“小精灵”，犹如一个个被馋哭了的小孩儿，看着老师手上的小食物。老师没有给我们预备的机会，而是直接将“小精灵”抛到空中，反应慢的直到“小精灵”落下来后才从“梦中”惊醒;反应快的同学一马当先，踮起脚抬头吹气……在最后一秒，我们组把脖子伸到最长，蓄力一吹。“呼——”，你猜，“小精灵”跑到哪儿了呢?没错，跑到了男生的区域!“耶——”我们欢呼雀跃，男生们一个个垂头丧气，摇摇头散开了。

教室里的“小精灵”带领我们赢得了最终的胜利，我们虽然赢了，但心中却没有乐趣，因为游戏过程中实在是太吵了，大家也不是很团结。如果还有下一节游戏课，我会告诉大家团结意义，并带着我们组再次赢得胜利。