心儿怦怦跳

“小荣，这节课你去上。”小李认真地说道，并把U盘递给了我。我接过U盘，第一次当小老师，真的好紧张。

我把U盘插进电脑，准备上课，原本欢快的上课铃变得刺耳极了。“上课！”我的声音如蚊子一样小，“起立！”50双眼睛炯炯有神地盯着我，50束目光向我直射过来，我害怕极了。“扑通、扑通”这是我的心跳声，那声音像鼓手努力并用力敲击鼓面，又像怀里揣着一只小鹿，还像一只小兔在乱蹦乱跳。我心想：要是同学们不配合我上课该怎么办呢？如果我说错了该怎么办呢？无数的问题在我脑海里浮现。此时，我感觉心里像藏着一个不可告人的秘密一样不安。我强忍着笑说：“坐下！”这时，小杜向我投来了鼓励的目光，帮我压下了紧张和不安，我深吸一口气，朝她笑了笑，开始上课。

“今天，我们一起来学习《我心中的那颗‘星’》。”我自信地读完课题，“同学们，你们心中的‘星’是谁呢？”我抛出了一个问题，接着点开幻灯片，给他们一些提示。这时，几只小手举了起来，我是叫小刘呢，还是小吕呢？经过考虑，我说：“小……小刘，你来回答。”小刘站起来，大大方方地说出了答案，那响亮的声音在教室回荡。而我结结巴巴，语无伦次地说：“说得……很好。”接着，我又问了他们几个问题，可是发现同学们都不爱举手，这个问题很严重。我的心又怦怦直跳，就像野马奔腾又像瀑布泻入谷底，溅起了许多水珠，手心直冒冷汗，腿开始发抖，额头上出现了密密麻麻的汗珠，脸红了，腿软了，好像走不动路一样。我拼命想压住紧张，在心里一遍一遍地念：不要紧张，不要紧张。老师要快乐，学生才会快乐，课堂才会快乐！”可是心脏不听使唤，还在怦怦直跳。像冰雹落在地上，飞沙走石，掀起一阵泥土。

情急之下，我想出一个方法，既然一个人想不出来，那就让同学们四人小组讨论，因为“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”嘛，一定会有很多同学举手的。于是，我笑眯眯地对同学们说：“请大家四人小组讨论这个问题。”可是，同学们的反映却出乎我的预料之外。他们有的坐着不动，好像没有听到我说的话；有的乘机在谈论别的事情，无心关心我的问题；有的呆呆地看着我，好像不愿组团；还有的索性转身和后面的同学玩游戏……我尴尬极了，心想：完了，这怎么接着上课呀。这个办法怎么行不通呢？再想想还有没有其它办法，我的小心脏还在“怦怦”地跳着，像吞了一只小鸟，又像一弹力球，四处弹跳，还像漏气的皮球在怀里乱碰乱撞。正当我愁眉苦脸的时候，李老师帮我解决了难题，她说：“那你说吧。”于是我公布了答案。这时，清脆悦耳的下课铃响了，艰难的时刻终于过去了，我怦怦直跳的心终于平静了许多，我软绵绵地走下了讲台，一摸后背，全都是冷汗。

这是我第一次当老师，虽然不太成功，但是我克服了恐惧，我为自己感到骄傲，因为我战胜了它，成为了它的主人！