接近数学_小学作文750字
从我小时候开始,我妈妈就为我以后的数学担心,因为,我到了两三岁都还说:“1+1=3”。
果然,从我一年级到四年级,我的数学成绩一直在及格的边缘徘徊,一不小心就会考到“70”分。妈妈很焦虑,老是会说这样以后怎么办呢!
不过,五年级上学期彻底将我的“恐惧症”给消灭了。
五年级开学前,我一直在试着调整对数学的心态,因为,毕竟数学是四科中极为重要的,在生活中也极为重要,比如:一次,我独自去超市买水果,我买了一个大西瓜、两个小的麒麟瓜,算账时,想起爸妈要我不要给错了钱,我在心里默默地计算着,几斤、多少钱一斤在心里翻来覆去,可它(结果)就是出不来,把我急得直冒汗,咋办呢?回家吧,如果算错了钱怕不好交代,留下来吧又浪费时间,最后,和售货员借了纸和笔才把它想明白。而且,我爸妈都是理科出生的,作为儿子,应该要把数学学好,现在数学还差应该是我还不够努力,学习方法还没掌握等。
想到这儿,我准备开始思考数学题了。刚开始,我每天最多做两三题,但到了后来,我发现了这种攻克一题的成就感和喜悦的心情,于是,我逐步增加每天的练习量,很快,我就完成了本来以为要一个月才能完成的练习册。
就这样,我带着新的态度——“我能行”“加油!努力”,步入了新学期第一堂数学课。黄老师提问了,以前的我不管自己会不会,都不会很积极的举手,怕说错。看着其他同学都举起手,一个声音在我脑海里响起“我能行”,我凝视着老师,慢慢地举起我的手,老师目光转向我,带着鼓励,可我想放下,不过迟了,老师说:“请邵一轩同学回答”。我有点战战兢兢地站了起来,吞吞吐吐地说出了自己的想法,当我听到老师:“好,很好,邵一轩同学真棒!”
我抬起头,望着老师那欣慰、鼓励和赞扬的眼神,我笑着坐了下来,感觉心情很舒畅,好像炎热的沙漠里吃到了甜甜的冰镇西瓜。我发现,试着去接近,试着去多思考、多练习,那些数字、符号是那么的亲近、可爱,它也是可以如此有趣的!
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