“发呆王”_描写同学的作文500字

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栏目:六年级作文  字数:500字

我们班最能发呆的,恐怕要数周某人了。

她作为班里的“发呆大王”,唯一的爱好就是画漫画,因为画漫画能“帮助”她发呆。

一次数学课上,周某人照着原来的习惯,把一张白纸垫在数学书上作画。对于她来说,站在讲台上的老师似乎就是在唱“独角戏”,与她没多大关联。不久后,老师让全班同学读题,其他同学都照做了,唯独她还在专心致志地画漫画。老师发现这一情况时,不禁燃起了怒火,命令全班同学再读一遍……就这样重复了五次,周某人觉得什么事都没发生一样,仍然大胆地作画。不少同学压低了声音,“周,快给我读!”可她就是当自己没听见。这时,火冒三丈的老师对她训斥道:“别的同学都读题,你为什么不读?难道你有特殊权利吗?”

她沉默了,接下来的半节课,她一直在发呆。

不过奇怪的是,她的成绩一直保持在优秀的状态,一直没有降下。难道她“发呆”时其实是在高效率地听课?但她那神态好像在告诉我她在迷茫中“神游”。难道她做过她在别的校区上学的姐姐考过的试卷?但据我所知,她姐姐考的试卷跟我们的完全不一样。难道她有一个很好的家教?但据她我行我素的性格,坚决不会让她家长请家教或着让她上补习班的。难道她的智商非常高?但是就是智商再高,不专心学习,又有什么用呢?对此,同学们讨论了很久,都百思不得其解。

“发呆王”的背后,又存在着什么秘密呢?

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