有关六年级小学作文1300字锦集十篇

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的六年级小学作文1300字10篇，欢迎阅读与收藏。

六年级小学作文1300字 篇1

最早留在记忆中的桥都是一些小桥。

家乡也应该算是水乡吧，很多水沟缠缠绕绕着小村，自然桥也就多了。

家乡的水沟都不宽，也就十来米吧，架在沟上的桥都很简陋，往往就是下面两个桥墩，上面几块长长的宽石板，而这些石板排列并不紧密，两块石板中间一般会有很大的空隙。但这样的桥还算稳固，虽说没有桥栏，但因为沟都很窄，水又不是很深，站在桥上看桥下的水流并不觉得害怕。这样的石桥在小时候的家乡已称得上是象样的桥了，都架在家乡通向外面的重要的路上，要承受着人走车轧牲畜踏。虽说这石板桥看起来很粗糙，却能历时间的风雨，小村中很少有人知道这些桥建于什么时候，关于这些桥的故事也多是一些不小心从桥上失足的传闻。这桥的悠久历史虽然从没有人提起，现在回想起来却可以揣摸，因为那些桥面厚厚的石板都已磨损得厉害，本来该是方形的条石楞角都已消失，成了圆润的了，它们也就成了石桥历史的象形文字，那两块条石间不窄的孔隙就是因为日久天长的雨雪侵蚀吧!

在一些乡间小路上，把水沟的两岸连在一起的则是用木桩和树枝搭起来的小桥。这些桥都是临时搭建，不需要花费太多的人力财力，但也很难持久。一般就是村民觉得有些小路走到沟边断开很是不便，到对岸要么涉水，要么去绕很远的路。如果是夏天涉水还行，其它季节涉水会很不舒服，况且如果负重的话，涉水更为艰难;去绕行，路就会太远，因为沟一般都很长，这样会浪费很多时间。于是一些村民自发组织在一起，跟村里说好，砍上一些树枝，粗壮的做了桥桩，细些的铺成桥面。桥面的树枝铺得很厚，铺好后再在上面垫上更厚的一层土，踩实，小桥就架成了。人走在这小桥上，稳稳的，很是方便，再也不必涉水，再也不必绕远，对这临时小桥心会生出喜爱，对架桥人也生出感激。只是这小桥的材料过于单薄，或许就是很偶然的一辆牛车从小桥上走过，小桥就会有些变形。如果一场大雨，这小桥上的泥土会被雨水带走，小桥露出它的骨架，雨过后，某个勤快的村民会重新给小桥补上肌肤。但小桥的生命还是过于短暂，可能一年过后，它已经只剩一些痕迹，再也不能担负曾经的使命。

而在一些更少人行走的羊肠小路上，还偶尔会在水沟边看到一座独木桥。一根木头孤零零地躺在水面上，每日看着身下的水流，静候着有人从自己身上攀过。独木桥总让人心生恐惧，走在这桥上总会心惊胆颤，两腿发软，但为了不涉水，为了不绕远，也只能冒险。记得我小时候第一次走独木桥时，吓得手脚并用，连滚带爬，走过桥时，已全身是汗。虽说只是独木成桥，一样担负了桥的使命，让路途变短，只是现在这样的桥已销声匿迹，再也看不见了

无论你来到静静流淌的小溪边，还是波涛汹涌的长江边，你总能看见桥的身影。大小不一，式样各异，无处不在。

当你站在桥上的时候，你是否想过：如果没有它，你会怎么样呢?遇到小溪，你可能会卷起裤腿淌过去;但遇到大江大河呢?你总不能像过小溪一样走过去吧，这时候桥显得那么重要!

桥有一种默默无闻，无私奉献的精神，虽然人们每时每刻在它上面来来往往，但它却毫无怨言，它将自己的一生献给人类，它任凭风吹雨打，日晒雨淋，也要奉献到生命的最后一刻。它老了，坏了，它会被拆除，取而代之的是宽阔平坦的另一座大桥，新的大桥又一次焕发出无穷的青春活力，继续为人类作出更大的贡献。

从古到今，有许许多多的人，就像大桥一样，他们为了子孙后代，默默无闻地奉献着自己的一切，他们毫无怨言，不求汇报。我们亲爱老师就是这样的人，他们把一批批学生，从这边送到那边，可是自己呢，还是在原来的地方，他们真像一座桥!

爱桥吧!它会给你一种精神的启发，它会给你一种理想的寄托，它会使你到达人生的彼岸!

六年级小学作文1300字 篇2

在我记忆的长河中，有很多事情经过岁月的冲洗而渐渐销声匿迹，只有那一次，我回家晚了的事情却还像一盏灯一样亮在我的心头，时时刻刻提醒着我：不要让父母在黑夜独坐窗前为你担心。

那是刚放暑假的时候，以前玩得很好的几个女同学提议去城南一家新开的汉堡店开一个夏日派对，要求所有女生必须准时参加，听说，还邀请了几个老师一起来呢！这样的盛会一年可能也不会有这么一次，我一向爱热闹，于是毫不犹豫地决定参加。可是前天晚上，我无意间听到了妈妈打的一个电话，说明天是爸爸的虚岁生日，这可怎么办呢？我犹豫了好久，决定先去参加聚会，大不了早点回来呗！于是，我打扮得漂漂亮亮地出门了。

派对真是办得很热闹，当我走上那家新开的汉堡店的时候，立刻被里面的排场给震惊到了：到处都是五颜六色的气球和彩带，半空中还飘着3D制作的雪花，一首首带感的音乐震耳欲聋，中间的大圆桌上堆满了蛋糕，可乐，零食和鸡翅……派对进行得很疯狂，大家笑着，一边唱歌一边跳舞，还表演了很多精彩的魔术，我在这欢乐的氛围中玩得忘记了时间，直到吃完蛋糕，准备回家的时候，我才发现，天，已经黑尽了。

很多的同学都有父母的接送，我没有把这次聚会告诉爸爸妈妈，只说是和几个同学出来玩，可是看着这黑压压的天空，我胆怯了，犹豫了好久，我还是鼓起勇气走出汉堡店。走了一会儿，转过来就是一条很繁华的街道，卖羊肉串的、卖衣服的、卖水果的人应有尽有，大多是一些大人们在这里闲逛，我一个并不这么高的小孩子走在这拥挤的人潮中显得十分战战兢兢，我加快了脚步，几乎是在狂奔了，这才回到了家。在楼下的时候，我看了看自己的手表，已经八点半了！要在平常这个时间我早已经上床睡觉了，我看见二楼我家还亮着光，爸爸妈妈在等我？这样想着，我三步并作两步走上楼去，拿出钥匙打开了门。

屋子里不是很亮堂，妈妈只开了一盏亮度很小的顶灯，我看见爸爸坐在沙发上，戴着他那白色的老花镜看着报纸，妈妈呢，正在厨房里忙碌着什么。“爸爸妈妈，你们……你们还没有吃饭吗？”我惊讶地问。“当然了！你人都还没回来，我和你爸怎么开吃啊？”系着绿色围裙的妈妈手里端着一碗我爱喝的番茄鸡蛋汤从厨房里走出来，一脸不满地嗔怪着我，这朴实的声音从妈妈嘴里说出来，却像是给了我一阵暴击，在如此寒冷的晚上，我在外面和同学们开开心心地吃大餐，玩游戏，却把已经不再年轻的爸爸妈妈留在家中等着我……

“还愣着干什么！去洗手吃饭啊，真是的，这么大个人了，就不知道早点回来啊，这年头，外面什么人都有……”妈妈喋喋不休地念叨着。“好了好了，别念叨了，女儿自己有分寸的！开饭开饭！”爸爸及时制住了唠叨的妈妈，微笑着看向我：“今天玩得开心吧？快来吃饭了，大冬天的总不能饿着肚子！”看着妈妈忙前忙后和爸爸满怀期待的眼神，我实在不忍心告诉他们我已经吃过了，于是装作很高兴的样子走过来，看着桌子上的满汉全席，我不由得漫不经心地问了一句：“今天是什么好日子啊？做这么多好吃的！”“傻丫头，你忘了，今天是你爸的虚岁生日！”妈妈一口接道，我的笑容顿时凝固在了嘴边。“什么生日啊，就是一个幌子！是***想好好犒劳一下她的宝贝女儿，庆祝你考试得了第一名！”爸爸笑呵呵地反驳一句，“哎，你什么意思啊！我……我……”妈妈涨得满脸通红。“别说了，先吃饭！”看着爸爸妈妈充满温情的斗嘴，我觉得心里酸酸的，很不是滋味，终于说出了实情：“爸爸妈妈，我……我其实是去参加同学聚会了，只是没让你们知道……对不起……我不知道这么晚了，您们还在等我回家吃饭……”说着红了眼眶。

爸爸妈妈相视一笑，妈妈摸摸我的脸颊，笑着说：“傻孩子，你去参加聚会爸爸妈妈没意见，但是以后一定要记得跟我们说一声，爸爸也好去接你啊！大冬天的，你一个人走回来多冷啊，肯定冻坏了吧！”“妈妈，我不冷，吃着妈妈煮的饭菜一点儿也不冷，那些奶油蛋糕哪里能和妈妈你做的饭相媲美呢？”我殷勤地说道。“拍马屁！”“哈哈……”妈妈笑了，我们全家都笑了。

这一次，我回家晚了，让爸爸妈妈等了我很久，我感到很惭愧，我发誓，以后，绝不让爸爸妈妈在寒冬孤单地等待了，外面的世界再美再繁华，都比不上自己家的一句嬉笑和妈妈做的馅饼，不是吗？

六年级小学作文1300字 篇3

教学要点

１、得感谢信的特点、用途和格式。

２、开始写感谢信。

课前准备

范文投影片、空白投影片若干。

教学过程

第一课时

１、谈话导入。

（１）同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信？（给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信）

（２）今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。（投影出示范文）

２、对比讨论，学习“习作提示”。

（１）讨论感谢信的特点和用途。

A、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢？（光明小学六（２）班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的）

B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢？（板书：感谢信）今天我们就一起来学写感谢信。

c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途？

d、讨论并归纳。

特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。

（２）讨论感谢信的格式。

A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求？

B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信，并且与以前学过的信的格式作对比，然后讨论：感谢信的格式是怎样的？在写法上更要注意哪些问题？

（３）学习“习作提示”，归纳总结。

A、到底我们讨论的结果是否正确呢？请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。

B、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。

C、师生共同归纳。

感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。（板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期）

写感谢信时要注意：

１、第一行中间稍大字体写“感谢信”；

２、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全；

３、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白；

４、祝颂语必须紧扣感谢来写；

５、署名也要写清单位名称或姓名。

（板书：写全、写明感谢原因，叙事简洁明白，紧扣感谢写清楚）

３、明确习作要求”。

（１）引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。

（２）指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？（根据内容代六（１）班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信）

４、指导试写。

A、六（１）班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢？

B、同桌相互讨论。

C、指名汇报交流。

D、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。（板书：感情表达真切）

５、学生试写。

指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。

第二课时

教学要点

继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。

课前准备

学生习作投影片三框。

教学过程

１、继续试写。

学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。

２、评议并修改习作。

（１）确定评议重点。

A、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评？

B、指名回答并归纳。

评议重点：

a、格式是否正确？

B、感谢原因是否写清楚、合理？

C、感谢之情是否表达真切充分？

（２）评议习作。

A、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。

B、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。

C、指生评议习作。

D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。

（３）针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。

（４）四人小组互相评议修改习作。

（５）各自修改习作。

３、誉抄作文。

六年级小学作文1300字 篇4

近日，由于向家坝水电站截流施工的原因，金沙江河流从中间被生生劈成两半，一边让河流继续浩浩东去，一边就围堰施工筑堤坝。这时，被筑堤坝的那部分由于上游被拦截便没有了水，于是那尘封亿年的，严格说是自地球上地形地貌形成起就从没打开过的金沙江河底今日终于揭开了神秘的面纱，展现了她不为人知的旖旎风光，犹如一位婷婷少女揭开最后一层美丽的薄纱，光滑柔美的酮体尽收眼中。县城的很多居民知道后都产生一种盛大的神秘的好奇心，三三两两，或一群群结伴而前往观看。我也禁不住那神秘的向往之心，在一个晚饭后前去欣赏。

临近施工区，就已感受到向家坝电站施工的紧紧凑凑、忙忙碌碌、有序无乱。只见施工区的巨型车辆装着泥土、石头，来来回回从身边奔跑着、呼啸着。再走近施工区，巨大的响声扑面而来，真的是震耳欲聋。只见那挖掘机、钻石机……轰隆隆、响当当的声音挖个不停，钻个不停。让这两边静静地的青山见证了历史的痕迹。真的感觉到现代工具的巨大力量，能在短短几年、十几年的时间，就将滔滔的河流河拦腰切断，创造出高峡出平湖的蔚为壮观之景，一座高高耸立的巨型电站就为人类造福、贡献。

还好，一路经过施工区时并没有遭到工作人员的吼吓和阻拦，让我们一群不谋而合的好奇观赏者顺利前去。兴许他们是理解、满足县城观赏者前往对河底的好奇之心吧，便没有横加阻挡。

两岸高山峡谷，青山对峙。来到昔日的河底，只见到处都是大大小小的巨石嶙峋，突兀森严，奇形怪状，错落无致……每一坨石头都被上万年，上亿年的河水冲刷的坑坑洼洼，洞洞眼眼，凹凹凸凸，高高低低，嶙嶙峋峋……像什么？什么都像，也什么都不像。只要在你脑海里意念出什么样的动物、植物……那些怪怪的石头就像什么动物、植物。真的，那简直就是一幅巨大的、无与伦比的奇妙图画，这是任何一个丹青画家也不能用手中的笔所能描绘的、展现的，毕竟大自然的美才是最精妙的、最神奇的。难怪更多的人都欣赏这自然的美，原始的美。

我轻轻踩着河床上的每一坨石头，想着曾经江水滔滔，生云生烟，烟波浩渺；纤夫足迹，号声溢灌峡谷；水拍云崖暖，鱼戏虾逐；千帆驶过，山随水动；野渡舟自横，谁家媳妇洗衣淘菜；月夜江边情人相会，有江水作证，如江水永恒……的旖旎图画再也难现，惊叹这从未开启的河底于今日被我们现代的人，现代的工具把她展现于世，真的为我们现代的人，现代的工具所折服、称赞，人类的智慧和力量真的是伟大的，无穷的，无限的，无尽的。站在深深的宽广的河底，放眼望望四周巨大的堤坝，巍峨的大山，奔跑的车辆，空中来回运送石料的缆车，仿佛觉得自己站在那里犹如一只渺小的蚂蚁，也像一粒微不足道的尘埃。

细心观察了一下，每一坨石头被水冲击的那面都被抹的光滑圆润，而背面，也就是反面这边就棱棱角角，凹凹凸凸，洞洞眼眼……那一片的河坝石头看起就像原野上一群群奔跑的马呀、羊呀、牛呀……其中有几坨庞大的石头非常突兀擎天，傲然屹立，惟妙惟肖，像一只正待腾飞的雄鹰，像卧水吞饮的水牛，像引颈高昂的雄鸡……真的是入木三分呀！就那只像正待腾飞的雄鹰的整个石头就足足有几十吨重，长约二三十米。而这些奇形怪状的巨石已被三峡公司保护起来，准备运走，拿去保存、展览，记录历史。

同行的很多观赏者也都在河床上来来回回、反反复复、仔仔细细的捡一些大大小小的奇石，以作纪念和观赏，因为都说这些石头渐渐没有了，绝迹了……也听说有人在这里收购石头——游冠（读四声）石（鹅卵石），5元钱一坨，大小不论，规格不依，有无图形花纹也不讲究，只要是光滑的，完整的就行。是啊，多少年后，那怕是这些平凡的不能再平凡的石头也会成为物以稀为贵了！

甚是遗憾，忘记带上相机把那一坨坨奇形怪状的石头拍摄下来留作纪念。因为过些日子河水又要劈开从这里流过，围堰施工那边的堤坝，再过些日子整个堤坝修好后，河水又要淹没整个河床。那样就再也见不到这河底了。于是只好用随身的手机未尽然拍摄，以作岁月沉甸甸的记忆。

这时候施工区的灯已亮起，黑夜开始笼罩着整个峡谷，整个施工区。观赏者也渐渐离去，我也随着人群离开。在往回走的时候，还有后来者继续前来观赏。

六年级小学作文1300字 篇5

奶奶家的炕头上，已经不见了爷爷兴致盎然读书的身影。

但他的那副褪了色的老花镜，却依然安祥地躺在抽屉里，下面压着几本生前来不及读完的书。那些书，是他临终前几天我在书摊上给他买的：一本是《福尔摩斯探案》，一本是《世界风云》…

爷爷得的是癌症，在他将要离开我们的几个月里，已经完全不能起床活动了，一整天都卧在炕头，除了几个小时的睡眠，他所干的惟一一件事就是读书。起初，我每天从家中捎几本新杂志给他。于是，每天看到他总是架着那副老花镜仰卧在炕上，一只手高擎着杂志，另一只手摁在身体的病痛处，面部毫无表情，没有生气的脸上只有眼睛射出一种兴奋的光芒，盯着书的字里行间，似乎读书可以减轻他的疼痛。

逐渐没有力气说话了，我家的一摞杂志也被他读完了。我没有什么杂志可带给他了，但每天与他黯淡而渴求的目光相撞，心中总是过意不去。我开始在书摊上买书给他看。这样才能使他的眼睛重新燃起欣喜，也能使我的内心感到一丝欣慰。

爷爷的病情日益恶化，已经到了不允许他读书的地步。一天几个小时的阅读，消耗了他太多的能量。家人不得不把书藏起来，禁止他读书。爷爷显然不高兴，他痛苦地呻吟着，只有见到我，他的眼睛才会明亮起来。因为我能读懂爷爷那祈求读书的眼神，我能读懂爷爷那颗企盼读书的心。我说服了家人，含着眼泪把书推到他面前，他的呻吟马上停止了。这时的他，手臂已经抬不起来了，只能侧着身子靠着枕头支撑着书本，但他读起书来似乎还是那么专心。

后来，爷爷已经没有读书的气力了因为是寒假，我守在爷爷身旁读书给他听。那几日里的我，真不知道找些什么书念给他听，一页念不到头，他不知要迷糊多少次。那本《痛并快乐着》到底还是没有读完，爷爷带着他最爱的书一同走了。爷爷钟情于读书的一生，那几本他没有读完的书，我保留了下来。

爷爷在一生有八个兄弟姐妹的家庭,他以优异的成绩中学毕了业,为了养家糊口,排行老大的他只好退了学。从此他失去了上学的机会，但他没有失去对读书的渴望。白天劳累了一天的他，晚上还是点着煤油灯读书到深夜，这一读就是一辈子。由于家庭生活困难，没有钱给他买书，他立志考上了民办教师，为的是有更多的机会读书。五十多年的读书岁月让爷爷懂得了些什么，我无从知道，反正他就是这样一直读到人生的终点。从我记事的那一刻起，我就熟悉爷爷工作包里的两样东西—饭盒和书。

为了买书，他可以省吃俭用；为了读书，他可以废寝忘食；为了学以致用，他可以不要名利。他读过医学方面的书籍，为许多病人推拿按摩，但从不收费；他读过建筑方面的书籍，为农村的亲戚朋友规划设计楼房；他读过电焊、木工方面的书籍，能自己制作家具，能熟练操作电焊工具；他读过历史、地理方面的书籍，培养出了一批批大学生；他读过工和机械方面 的书籍，为工厂的设备改造节约了大量资金。可他从来不抱怨什么—工资、待遇、职位、吃和穿…

爷爷的一生干过工、农、兵、学、商，但我一直弄不懂爷爷究竟是个怎样的人。当我看到他一生的每一日都与书相伴，看到他临终前对书的那种执着与渴求，我终于明白了：爷爷是一个真正的读书人。我觉得，一个真正的读书人，不在于他拥有多高的学历，得到多少人的赞许和铭记，而在于真正地挚爱书，真正地从书中获取知识和快乐，真正地把知识和快乐融入到人生之中。

爷爷走了，对书的喜爱没有多留住他一分一秒。他没有留下金钱，但他留下了一个读书人的精神。叔叔、姑姑已经读到研究生了，爸爸也用他丰富的外经贸知识为开发区的建设作贡献，八岁的妹妹已经能读世界名著了，我和书也结下了不解之缘。

这种精神，将在我们的家族中延续下去…

后记 有的人一生追求金钱，把万贯家产当成一种荣耀；有的人一生喜欢升官，把大权在握当成一种满足；有的人钟情于读书，把拥有知识当成人生的最大幸福。金钱、权力不可能长存，只有知识无限，读书人的精神永存。

六年级小学作文1300字 篇6

桃花溪在湖南桃源县桃源山下。溪岸多桃林，暮春时节，落英缤纷，溪水流霞。相传东晋陶渊明的《桃花源记》就是以这里为背景的。张旭描写的桃花溪，虽然不一定是指这里，但却暗用其意境。此诗构思婉曲，情趣深远，画意甚浓。

“隐隐飞桥隔野烟”，起笔就引人入胜：深山野谷，云烟缭绕；透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘，令人朦朦胧胧，如入仙境。在这里，静止的桥和浮动的野烟相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥，使人格外感到一种朦胧美。“隔”字，使这两种景物交相映衬，溶成一个艺术整体；“隔”字还暗示出诗人是在远观，若是站在桥边，就不会有“隔”的感觉了。

近处，水中露出嶙峋岩石，如岛如屿（石矶）；那飘流着片片落花的溪上，有渔船在轻摇，景色清幽明丽。“石矶西畔问渔船”，一个“问”字，诗人也自入画图之中了，使我们从这幅山水画中，既见山水之容光，又见人物之情态。诗人伫立在古老的石矶旁，望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神，恍惚间，他似乎把眼前的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。“问渔船”三字，逼真地表现出这种心驰神往的情态。他问得天真有趣：“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？”他似乎真的认为这“随流长”的桃花瓣是由桃花源流出来的，因而由桃花而联想起进入桃源之洞。这洞究竟在桃花溪的什么地方呢？这句问讯渔人的话，深深表达出诗人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虚构的，诗人当然也知道渔人无可奉答，他是明知故问，这也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。诗到此戛然止笔，而末句提出的问题却引起人们种种美妙的遐想。诗人的画笔，玲珑剔透，由远而近，由实及虚，不断地变换角度，展现景物；但又不作繁腻的描写，淡淡几笔，略露轮廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅写意画，清远含蓄，耐人寻味。

张长史，即张旭，唐吴郡（江苏苏州）人，生卒年月不详。字伯高，官至金吾长史，故世称张长史。喜饮酒，往往大醉后挥毫作书，或以头发濡墨作书，如醉如痴，世人称之为“张颠”，与李白、贺知章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为酒中八仙。他精工楷书、草书，尤以草书称着。他的书法得于二王，而又独创新意。楷书《郎官石柱记》，取欧阳询、虞世南笔法，端庄严谨，不失规矩，展现出楷书的精妙。《宣和书谱》中评说：“其名本以颠草，而至于小楷行草又不减草字之妙，其草字虽然奇怪百出，而求其源流，无一点画不该规矩者。”

他得书法得之于“二王”而又能独创新意。他的楷书端正谨严。规矩至极，黄山谷誉为“唐人正书无能出其右者”。若说他的楷书是继承多于创造，那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展了。韩愈说：“旭善草书，不治他技故旭之书，变动如鬼神，不可端睨。”杜甫在《八仙歌》中写道：“张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。”他能把书法艺术升华到，用抽象的点线去表现书法家思想情感高度的艺术境界。在书法艺术中，他的字貌似怪而不怪，关键在于点画用笔完全符合传统规矩。可以说，他是用传统技法表现自己的个性，而在书法上成了有创造力的无愧于自己时代的书法家。博大清新，纵逸豪放之处，远远超过了前代书法家的作品，具有强烈的盛唐气象。

张旭性格豪放，嗜好饮酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提笔落墨，一挥而就。

有人说他粗鲁，给他取了个张癫的雅号。其实他很细心，他认为在日常生活中所触到的事物，都能启发写字。偶有所获，即熔冶于自己的书法中。

当时人们只要得到他的片纸支字，都视若珍品，世袭真藏。那时候，张旭有个邻居，家境贫困，听说张旭性情慷慨，就写信给张旭，希望得到他的资助。张旭非常同情邻人，便在信中说道：您只要说这信是张旭写的，要价可上百金。邻人将信照着他的话上街售卖，果然不到半日就被争购一空。邻人高兴地回到家，并向张旭致万分的感谢。当时人们把张旭的草书与李白的诗词，斐旻的剑舞合称三绝。

六年级小学作文1300字 篇7

我十分喜欢看漫画，可以说是一个地道的漫画迷。我订了许多漫画杂志，一有空 就津津有味地看起来，常常会被逗得哈哈大笑。今天，我看了{两家店}这幅，开始也是开怀大笑，可仔细一想，觉得很有道理。

你看，图中有两家店，一家的卫生处理得十分好，碗筷都经过消毒，环境都有定期清洗，所以，苍蝇也不想在这儿安身，捞不到好处。而另外一家生意兴隆的面食店，环境与上一家店相比，可以说是天壤之别！这家店为了节省成本，没有消毒柜，不仅如此，那些用过的碗筷只浸一下已变得油腻腻的污水，就继续使用。仔细一看，碗壁上还留有油污。更令人恶心的是，成群结队的苍蝇大驾光临，成天在这里飞来飞去，总能饱吃一顿。不少顾客吃后拉肚子的事件时有发生，可店主从未为顾客着想，因为钱的诱惑力太大了。低成本攒大钱谁不想？上一家店主为顾客着想，努力搞好卫生。最近，听说卫生局要来检查卫生，几乎每家食品店都投入了紧张的准备工作中，第一家店由于平时能搞好卫生，没有必要“紧张准备”。而第二家就不同了，店主为了应付检查，费尽心思，赶紧搞一次大型清洁卫生，买来好几支苍蝇拍，进行消灭苍蝇大行动。没过多久，地上、桌子上、甚至碗里都是死苍蝇，苍蝇神气不起来了。卫生局长长带着几位干部来到这家店，店主忙笑容可掬地迎上前说：“尊敬的局长先生和各位嘉宾，欢迎光临本店，我是本店主。我们这家店定期进行清洁大扫除，这都是为了顾客的利益。我们不惜代价地买了一些清洁工具，您看，这些苍蝇是不可能在本店生存的。”卫生局长和其他干部十分满意地离开此店。来到对面的另外那家店，这家店一边做生意一边接受检查，没有那么热情接待，这使检查组的人十分不满，认为他们对卫生检查不重视。因此他们皱着眉头静静地离开了。过了几天，结果出来了，第二家店得到卫生奖励。第二家店高高地挂起“卫生先进”的奖牌。

第一家店卫生比第二家店好得多，可卫生局为什么把“卫生先进”的牌子挂在第二家店呢？那就是第二家店为人处事的巧妙之处了。他的店卫生不好，就得搞一个大清洗做样板。卫生局来检查哪能天天来呢？肯定只看眼前的结果。这第一印象十分重要，这是认定好还是不好的关键，而且店主能说会道。他对别人的尊称使人对他产生好感。使卫生局长感到，你们店对我们的.检查十分重视，这也说明了你们这家店对我尊敬有加。店主还概述了此店的卫生处理，更让人对家店的信任。而第一家店虽然卫生不错，可店主对他们的到来却视而不见。这与第二家店相比，卫生局长肯定比较比较偏爱第二家店。所以第二家店以他们巧妙的办法赢得“卫生先进”奖牌。

在现今社会上，不再在心灵美比外在美更重要了，变成外表、为人、口才更重要，没有良好的为人就不能与别人相竞争，在职员应聘考试中，包括了笔试和面试，笔试代表知识多少，面试则考你的口头表达能力。两者虽然看起来相等，可是面试远远比笔试重要。第一家店的挫败就在于他的表达能力，得不到卫生局长的欢心。重在过程，不在结果也只能是说一说了。结果不重要吗？现在升中考试，高考，看的不就是结果吗？假如你平时成绩马马虎虎，突然在升学考试中发挥超常，学校就认定你这次成绩来判断你学习好坏。要是你平时学习十分刻苦，成绩优异，可在这么重要的考试中发挥失常，那你也只好认命了。你怎么证实你平常多么优秀也是白忙活的。当然也不能全靠结果，平时的努力也是必不可少的。不可能想超常发挥就如愿以偿。如果第二家店不仅口才好，而且平时也能搞好清洁卫生，就肯定会更加受人欢迎。

第一家店肯定会觉得很委屈，觉得局长的不公平。虽然确实如此，但还是有必要想一想，为什么会失败，善于总结的人就能成功。我们不仅要有扎实的基本功外，还需要锻炼好口才和保持良好的人际关系，才能在社会上与人竞争。

看了这幅漫画，使我懂得许多巧妙的竞争常识。

由此可见，看漫画不仅有趣，还蕴涵许多道理。

六年级小学作文1300字 篇8

学农是一滴汗水，饱含着付出与艰辛；学农是一把谷穗，散发着收获与快乐；学农是一道彩虹，凝结着各种绚丽的颜色！

学农，就是学习怎么成为一个小农民。野炊是充满活力的橙色，欢乐的红色。到达实践地点时，大家兴致勃勃；听完了老师的讲解，早就按捺不住心中的激动了，根据组长的分工，洗食材的洗食材，搭灶台的搭灶台，加水的加水……大家忙活了好久，终于进入了最后一步，也是最关键的一步——生火。小牟同学小心翼翼地把点燃了的木棒放进炉子下面，火悠哉游哉地在木柴中间蔓延着，旁边的我们却心急如焚。我默念着：“不要熄掉啊，这可是好不容易才生出来的火啊。”只烧了十多分钟，小牟同学就惊恐地大喊起来；“啊！火要灭了！”随着叫喊，一阵又一阵的浓烟从灶台里扑出来。大家顿时慌了手脚，怎么办？怎么办！几个同学顶着浓烟，尝试着往里面加柴火，可是火却越来越小，我们只好向老师求助。老师从容地用火钳夹出木柴，用火铲找出火星，还找了一根绳子引导火星。大家连一口大气都不敢出，生怕自己吐出的气会吹灭这来之不易的火星。所有人死死地盯着绳子，绳子由白变红，再变黑。“呼”火燃起来了！全组上下一片欢腾。火苗迅速吞噬了所有木柴，我们轻手轻脚地往里加木柴，惟恐再压灭火堆。随着浓烟的褪去，同学一直坚持在烧火，终于，食材——番薯、芋艿的香味从锅盖里钻出来，勾引着我们的馋虫。结果香飘十里，好几组同学都被香味招来了呢！大家耐心地等待着水被烧干，想快些吃上美味的番薯、芋艿。我在灶台边踱来踱去，自言自语道：“火再大一些吧，水快点烧干吧！”醇厚的香味在灶台边萦绕，大家使劲忍着快要流出来的口水。“滋滋……”这口锅突然唱起歌儿来，大家欢呼雀跃，食材终于熟啰！我们用锅铲捞出番薯和芋艿，放在一个盆子里。我们争先恐后地捧起一个个番薯、芋艿，大口大口地吃起来。这种滋味，是城市里没有的，是别人做不出来的！因为是自己付出汗水而做成的，平常不起眼的食材在这一刻却显得格外香甜。幸福的笑容荡漾在大家脸上，这朵朵绽开的笑脸，比春天的花儿都漂亮！

谈到花儿，还不得不提一提我们如同黄色般灿烂的花卉栽培呢！在老师的悉心教导下，我们把绳子打好结，穿进剪好了洞的杯子，用作“懒人花盆”的内部。这种花盆，只要在外杯加水，就可以自动浇水哦。我们再混合泥土，泥土独有的清香指望我们鼻子里灌。我们先在花盆里放三分之一的土，再把花从以前的塑料盆里取出来，然后把根上的泥土弄下来，接着把花苗放进盆子里，最后把土填上。花儿在花盆里笑得可开心啦！

花儿对我们来说再熟悉不过了，可是田间的劳动就似乎非常陌生了——土地栽培就是神秘的紫色。我们学习了翻土的技巧，轮流上阵翻土。我总算体会到“面朝黄土背朝天”的艰苦了，要挥舞着沉重的耙子捣碎结成块儿的土地，真是太累了。接着，我们又要整地，把翻出来的大块的泥土一一捣碎，真是个精细活呢！我们整了一遍又一遍，心情从兴奋到无奈到厌烦，终于整完了地。可奇怪的是，当看到这整齐的土地时，这种厌烦消失了，取而代之的是一种自豪。最后，我们把玉米粒随着我们的希望和快乐一起播种了下去，盼望玉米能长大，到时候我们再来收获。

相比之下，果树栽培就没有那么累了。这可是清凉的蓝色啊！我们在树阴下，为果树施肥、挖排水沟。但是我们并没有汗流浃背，而是果树为我们撑起了遮阳伞，让我们可以休息和乘凉。感谢你，蓝色的果树！

好玩的事还多着呢，还有如水般青色的水生生物探索、环保似绿色的生态科技……这各种好玩的事、美丽的颜色，汇集成多彩的学农！

短短五天，我们一起走过了这些深深浅浅、冷冷暖暖的颜色，一起走过了这收获满满、意气扬扬的学农。让我们记住这多彩的学农，记住这段快乐的时光！

六年级小学作文1300字 篇9

又一个端午节到了。

清晨，热闹的街市熙熙攘攘，人来人往。街边热气腾腾的锅里飘出粽叶的清香，乡下的老农们担着一担担湿漉漉的艾叶走街串巷带着古朴的音腔吆喝着端午的清晨。

艾叶上颗颗露珠滚动着艾香，长长的艾香在都市的清晨缩短了都市人的梦，拉长了屈原的诗句，拉长了端午节浓郁的民间气氛，也拉长了我们民族几千年延续下来的民俗走廊。

于是，满街里充溢了艾叶独特的香味。这是屈原的香味，这是端午的香味，这是我记忆的故乡山里的香味。这香味曾经带给了我一个又一个好奇的童年，也带来了一个又一个充满幻想的少年。如今，虽然我年过不惑，这香味又依然一路伴我走来，深深地深深地，回荡在我的心间;长长地长长地，回荡在我的记忆之中。

时间过得很快，四十年的人生弹子一挥间。尽管如此，但我还依稀记得小时候过端午的情节。似在眼前的艾香中，又似在昨日嘉陵江畔的龙船舵手的吆喝声中。

于是，我努力地向空中抛出一枚硬币，记忆的光环便随着那翻覆的银光闪闪开始翻转，翻转成端午节中我苦涩而有趣的童年，翻转成几个世纪也挥之不去的故乡的端午情节。

其实，小时候我并不知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的。尽管依稀的记得母亲曾给我们讲过屈原投汨罗江的故事。但那时，在我幼小的年龄里端午节除了艾蒿的香味外，只有粽子的香味最好。或者说在童年的记忆里是艾叶的香味才让我有了粽子的香味，是艾叶的香味才唤醒了我对粽子的嗅觉和味觉感。

贫穷的童年，带给我印象最深的除了玩以外，莫过于对有好吃的东西最深情地记忆了。所以，我对于端午节的印象除了艾香外就是对粽子香味的印象了。就象我的童年对过年的印象除了爆竹硝烟的味儿外，只有家乡香喷喷的腊肉的味儿了，其他的却什麽也没有。

在那个特定年代的孩子，大都是饿着肚子在百无聊赖的玩耍中度过童年的。自然，能吃上一顿饱饭是最高兴不过的事了。

于是，我童年的端午节也是在盼望与守候中来临的。只不过大人们对端午节的态度是在虔诚中迎来端午的；而象我一样的孩子们呢，却是盼望端午早早的到来，我们也好好的吃上几个香喷喷的粽子了。

说实话，那时每一年除了盼望春节早早的到来外，我始终是盼望着过端午节和中秋节了。

因为在我们家里，平时初茶淡饭都有些不济，更谈不上吃山珍海味了。于是，父亲母亲平时积攒一些东西，在时逢佳节时他们才纷纷把这些平时舍不得吃的东西（但今天看上去却是再普通不过的食品了！）拿出来招待客人或者让我们几个小孩子解馋。这，可能是一件让今天能吃好穿好的小孩子们感到非常费解的事情了。

然而，这确实是我童年的一部分真实写照。

过节，是孩子们快乐的日子。过节，却是大人们最操劳和忙碌的日子。

在端午节还没有到来之前，父亲和母亲便忙开了。母亲把珍藏的糯米从大瓷缸里倒腾出来，用米盅一盅一盅的计量，然后把盛出来的糯米倒入水中浸泡。父亲呢，父亲却到煤矿附近的农家毛竹林里去采摘新鲜的竹叶拿回家来洗净以备包粽子用。

端午节那天一早，父亲便把我从睡梦中拉起来。于是，我背上背篓跟在父亲背后朝我家屋后的那一片山坡走去。

那时候，在我家乡过端午节，家家户户都有在端午节的清晨去山坡摘割艾蒿的习惯。听大人们讲，端午节这天，大地上生长的百草都是药，以艾蒿最佳。特别是天刚亮的时候，有夜露滋养过的艾蒿是最好不过的了。

然而，我当时不懂得这些，就是现在也是似懂非懂。至今还疑惑，为什麽每一年只有农历五月初五的这几天的艾蒿是药呢？虽然费解，但我不得不承认端午节的艾蒿还真是好药啊！

因为天刚亮的时候，采艾蒿的人并不多。我跟随在父亲的侧面，父亲一边采艾蒿，一边教我认识艾蒿。

艾蒿高大约有三四十公分吧，细细的杆子上支撑着片片艾叶，艾叶不大，无柳叶的纤弱，却有柳叶的线条，无梧桐叶肥硕，却有梧桐的叶脉，形状独特，傲然遍野。在五月初露花绽放，气象万千的季节里，艾蒿是屈原的心，艾蒿是屈原的魂。

六年级小学作文1300字 篇10

又是一个黑夜，一个无边的黑夜，月亮已经深藏进了云彩。喧闹的城市似乎也已安睡，静静的，静得出奇……

我从小就怕黑，怕这似乎能吞噬一切的黑，不敢关着灯睡觉，不敢在夜里穿过幽长的楼道，更不敢独自一人来到那个无人问津的陈旧车库。可今夜，这个月黑风高的夜，家中的一只灯泡坏了。“赵铭菲，去车库取只灯泡上来！”老妈一边在厨房忙得不亦乐乎，一边喊道。

怎么可能？老妈难道不知道我怕黑吗？“不……”我一个“不”字刚说出口，又马上被我硬吞了回去。不过，我马上都要过13岁生日了，如果我现在还不敢去车库，那岂不是要贻笑大方了？不行，那可太丢脸了！要不，先试试？不试试怎么知道自己不行？不行还可以回来嘛。我转念又想，硬着头皮，咬咬牙，嘟囔道：“好吧。”

早去早回，说干就干，我披上外套，穿上鞋，“呯”的一声关上了门，瞬间，心里便打起了退堂鼓，外面一片漆黑，只有对面的楼房依稀亮着几点光，若隐若现。我几乎看不见前方的台阶。这深遂的黑中，仿佛还蕴藏着一个个妖魔鬼怪的幻影，潜伏在一个个角落，正慢慢飘浮。不过，“不过‘楼道’非好汉”，若我刚出门就吓得退避三舍，逃回家中，那我可不就成了臭名远扬的胆小鬼了吗？这可不行。赵铭菲，别怕，鼓起勇气，你一定能行！我深吸一口气，眉头微皱，眼眸中闪烁着一份坚定，我的手攥成了一个拳头。加油！不过，刘备打天下都有三兄弟帮忙，我自然也不会单枪匹马上“战场”。这不，我也带上了与我同枕共眠的“心肝宝贝”——手电筒。我迅速从口袋里掏出一支手电筒，“嗒”一按，眼前的路马上就变得明亮起来。

但是，祸兮福之所伏，亮是亮了，可扶手的倒影，栏杆的倒影，台阶的倒影，立刻映入了眼帘，我的手不由自主地微微抖动，倒影也紧随其后，抖动起来，仿佛正颤颤巍巍地向我走来，下一秒就会把我扑倒，把我吞入口中。我的耳旁“嗡嗡”直响，攥着手电筒的手心渗出了汗水，嘴唇一定已被我咬得发紫。别怕，别怕，我不断安慰着自己。拿出你的勇气，振作起来呀！可我的心就是不争气，依然“扑通扑通”直跳。“嗒”，可最终，我仍然没出息地关上了手电筒，剩下的路只能靠自己了！

我摸着黑继续往前走着，走道一侧那面雪白的墙上，刻满了鲜红鲜红，红得触目惊心的小广告，犹如千万双布满血丝的眼睛，全都紧紧地盯向我，盯得我心中阵阵发虚，冷汗直往外冒，毛骨悚然。别怕，别怕，神啊鬼啊根本不存在，没事儿的！我安慰自己，鼓起勇气，加快步伐向前走去，虽然心中有几丝恐慌，不过我依然是面不改色，镇定自如。

终于，我平安地到达了地下一层。可福无双至，祸不单行，刚到楼下，眼前便闪过一个人影，悄悄地走着。我立马躲到了大门后，提高了警觉，脑袋里也开始了疯狂的胡思乱想。半夜里出来，肯定没安什么好心！难道是小偷？会不会入室抢劫？千万别是的呀！我的心满负荷运转着，紧紧地拽着已经湿润了的衣角。但是，先别害怕，你还没确定他到底是什么人呢，世界上哪来那么多坏人？再说，即使是坏人，书上不也有很多小学生智斗绑匪的事例吗？我也肯定能够对付。我保持了冷静，目光紧紧锁定了可疑目标。那个“坏蛋”慢慢走近了。哼，来吧，我不怕你！不过，那脸，这么熟悉……哦，原来是楼下张大爷出来扔垃圾呀！呼，果然是虚惊一场。我紧绷的神经瞬间松弛了下来，长舒一口气。

接下来，我便启动了急速模式，开门，取灯泡，上楼。在“吱——”一声脆响之后，我再次平平安安地“回归”了我那灯火通明、温暖洋溢、最最亲爱的温馨“小窝”。啊，回家的感觉真好！

“其实，黑并没有你想象中的那么可怕，可怕的是你那畏惧黑暗的心理。”妈妈一边接过灯泡，一边语重心长地说：“菲菲，你真的是长大啦！今天你超越了自我，战胜了黑暗，在我们心中，此刻，你就是一位最棒的勇者！”我挠挠脑袋，嘴角一咧，乐呵呵地笑了，两只小酒窝中灌满了甜蜜。这笑中，包含着一份成功的喜悦，一份胜利的骄傲，更是一份超越自我后的自豪！今天，我是勇者，一位战胜黑暗的勇者，一位超越自我的勇者！

是啊，黑夜，不正如生活中这诸多的困难吗？其实，它们并不可怕，只要我们有一颗勇于挑战的心！以后，我一定要做一名学习上的勇者，生活上的勇者！困难，你大胆地来吧，我一定会勇敢地迎接你的挑战！

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