一只计算器的两重天
一天,我走在放学的路上,看着数学书,就在这时,我眼前闪过一道蓝光,接着,我发现大树变成了“参天巨树”,草变成了一栋栋绿色的小楼,花变得像滑板一样大。我变小了!
我急忙向自己身上看了一眼:瞩目的“OFF”,方方正正的“+-×÷”,十个数字像排路队似的摆得整整齐齐,一大堆按钮,好像在搞仪式排得就像一个盒子。我竟然变成了一个计算器!
就在我不知所措之际,一个巨大的爪子伸向我,接着便掉进了一个黑乎乎的山谷,里面还有一个文具盒和几本书。文具盒告诉我:“你是掉进小主人的书包里啦!”书们也点点头。我心想:小主人是谁呢?会好好用我吗?一连串的问题在我脑海里出现。过了非常漫长的一段时间后,我终于到了小主人的家,也看到了他的家:整齐的书桌,满满一沓试卷,不是一百分就是九十五分以上,厚厚几本练习册写满了考试心得和记录,原来是个“学神”!我顿时自豪不已,为我的主人而自豪。每天主人放学后,都会使用我检查题目,有时是“×17.5”,有时是“”,有时是“7.05×6.94”,我感觉有这样的主人,真好!
可就在一个月后的一天,小主人的一个同桌小男孩拿走了我,那小男孩刚拿到我就把我开机,在我身上一阵乱按,运算符号和数字错误地排列,让我一直出现故障,出现错误代码,把我折磨得痛不欲生,可小男孩就像把我看成了手机,仍然乱按,我急忙显示“15091”意思是“你不能这样”。可我还是没解脱,仍然在小男孩的魔爪之下。我实在没办法,只好关机。小男孩不会打开我,就把我带回了家。看样子小男孩是想从我身上找乐子。过了一段时间,我到了小男孩的家,他的房间真的糟透了:卡在灯上的不及格试卷,一地的零食屑和碎纸屑,风一吹满天飞的纸飞机,貌似使用全错的英语默写纸折的。看到这副情景,我心里想:我太难了。看到小男孩这样不求上进,我在显示屏上天天发“22777744”,即“好好学习,天天向上”。几天下来,小男孩看烦了,以为我又故障了。于是走到窗前,大喊一声:“我很肯定这东西是坏了!”然后就把我“咻”一声扔了出去,我心想:这下我真的玩完了。
十几秒后,我摔在了一块海绵上,我和海绵差不多大,真幸运啊!这时,我知道自己还没玩完。正当我庆幸时,忽然天空中伸下一只巨爪,接着我又掉进了山谷里,但这次我在一颤一颤中想着:为什么同样是学生,一个学习这么厉害,另一个却学习不好?难道是因为小男孩的脑子不好使?我感觉不是这样。每个人其实都是很聪明的,但他们的父母和学习环境、氛围如果不好的话,或者不求上进,那么学习成绩也难以提高。
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