传话游戏促友谊-玩游戏作文600字

有一天，我们上了一节与众不同的语文课。在这节课里，我们一直在玩儿传话这个游戏。

老师先宣布游戏规则：“我告诉每组第一排的同学一句话，他们依次向后传递。注意，每人只能说一次，旁边的人不能提醒……”他话音刚落，班上像炸开的锅一样，同学们七嘴八舌，议论纷纷：“太好了，这节课终于可以玩游戏啦!“老师说什么?我一个字都没听清楚!”“我看到电视上有人这么玩儿，我知道!”……老师拍了一下桌子，大喊道：“肃静!”于是，我们怀着激动的心情开始了活动。

在老师给第一排说句时，全场静悄悄的，只听得见一些同学急促的呼吸声。叮!比赛正式开始。第一排同学尽最大能力，把音调放到最大声，把字吐得最清楚，只为让后面的传递更清晰。我们组的同学也不例外。我坐在第三排，当杨韵涵给我传递时，我屏住呼吸，竖起耳朵，认真听她的句子。当听到她说“大花篮里‘ke’着个活蛤蟆”时，我疑惑了，但仍将信将疑地把这句子说给了后面的人。我担心地问旁边的同学：“不会写的字能用拼音吗?”当听到对方回答“应该能。”时，心里的一块大石头总算落地了。

比赛结果出来了，我们组的是“大花环‘ke’大蛤蟆”。老师公布正确答案：大花碗里扣着个活蛤蟆。我的心一下跌入了万丈深渊：怎么跟准确答案相差十万八千里啊?一定赢不了了。怎么会这样呢?对，杨韵涵，肯定是杨韵涵传错了!

我气冲冲地去找她，大声吼道：“你第二个就错了，说的是‘大花篮’!”她的眼睛里含满了泪水，委屈地说：“我没传错，我，我说的就是大花碗。”我一下明白了，原来是我自己听错了，还错责怪同学。我立刻向她道歉，而她竟然十分大度地原谅了我。

这次互动，虽然我们组没能得第一，却让我和杨韵涵的友谊更加牢固，也让我明白了宽容的力量。