文章合为时而著

我国唐代大诗人白居易曾说过这样一段名言“文章合为时而著，歌诗合为事而著。”意思是说，无论写诗作文，都是有感而发，反映现实生活的。

诗歌是我国古代劳动人民在生产劳动中创造的。比如《诗经》中就有很多歌颂劳动场面的诗句，如《伐檀》就是反映了他们砍树运木头的生活现状。李白说过“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明反映生活的真实，才是作文追求的最高境界。

生活是作文之源。唐代大诗人李白游历了祖国的名山大川，写下了数不胜数的歌咏山水风光的名诗。仅在我们安徽境内，他就写了《独坐敬亭山》、《铜官山醉后绝句》和《望天门山》等三首“山诗”。一天，他乘船从长江顺流而下，在安徽当涂境内，有两座陡峭的山峰临江而立，像两扇大门。大自然的鬼斧神工让李白产生了灵感，他一边饮酒，一边吟诗“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”

苏轼是宋代豪放派诗人的代表。中秋佳节，在皎洁的月光下与朋友饮酒，抬头仰望那深蓝的天空被一轮金黄的圆月照亮，不禁诗情大发，挥毫写道“明月几时有，把酒问青天”这样豪情万丈的诗句。如果不是他从赏月中得到感悟，就不会有这首《水调歌头》了。

两位诗人的实践告诉我们，写作是离不开生活的，只有扎根在生活土壤里，诗歌这棵大树才会根深叶茂。

不仅诗人的作品离不开生活，就是我们学生的作文也是这样，浮在上面，脱离生活，作文这朵小花就会枯萎。

有一次，老师布置了一篇校园秋景的周记作文。我们天天在学校，熟视无睹，就凭空相象，写了一篇作文糊差事。待作文本发下来时，我们才发现上面只有日期，没有分数。正当我们疑惑不解时，老师将拍的一组校园照片上传到PPT上放给我们看，铺满金黄银杏树叶的小路；黄绿参半蓬松的草坪；院中盛开的菊花；树枝上红如火焰的枫叶；水中枝枯叶卷的残荷……

老师问：“这些景物，大家观察到了吗？”

同学们一个个低下头，默不作声。原来，秋天的校园多姿多彩，美不胜收，只是我们没有用眼去观察，用心去感受。

生活是作文之源。只有深入生活，才能写出真情实感的美文。