只有七个字和一辈子的思念_记叙文2000字

感谢父母给了我小小的生命，让我在这大大的世界独创精彩；感谢亲人给了我无限的关爱，为我营造出金色的童年，追逐，嬉戏，无忧无虑的成长，让我拥有春日的温馨，夏日的的开朗，白云般的自由，湖水般的清澈;感谢同学，在我失望时，递上一张柔软的纸巾，送上一句温暖的慰问。在我遇到风雨时，挺身而出，陪我一起面对艰难险阻。因为她们的付出，她们的奉献，幸福的光环总是伴随着我。感谢一切，感恩一心，一种情感，真诚地于心底迸发。恍惚中，却忽略了最应感谢的她——我的老师。

她，所从事的是教育人民的事业，培育人才的事业，是要奉献自己大好青春的事业，但是她还是不容置疑地选择了它。我曾问过她有没有后悔过，她回答的是令我心灵由衷震撼的一句话——我从未后悔过，人的一生如果要多姿多彩便要不求回报的奉献，即使燃烧了自己。那时的我还只是她的学生，根本不会懂得这句话的含义，只知道她没有后悔过选择这个事业。现在我明白了也许那句话蕴含的意义就是“快乐不在于索取，而是源源不断的付出。

她讲得课总是那么生动有趣，总能带动着我们的思维一起活跃，我不喜欢一节课那么长时间的坐在椅子上，却唯独只要一上她的课再长的时间也能坐得直直的，仿佛有着魔力一般地吸引着我。教室静静地，我们聆听着她甜美的嗓音和那娓娓动听的故事，时间在那一刻仿佛静止······

辩论课开始了，她先把同学们分为两大组——正方组，反方组。然后神秘的把手一扬，双眼微微一眯，“今天我们来研究的是——一个伟大的问题。”同学们的好奇心一下子就被吊起来了。顿了一下，“是先有鸡？还是先有蛋？怎么样？够伟大的问题吧？”静待了两三秒，同学们哄堂大笑，不是因为这个“伟大”的问题到底是否谈的上伟大？而是因为她的幽默，她的生动。她讲课的与众不同。她“威严”地站在讲台上，清了清嗓子，说道：“正方是先有蛋再有鸡，反方是先有鸡再有蛋。辩论赛现在开始！”正方首先提出观点：“因为有蛋才有鸡，无蛋，何来孵出鸡？”见我们有片刻的仲征，她们便乘胜追击：“没有蛋怎么能孵出小鸡？所以是先有蛋再有鸡。老师您说对不对？”“嗯，正方说得有道理。”方老师“嗖”地加入了正方的阵列，这可把我们反方的同学急坏了。“我倒不这么认为。”正当我们十万火急，千钧一发之刻，我们反方终于有人挺身而出。“我认为如果没有鸡去生蛋，又怎么会孵出小鸡？所以应是先有鸡才有蛋。”“这个······反方说得也有一定的道理。”方老师又如墙边草两边倒般地加盟了我们反方的队伍。正方一个个犹如热锅上的蚂蚁，急得团团转，眼睛骨碌碌的转动着，最后干脆来了个“群争”。“先有蛋才有鸡！就是先有蛋才有鸡！”我们正方自然不甘示弱，“先有鸡再有蛋！，你们有什么理由说先有蛋才有鸡？”“反正就是先有蛋再有鸡！”“就不是！”“就是！”······大战了三百回合，我们口干舌燥、筋疲力尽，却还是争不出个结果来。相反，方老师悠闲地坐在那儿“观战”。“老师，您说到底是先有鸡还是先有蛋？”方老师慢悠悠地说：“下面让我来揭晓答案吧！”教室里鸦雀无声，同学屏住呼吸。“其实呢，我也不知道答案。据说科学家尚在数据统计中。今天的辩论赛没有输赢，重在参与。”众人晕倒。

她独树一帜的教学方式，带动了我们充满探知的心，在游戏中获得知识，在玩中明白道理。她总是说：“快乐、自由是孩子们的天性，也是她们的权利，我们无权干涉。过分地压制不如给她们一个属于自己的空间独自去探索、寻求真理。”她的确做到了，也做到了最好。生活中的她，更是把我们当做亲生孩子般疼爱，如慈母般照顾着我们。

哪位同学摔伤了，她总是最着急的，赶紧放下手头的工作，跑向那位同学送

她到医务室，每天为她打饭、背她上楼、下楼。她付出的一切都好像理所当然，但我们明白这已经是在她的职责之外。她默默地奉献，同学们都看在了眼里，记在了心里。她总是给予着我们最及时的需要。下雨了，她把自己的伞发给没带伞的同学;家里住得远的同学，她总是陪她们走到公交车站，送她们上车，看着车飞驰而去，留下串串青烟，才放心地离去。

轻快地步伐，踏出串串跳动的音符;流行的歌曲，属于悠悠多彩的年华。而她的出现，就像平静的湖面落入一块熠熠发光的宝石，泛起阵阵涟漪，带领着我们来到另一个全新的世界，在广厦中遨游。从懵懂到懂，旁观者不知道她付出了多少心血、多少汗水，只有我们最清楚、最明白。如果她是园丁，那她就是用汗水浇灌着硕果，无私、不索回报地培养着娇嫩的花朵，每日每夜，每分每秒，给她们最悉心的照料;如果她是红烛，那她就是用火光点亮了自己，燃烧着自己，去指引我们在黑暗中摸索的道路;如果她是春蚕，那她便是呕心沥血、不辞劳苦地讲授着知识，每一个六年她放飞的总是希望，留下来守巢的人却总是她。

感谢的人千千万万，一切尽在不言中，几百字，几千字，几万字乃至几十万字，都写不尽对她的感激，诉说不尽她的好、她的伟大，最真诚地心意——7个字——谢谢您，我的老师！

时光来了又走了，留下了一点一滴的记忆和一辈子的思念。