秋天的景色初一作文600字
校园的四季美丽动人,而其中最吸引我的莫过于校园的秋色了。接下来小编搜集了秋天的景色初一作文600字,欢迎查看,希望帮助到大家。
秋天的景色初一作文600字
我有一个景色美丽的校园,它位于周家坪西大街,小学巷内。
一走进校园,一个圆形的喷水池首先映入眼帘,这个喷水池大约一分地左右,一米多深喷水池里有被苔藓包裹的绿绿的假山,悠然游来游去五颜六色的金鱼。每逢节假日喷水池的喷泉总会喷出朵朵美丽的水花,吓的水中好动的小鱼悄悄的藏在假山下面。周围四季常绿的松柏也为美丽的喷水池增添了不少绿色。
秋天的校园里,有四季常青的松柏,它象征我们健康的成长,长大变成一棵棵对国家有用的栋梁,有香气常留的桂花树,它象征着我们的校园四季飘香,还有能驱赶蚊虫的香樟树,它不但能为我们驱赶蚊虫,还能为我们遮风挡雨,还有挺拔苍翠的竹子,它象征着同学们健康、强壮的茁壮成长。每当秋风吹来,水杉树的叶片打着旋儿慢慢的飘落下来,掉在地上像给地面铺上了一张棕色地毯,踩上去舒服极了!
在这秋高气爽,天高云淡,金桂飘香的季节里,不但花草树木香味迷人,小学生们也显得特别有精神,每当课间休息活动的时候大家有的打沙包,有的踢毽子,有的跳皮筋,有的玩老鹰捉小鸡,大家这一团,那一堆玩着各自喜欢的游戏,享受着童年美好的时光,个个脸上露出灿烂的笑容,像秋天里丰收的红苹果既可爱又美丽,把秋天的校园装点的活泼、美丽生机盎然。
秋天是个硕果累累的季节,也是收获的时节。秋天的校园是丰富的,这里有睿智的老师在源源不断的传授着知识;秋天的校园是充满希望的,这里有许多聪明好学的祖国花朵将由这里走向美好幸福的未来;秋天的校园也是充满活力的,天真无邪的小学生们将在这里度过活泼快乐的小学生活。秋天是学习的美好时机,也是检验我们成绩的美好时节,我们小学生应该在秋天这美好的校园里像傲霜秋菊那样不怕困难,发愤图强的好好学习,给自己,老师和爸爸妈妈交一份令人满意的答卷。
秋天的景色初一作文600字
徐徐秋风,丝丝秋雨,圈圈涟漪,凄凄落花,片片落叶,累累果实。
秋风轻轻吹动,叶子随之盘旋,起舞。它们好似美丽的枯叶蝶,在翩飞。片片落叶点缀了这幽静的小道,散发着一股自然的美丽,它们不屈服于命运。在生命的尽头,它们依然精彩,依然令人倾服。即使被秋风无情的吹落,但顽强的它颇有股归根后的美。它们的一生虽短暂,却精彩不悔。
海棠果压弯了海棠树,红红的山楂在树上悠然地挂着,远远望去好似“万绿丛中一点红”。它们好似很喜欢秋天。只有在这个季节它们才能活出自身的价值。听,它们在歌唱;看,它们在狂欢。酝酿了一年,这一年里它们在风霜雪雨中默默的成长与成熟。终于,在这一刻尽情释放。艰辛的努力只有自己知道,然而面对大自然它们就只剩下满心笑容了。
万年青依然绿的醉人,鸡冠花依然红的娇艳。在这落叶纷飞的季节里它们为秋添了一丝生机,抹了一笔彩妆。它们接受着风雨的洗礼,没有屈服更没有退缩,颜色愈加耀眼了,那怒放的生命成了校园中的一抹靓丽。
花园中,还有几株花儿,看起来是那样的娇美,生怕秋风将它们带走。我静静的看着,终于,花儿虽然含着泪,却还是欢喜地扑进了大地母亲的怀抱。花儿的凋落,是它的短暂的一生就此结束;花儿欢喜,它的分分秒秒精彩绝伦。即使生命结束也要化为“春泥”永远守候着“母亲”。
校园的秋色,演绎着生命的不屈与精彩。
秋虽然萧瑟,但也演绎着一种另类的美丽,演奏着别番风味的命运交响曲,令人思绪万千……
秋天的景色初一作文600字
“空山新雨后,天气晚来秋”,在一阵淅淅沥沥的夜雨过后,炽热的夏季悄然离开,而秋姑娘正踏着轻盈的脚步来到我们身边,悄悄地使着她那神奇的画笔把我们的校园妆点得更为美丽动人。
刚走进校门,我们就与秋风撞了个满怀,空气中处处弥漫着桂花的清香,淡雅而高贵,着实想让人赞一番“何须浅碧轻红色,自是花中第一流”!那像星星般散落在各处的桂花,仿佛是秋姑娘银铃般的笑声。还有那高大的银杏,它扇形叶子有的从中间分开,有的连在一起。它可真薄啊,薄的像一层纱,透过阳光好似一块无瑕的翡翠,在阳光下闪烁着温暖的光亮!操场上,来来往往的人络绎不绝。有的在跑步,有的在比赛跳绳,有的正兴高采烈的拔着草根,石桌旁、池塘边,好几组人正高兴地抓人玩儿。
操场上零零散散的有着漫步的人,也有人在静静的读书……而我站在这一头,倾听着风儿掠过的“沙沙”声,耳畔鸟儿“喳喳”的鸣叫声,还有那树间枝叶“哗哗”的呢喃声,满目望去,夕阳的余晖幻化成美丽的橙色,爬墙虎绚烂着它们绰约的风姿,校园的妩媚都融入了这无边无垠的晚霞中,果然是“天凉好个秋”!
迷人的秋天啊,金色的果实是你的裙装,灿烂的秋菊是你的点缀,火红的枫叶是你的编织帽,你就像一位婀娜多姿的仙女降临人间,装点着祖国大地。你象征着丰收,同时也孕育着希望;你是收获的季节啊,那金灿灿的稻穗,红通通的果实,而我知道,这些甜美的背后是忙碌、是辛勤;在这美丽的校园秋景中,依着这早出晚归的艰辛,我也得更加努力啊。
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