人生没有意义_3000字
我有过若干次演讲的经历,面对的各色人群从医学博士到纽约贫民窟的孩子等等,我都会直率地说出对问题的想法。
在我的记忆中,有一个经历非常难忘:
那是一所很有名望的大学,约过我好几次了,说学生们期待和我讨论。我一直推辞,我从骨子里不喜欢演说。每逢答应这一桩公差,就要莫名地紧张好几天。但学校方面很执著,在第 N次邀请的时候说,该校学生思想之活跃甚至超过了北大,会对演讲者提出极为尖锐的问题 ,常常让人下不了台,有时演讲者简直是灰溜溜地离开学校。
听他这么一讲,我的好奇心就被激励起来,我说我愿意接受挑战。于是我们就商定了一个日子。
那天,大学的礼堂挤得满满的,当我穿过密密的人群走向讲台的时候,心里涌起了怪异的感觉,好像是批斗会场,不知道今天会有怎样的场面出现。果然,从我一开始讲话,就不断有条子递上来,不一会儿,就在手边积成了厚厚的一堆,好像深秋时节被清洁工扫起的落叶。我一边演讲,一边猜测,不知树叶中潜伏着怎样的思想炸弹。讲演告一段落,进入回答问题阶段,我迫不及待地打开堆积如山的纸条 。那一瞬间,台下变得死寂,偌大的礼堂仿佛空无一人。
我看完了纸条说,有一些表扬我的话,我就不念了。除此之外,纸条上提得最多的问题是:
“人生有什么意义?请你务必说真话,因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”
我念完这个纸条后,台下响起了掌声。我说今天你们提出的这个问题很好,我会讲真话 。我在西藏阿里的雪山之上,面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川,如同一个茹毛饮血的原始人 ,反复地思索过这个问题。我相信,一个人在他年轻的时候,是会无数次地叩问自己——我的一生,到底要追索怎样的意义?
我想了无数个晚上和白天,终于得到了一个答案。今天,在这里,我将非常负责地对大家说,我思索的结果就是:
“人生是没有任何意义的!”
这句话说完,全场出现了短暂的寂静,如同旷野。但是,接着就响起了暴风雨般的掌声。
那是我在讲演中获得最激烈的掌声。在以前,我从来不相信有什么“暴风雨”般的掌声这种神话,觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次,我相信了。我赶快用手做了一个“暂停”的 手势,但掌声还是绵延了若干时间。
我说,大家先别忙着给我掌声,我的话还没有说完。我说人生是没有意义的,这不错, 但我们每个人都要为自己确立一个意义。
是的,关于人生的意义的讨论,充斥在我们的周围。很多说法,由于熟悉和重复,已让我们从熟视无睹滑到了厌烦。可是,这不是问题的真谛。
真谛是,别人强加给你的意义,无论多么正确,如果它不曾进入你的心理结构,它就永远是身外之物。
比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后的漫长岁月里,谆谆告诫的老师和各种类型的教育,也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是,有多少人把这种外在框架,当成了自己内在的标杆 ,并为之定下了奋斗终生的决心?
那一天结束之后,我听到了有的同学说,我觉得最大的收获是听到了一个活生生的中年人重新评说,人生是没有意义的,但你要为之确立一个意义。
作文话题: 1200字 意义 人生 意义 掌声 人生 一个 纸条 演讲者 讲演 礼堂 暴风雨
上一篇作文:皇帝的新装(续)_800字
下一篇作文:让阳光照在他们心上_800字
最近更新初二作文
- 《十万个为什么》-读后感900字
- 百万英镑-初二读后感600字
- 为了五美元的礼物-初二读后感500字
- 红岩-读后感900字
- 锲而不舍,金石可镂 -读《三国演义》有感900字
- 再困难,也要保持善良之心-《白轮船》读后感900字
- 《爸爸星》-初中读后感1000字
- 罗生门读后感800字
- 第一夫人-初二读后感600字
- 钢铁是怎样炼成的-初二读后感700字
- 《学会感动》有感-读后感800字
- 生命的奇迹-读《我与地坛》有感900字
- 大爱无疆,师爱如山-读《生命的托举》有感900字
- 勤俭是我们的传家宝-读《中华美德故事》有感800字
- 走一步,再走一步-初二读后感700字
- 《生命因梦想而沸腾》-读后感900字
- 《昆虫记》蝉的读后感-读后感650字
- 梦回乡土,诗意田园 -《乡土中国》读后感900字
- 格列佛游记-初二读后感500字
- 《傩面》-读后感900字
- 一个充满真善美的世界-《安徒生童话》读后感900字
- 读《可怕的老生姜》有感-读后感700字
- “偷”来的快乐-读《小屁孩日记》之《午餐零食大盗》有感900字
- 月夜的雪乡-读《迟子建散文》有感900字
- 女生日记-初二读后感600字