无奈的睡星_1200字

看！小强又“卧倒”了。从今年春天开始，他每到下午第一节课上课时，都准时地“卧倒”，不久他就被公认为我们班一颗璀璨的“睡星”。无论上什么课，“同学们好”“老师好”的互致问候后不到10分钟，他准能“卧倒”入睡。他睡觉的姿势每次都是一样的――先把一只手放在桌子上，头躺在上面，另一只手放在头上，这就是他的“卧姿”。有时睡到高潮时，还会打几声鼾。最有意思的还是每次当他睡醒后，桌子上都会有少许的口水。看！小强睡得多么香！无论老师怎么招呼，同学们怎样起哄，他都稳卧课桌，“风雨不动安如山”。老师没有办法，只好继续上课了。

望着小强的睡姿，我心里渐渐感到不是滋味。小强是我的好朋友，我知道他不是个懒惰的人。不用说别的，下午自习时，他一定会借来同学们的笔记，把没听到的课程补上，再追赶着去做当天的作业。他为什么这么爱睡觉呢？我想，他每天晚上一定是睡得太晚了吧，还是有别的原因呢？

一天放学回家，我们两个同路，我便问他为什么上课时睡觉，他回答正如我所料――是由于晚上睡得太晚了。他用脚踢着路上的一块砖头，又用手狠狠地砸了一下路灯的电线杆，声音从大到小。他说：“谁愿意看老师的白眼，听大家的嘲笑呢？我真是身不由己……我哪点比你们差，不就是考试少了几分吗？我爸我妈硬是逼着我超过去，晚上他们宁可不看电视，也要看着我学习。老师留的作业本来就多，不用他们看着，我也得写呀！我每天都是11点后才能睡

觉。其实，上午我就困得不得了，中午无论睡不睡，下午一上课，我对自己说，精神点，精神点，可是……”说着，他又狠狠地砸了前面另一根电线杆一拳，就不再说什么了。突然，他好像想起了什么重要的事情，匆匆和我说了一句“说这些有啥用呢？今天的数学作业我才写了一半。”就加快了回家的步伐，消失在夜幕中。我望着他的背影愣了一会儿，也加快了步伐追赶上去。

随着时光的流逝，不知为何，我们班上的睡星队伍呈不断扩大之势。现在，每天下午上第一节课睡觉已不是什么新鲜事了，有的人后来居上，竟然能连睡到下午第二节，最近，还有刚刚走红的一颗，首次冲破了上午没人敢睡的旧传统的束缚！老师们，除了班主任外，很少有人管睡觉的事了；听见有人打鼾，看到睡星们各种各样的睡姿，再没有同学起哄了。上课睡觉已成为一种理所应当的事了。今天下午第一节课，看着颗颗睡星睡得那么甜，我也不知不觉有了几分困意，于是，也加入了他们的队伍。我还做梦了呢！在梦中梦到了我成了年级第一，被新成立的北大高中部破格录取啦！

张老师说：这篇作文是一篇记叙文。作文题目要求以“细节”为话题，写一篇文章。作者抓住了学校生活的一个细节――上课睡觉，写成了一篇比较好的文章。全文没有一句议论，没有一句刻意扣题的语句，但是作者的立意跃然纸上，题目也扣得很成功。以批评学生负担重为主题的作文可以说是屡见不鲜，但多数是议论、直接抒发情感，用记叙生活中的一个

细节来表述立意的不是很多。其实，优秀的记叙文，表述立意的效果要比那些空洞议论、贫乏的抒情要强得多。这篇作文的结构也比较好，很好地处理了详写和略写，采用顺序叙述，很适合这篇作文。语言和语言包含的情感跌宕起伏，幽默的描写，写实的记叙，特别是结尾那句令人啼笑皆非的梦，很有力量。不足的是，虽语言主题“块块”很好，但尚需研磨其“边角”。