学前教育走上发展快车道，幼小衔接市场如何正确“破局”

随着父母知识水平的提高和教育体系的完善，学前教育已经走上了发展的快车道。有数据显示，截至2020年10月底，北京市适龄儿童学前教育普惠率已达87%。学前教育蓬勃发展的同时，如何打通幼儿园与小学直接的壁垒，做好幼小衔接越来越成为家长们的刚需。

12月6日，《2020幼小衔接行业调研白皮书》正式发布，对幼小衔接赛道做出了调研。据显示，发展到现在，幼小衔接赛道仍面临着良莠不齐的困境，也有机构打着政策“擦边球”进行超前教育。什么才是幼小衔接的“正确打开方式”？当前的幼小衔接市场又还有哪些新的发展机会？

幼小衔接≠超前学习

12月6日，由卓越教育集团旗下学前教育品牌巧问教育、中国教育智库网和亚洲幼教年会联合发布的《2020幼小衔接行业调研白皮书》正式出炉。值得注意的是，今年《白皮书》关注的焦点集中在了4至-5岁中国儿童的注意力发展。此外，《白皮书》中还提到，由于“幼小衔接”行业在教学目标与教育质量上的“参差不齐”，仍有人认为“幼小衔接”就是超前学习。实际上，随着近几年学前教育领域相关政策的出台，对儿童在学龄前阶段进行“小学化”教育的现象已经越来越少。

具体来看，近几年来，每一年都有关于学前教育的新监管政策的出台。2018年11月，《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》文件发布，开始遏制幼儿园“小学化”教学的势头；2019年8月，教育部办公厅将学前教育宣传月活动的主题定为“科学做好入学准备”；而在今年的9月份，依据《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》，教育部再次明确了“幼儿园等学前教育机构除必要的身体健康检查外，不得组织任何形式的考试或者测试”。

相关文件的出台让家长、机构和幼儿园所三方都逐渐开始意识到，孩子需要的幼小衔接并不等同于超前学习。无独有偶，中国教育科学研究院儿童心理学专家李忠忱在接受北京商报记者采访时也表示，幼小衔接并不等同于超前教育，而是把儿童在幼儿园时期习惯的游乐游戏心态转变成小学生对知识进行系统性学习的认识。

需求与痛点并存

虽然目前政策的监管越来越严格，但政策多集中在知识性内容教授上的监管。而家长和适龄儿童对于科学化幼小衔接的需求是持续存在的，这种需求更多地集中在如何帮助孩子做好心态上的转换，平稳快乐地开始小学阶段的学习。

有数据显示，2018年和2019年中国家长对孩子进入小学的担忧点均集中在“注意力不集中、注意力分散”上。“注意力这个要素对幼小衔接阶段的孩子来说非常重要，家长不能完全把孩子交给机构去训练，自己也要配合，给孩子营造出专心致志的氛围，家长可以从家庭教育，从生活中入手，培养孩子专注的能力。”李忠忱谈道。

《白皮书》认为，幼小衔接阶段的规模较大，2018年小学招生人数为1867.3万人，未来2至-3年内，幼小衔接行业将持续受益于人口增长的红利。此外，据往年《白皮书》的调研结果显示，2019年，已经有超七成的家长知道幼小衔接课程的存在，但报读比例只占到35.4%，且报名的家长和学员多集中在北上广深等一线城市。卓越巧问教育创始人成君霞在介绍《白皮书》内容时表示，有近七成家长对孩子幼升小感到焦虑。“目前有94%的家长都认为幼小衔接是很重要的，但只有一半家长采取行动。”

焦虑之下，是需求的快速膨胀，瞄准了这一需求，以巧问教育为代表的幼小衔接机构开始面向适龄儿童开发相关课程，同时，也在B端开展合作。以巧问教育为例，目前，巧问教育已经与超过500家加盟校开展合作，并在北京、广州、深圳等地设立了直营校，教材销售超过65万册。

市场仍需规范化发展

《白皮书》显示，目前的幼小衔接教育市场的规模超过百亿，且2020年广义幼小衔接教育市场的规模增速也将突破20%，处在高速发展的阶段。同时，家长在选择幼小衔接机构时，也会面临选择困难的问题，在家长看来，优质的幼小衔接机构相比其他的教培机构来说，较为缺乏。

据了解，活跃在2019年幼小衔接培训市场的机构主要分为三类，：第一类是专注幼小衔接的专业机构，包含全国性连锁和区域性两种；第二类是依附于大型综合教育机构的幼小衔接分支，如学而思、精锐等K12机构下属的相关分支；第三类则是主攻幼儿能力培养的各类机构，如演讲口才类、专注力培训等。此外，也有像乐高类的兴趣爱好类课程，在潜移默化中培养孩子的综合素质，帮助他们做好幼小衔接。

值得注意的是，目前幼小衔接领域尚未诞生一家独大的巨头，中小机构尚存入局可能。而在课程开发上，用长期的、科学的能力培养方案代替短期的、知识性强的知识授课方案更能得到家长的认同。从2018年到-2019年，已经有越来越多的家长开始意识到，幼小衔接的重点在于培养孩子的思维能力、表达能力、专注力和生活习惯等方面，数据显示，思维转变的家长增幅超过10%。

北京民办教育协会副会长马学雷表示，目前的义务教育正朝着均衡化的方向发展，家长没必要过早地去开发孩子，培养孩子应该符合人的成长规律。“如果只是帮助孩子做好心态上的调整，不涉及到相关小学知识的学习，那这样的幼小衔接是没问题的。”

北京商报记者 程铭劼 赵博宇