怕“摊事儿”不敢管学生 老师越来越胆小(图)

　　在教育行政部门的三令五申下，在社会舆论对体罚处于“零容忍”的状况下，“紧箍咒”面前老师胆子越来越小，从而出现了一种极端现象：一些老师甚至不敢批评学生，担心因此担责。老师尤其害怕因批评学生而导致出现极端反应。

　　“哎，批评学生的时候，你可要注意用词和态度了，不然一不小心就有被‘一票否决’的危险，甚至连饭碗都不保啊！”孩子从小就懂得维权是好事，但有时候却把师德规范当成了保护自己调皮捣蛋、违反校纪的法宝。与此同时，不少家长还动辄就要起诉老师。在教育实践中，一些老师开始变得“胆子越来越小”。

　　A“紧箍咒”面前老师不敢说重话

　　“一直就听教育专家说，千万不能打孩子啊，要讲道理，孩子越来越大，结果现在简直管不了了。”哈市道外区的周先生说，他的儿子今年上初三，“太淘了，最近一个月连学校都不爱去了。讲道理已起不了作用。我跟老师说，‘你打嘛，只要能管得住他。’可老师说，现在不能、更不敢打学生。”

　　记者在采访中发现，尽管教育部出台文件授予老师“批评权”(2009年颁布的《中小学班主任规定》中有一则“班主任有批评学生的权力”的条款规定)，不管是幼儿园、小学还是中学，老师大都谈罚“胆颤”。“学校讲究赏识教育，要鼓励学生，不支持惩罚，更不敢体罚。一些老师因担心承担责任，而选择完全杜绝惩罚的教育方式。”一位小学老师表示，自己尽量不去碰孩子身体，避免出现容易引起争议的行为。

　　“体罚学生这样的事想都不敢想，连批评学生时说重一点都在担心他们接受不了。”哈市道外区一位老师说，在批评学生时，她总是时时提醒自己，要注意语气语调和对方的表情变化，不要让学生出事。

　　哈市一位校长说，在新加坡，有一种对学生的惩罚叫“鞭打”，执行“鞭打”时学生家长也要在场；韩国《教育处罚法》对学生的处罚规定很明确，如对女生打小腿5下，对男生打小腿10下等；在德国，凡经2次记过仍不思悔改的“小霸王”，校方即可果断地予以开除，再由“不良少年管教部门”给予管教……“别说用藤条打学生屁股，一旦老师批评学生后出现极端事件，那老师就会成为被学校、教育局、社会舆论讨伐的对象，甚至成为法院被告，连饭碗都不保！”

　　B“主意正”的学生越来多了

　　“要不是当时多了个心眼儿，我的饭碗可能都没了。”11月8日，哈市某初中的宋老师向记者讲述了她的遭遇：“前几天，课堂上有个学生多次扰乱课堂秩序，我正想请这个学生出去，却发现两个学生正偷偷拿着手机准备拍照……”虽然事情已过去了几天，不过宋老师还是很窝心，“现在，有的学生说不得碰不得，让人很头疼。”

　　宋老师的遭遇并非个案，“有的学生越来越不尊重老师”、“学生和家长联合起来对付老师”……在采访中，部分老师对自己的从教环境表示担忧。“主意正”的学生越来多了”，某知名中学一位科任老师说，一次上课时，一名女生私自和同学串座，当老师要求她回到自己的座位上时，那位女生却头一扬：“坐哪儿不一样啊？班主任都不管我，上你的课就得了呗！”这位老师被噎得没了脾气：“市教育局有规定，老师不准体罚学生，还得使用文明用语。可你说遇到这样的学生，我还能说什么？”哈市某知名高中的一位老师接受采访时，也有不少牢骚：“前两天有两个学生在学校不允许学生外出的时间里，非要出去买吃的，当我帮着收发室的师傅阻止这两名学生时，其中一个竟然推搡我，还说‘有能耐打我呀？’现在的学生为什么这么‘嚣张’？这么不服管呢？”

　　“师道尊严”频遭挑战，据记者了解，在学校里，年轻教师更容易受到“叛逆学生”的挑衅。虽然老师们承认这样的学生只是少数，但比前些年明显增多。

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