陈谊军：责罚“上课说话”的孩子多有不妥

　　30日上午，位于山东省济南市十六里河街道办事处东河村的济南市育才幼儿园内发生了令人吃惊的一幕：3名小男孩因为“上课说话”，被幼儿园老师用透明胶带封住了嘴。恰好来幼儿园接孩子吃饭的家长发现这一情况后，十分气愤并拨打了报警电话，围观群众对此也是愤愤不平。（7月31日，《齐鲁晚报》）

　　幼儿园的孩子，是最为童真的孩子。这些孩子不懂人间复杂事，头脑简单，爱说、爱笑、爱闹就是他们的本性。对于这些孩子，父母要有耐心不断的呵护、培养，教师要有爱心，不断的如同园丁对待花朵一样，精心浇灌。

　　因为孩子“上课说话”，就用透明胶带封住了嘴，这事看起来，无论如何都让人感到吃惊！一个成年人，而且是肩负着教育任务的老师，能这样对待孩子吗？“上课说话”是个多大的“罪”呀？用得着如此体罚学生吗？设身置地想一想，如果换成自己的孩子遭受这样的体罚，自己又会作何感想？

　　说话的权利，是天赋人权。孩子说话，是自然生理规律的体现。放眼看现代教育，有不少学者都在倡导 “教师少说、孩子多说”的教育理念，这样的理念对孩子来说是成长的必需，对教师而言，就需要转换“主导”与“引导”的角色。

　　当然，上课时候，如果孩子常说、常闹，影响了正常教学的开展，教师难免会感到教学难以开展下去。但是，开展教育讲究的是办法，不是暴力与野蛮，因此，对待学生的“不听话”，应该采取的是灵活的方式电影先生进行正面引导、说理教育，让孩子们心悦诚服的接受，乐于自我改正——如此，才能营造良好的育人环境。

　　爱是让孩子健康成长的阳光。教师的善良、美德教育，有可能影响孩子的一生；教师的消极、体罚教育，有可能给孩子的一生留下阴影。为人师者，应该好好的提高修养，一言一行当谨慎，不要做出不利于孩子成长的举动来。

　　稿源：荆楚网

　　作者：陈谊军