科汛小K：教育模式向数字化转型 线上教育迎来发展高潮

　　原标题：科汛小K：教育模式向数字化转型 线上教育迎来发展高潮

　　近些年来,随着知识经济的快速发展,教育市场呈现出良好增长趋势。不仅学生接受教育,很多成人和家长由于受职业生活挑战与岗位竞争压力的影响,也开始通过参加各种培训来提升自己。可以说,中国教育市电影先生场迎来了高峰期。据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》预测,未来5年到10年,中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。

　　疫情的突发是加快教育信息化进程的直接导火索，在此前线下传统课堂受到时间、空间限制，不少教育机构存在资金、场地的顾虑，同时因地域多方因素而造成的教育资源分配不均的痛点久久未得到解决······种种局限都在催促教育机构进行教育模式的升级转型。

　　从近几年教育行业的发展趋势来看，教育模式向数字化转型已经是必然之举。在科技发展的助推下，不少教育机构已经通过互联网布局在线教育，开启OMO赛道。

　　OMO 即 Online-Merge-Offline，是线上与线下的融合。教育行业的 OMO 模式是以提升教学效果与体验为核心，通过互联网、人工智能和大数据等新技术打通各环节的数据，并深度融合线上与线下的学习场景，实现标准化的流程与个性化的服务。

　　要实现教育的升级转型，拓展线上化业务，首先需要搭建一个适合的在线教育平台，奈何机构商家没有技术、不懂运营，要如何着手呢?

　　对于想要实现教育转型的中小机构而言，可以通过软件服务商科汛网校来搭建在线教育平台，科汛网校致力于满足用户多场景需求，为广大教育从业者提供一站式网校解决方案，是广大机构商家很好的选择。

　　如何打造有特色的在线教育平台?

　　一方面要明确需求是什么。当下社会生活节奏紧张，碎片化学习是现代人的常态，此外教学质量参差不齐、课堂互动弱弊端持续显露，互联网、人工智能技术的发展与普及，让人们对在线教育的便捷性与高效的交互性有了极高的需求。基于此，科汛网校为在线教育平台配备多样化的教学工具，致力于打造高质量的个性化课堂，丰富教学场景。直播、录播相结合，图文、音视频多元教学，在线连麦、举手抢答、课堂习题、学生签到等多元化互动辅助，为教学效果的提升赋能。

　　另一方面要确定技术能否支持。在确定机构商家个性需求后，科汛网校会对网校搭建方案进行优化，快速部署，同时提供一对一专属售后运维团队，对系统进行周期性迭代更新，不断完善优化系统功能。通过科汛网校搭建的在线教育系统现已实现APP、H5、PC、小程序多个端口的兼容，数据互通，运行流畅稳定。

　　科汛网校作为独立部署模式主导的软件服务商，机构网校拥有独立域名，搭建个性化官网，有助于打造和提升品牌形象。技术与教育交融，实现教育的触手可及，助推教育共享化，推进教育公平。

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