足球梦从娃娃抓起 今年安徽省将开展足球特色幼儿园试点

　　据江淮晨报报道  “足球梦从娃娃抓起。”今年我省将开展足球特色幼儿园试点，合肥市庐阳区、包河区入选教育部试点区。幼儿足球如何开展？有无难点？4月11日，江淮晨报、江淮网记者探访市区一所足球特色幼儿园，合肥市荣城幼儿园从2013年开始探索幼儿足球教育，如今不仅有一支5岁的“娃娃足球队”，幼师们还自己设计“足球操”按幼儿年龄段开展足球游戏教学。

　　2013年探索“幼儿园足球教育”

　　今年4月初，安徽省教育厅发布《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》提出，今年起，我省将引导各级各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动，其中，合肥市庐阳区、包河区还被教育部“点名入选”。

　　幼儿园足球如何开展？有哪些经验和难题？记者走访了合肥市荣城幼儿园。

　　“从2013年开始，我们就开始了‘幼儿园足球教育’的探索，并且从大班学生开始进行一些足球游戏教学的尝试。”荣城幼儿园园长王仁凤告诉记者，当年，这一尝试在全省幼儿园还是首次。

　　经过一年的探索之后，2014年3月份，荣城幼儿园组建了一支“娃娃足球队”，由该园32名大班幼儿组成。这支平均年龄仅5岁的足球队，不仅有了专业足球教练的训练，也在合肥市各大体育赛事上“露脸”。

　　“跟成人的竞技类足球不同，幼儿更多的是对足球感兴趣，我们也根据幼儿的年龄和身体特点，提出以游戏为主的教学模式。”在大班试点游戏教学成功以后，王仁凤开始思考，能不能将“足球游戏”普及到所有幼儿。“也就是说，从刚入园的3岁幼儿开始，就通过课堂内外的游戏教学、绘画教学、故事等方式，培养他们对足球的兴趣、爱好。”

　　大中小班开展不同足球游戏

　　4月11日下午，荣城幼儿园的户外运动场里，35位中（1）班的幼儿正在两位幼师的指导下开展足球游戏。在进行一系列的热身运动后，幼儿们分成4组分别开展“踢球进门”“小兔子运球回家”“穿越小树林”等足球游戏。

　　“为了方便孩子们开展足球游戏，我们的户外场地就是一个‘小型足球场’，大、中、小班会根据幼儿的身体、年龄差异设置不同的足球游戏。”荣城幼儿园保教主任刘晓艳告诉记者，目前该园的足球运动主要以游戏教学为主。

　　在游戏教学设置上，小班的幼儿主要通过接球、触球、简单的运球过障碍物以及情境性地游戏，培养对足球的兴趣；中班则通过控球、单脚运球、带球穿越树林等游戏，锻炼球感和毅力；大班幼儿则通过组建足球队、开展足球竞技等锻炼团队合作能力。

　　“在幼儿阶段，孩子的心智还没达到可以进行足球团队合作的水平。应该带着他们做一些游戏，拍拍球啊，踢一踢啊，对于身体整体素质的启蒙很有好处。” 在她看来，不同年龄段幼儿在心理及动作特点方面也存在个体差异，因此，要设计符合各个层次水平幼儿的活动，将活动游戏化，避免枯燥、被动机械的学习。

　　幼师自创“足球操”

　　在正式将足球游戏全园普及之前，荣城幼儿园还曾前往大连足球特色幼儿园“取经”。

　　“2016年，我们去了一次大连的足球特色幼儿园，当时他们的园内氛围挺震撼我们的，比如，学校的走廊上都是足球绘画、甚至连垃圾桶都是足球形状。”该园办公室主任吕长虹介绍，尤其是在游戏课程的设置上也有不少特别之处。

　　受其启发，回合肥之后，吕长虹和其他幼师们还自创了“足球操”，将足球运动的一些动作融入体操内，深受幼儿喜欢。“现在，每天大班的学生都会跳足球操。”

　　邀请“家长助教团”来帮忙

　　足球运动耗体力，幼儿园又缺少男幼师，怎么办？荣城幼儿园想出“特别招数”。

　　刘晓艳介绍，目前学校除了引进一名专业的足球教练来带队“娃娃足球队”，以及带足球课外，全校的女幼师都参加了足球培训，在缺少男幼师的情况下，学校邀请“家长助教团”来帮忙，通过每周开展亲子课开展足球游戏教学。

　　“很多幼儿的爸爸喜欢足球，那我们也利用上这部分家长资源，通过自愿报名的方式组建了’家长助教团’，带着孩子们玩足球游戏。”

　　为保证安全小班用布球、中班用皮质球

　　家长常常因为担心安全，怕孩子磕着、碰着，反对孩子踢球。“刚开始我们开展足球游戏教学的时候，还有家长不愿意让女生参加，一方面觉得磕磕碰碰不安全、另外又怕女孩子晒黑了。”

　　针对家长的疑虑，吕长虹说，为了保障幼儿的运动安全，小班所用的是毛茸茸的布球，鲜艳的颜色也会引起孩子们的兴趣；而中班则用的皮质球，在运动中不会砸到学生。近年来，为了打通“娃娃踢足球向上走”渠道，该园也往附近的六安路小学荣城分校输送不少“足球苗子”。

　　晨报记者 刘梅梅