2020山东新高考化学真题深度剖析｜教学研究院

　　2020年山东新高考化学试卷分析

　　试卷综述

　　1、试卷结构

　　2 、题型分值

　　3 、模块占比

　　4、 考点详解

　　5、 试题难度

　　2020年是山东省高考综合改革落地实施的第一年，也是新课程标准实施后山东省第一次基于新课标的高考。2020年山东省普通高中学业水平等级考试化学试题基于学科特点，对课程标准中的学科核心素养内涵进行具化，切实发挥了考试在高考中的选人育人功能。这次山东新高考化学试题完全以《化学课程标准（2017版）》为依据，符合新高考命题要求，选择题、有机大题、实验大题难度降低，原理综合和物质结构信息量较大，难度较大，平均分估计70分左右。

　　备考建议

　　1、充分落实元素化合物基础知识

　　元素化合物知识是搞定所有高考题的最关键的部分。高考会将元素化合物知识渗透于概念、理论、实验、计算、生活、生产、环境等具体问题中考查，重点考查知识的应用能力。如果元素化合物基础不牢，常见物质的性质、用途等知识不清晰，混淆一起，就很难答题了。这是所有考生容易忽略的，必须实事求是，夯实基础。

　　在元素化合物的复习中，由点到线，多方关联，多层次、多角度、全方位的复习知识，充分利用价位二维图，编织知识网络。用理论解释更多的化学事实，从而培养学生迁移能力、分析能力。情景变化（陌生中考熟悉，题新原理不变）考查是接受、吸收和整合信息能力；分析、解决问题的能力，建构所学知识、原理和要解决问题的联系的能力。将学科思想溶解在具体的情景中，学生解题需要过滤掉无效的信息，萃取出所学的知识，升华到学科的思想、理念 。知识就像一堆零部件，思想方法就是组装图纸，能力就是按照图纸把零件组装成成品。

　　2、注重培养化学学科的“思维能力”

　　⑴对高考所考查的需要掌握的内容能融会贯通，将知识横向和纵向统摄整理，使之网络化，有序地贮存，做“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”，有正确复述、再现、辨认的能力。

　　⑵能将实际问题（或题设的情境）分解，找出应答的关键，能选择和调用自己贮存的知识块，将它们加以分解、迁移、转换（联想、类比、模仿和改造）、重组，使问题得到解决；并能用文字（或语言、图表）来表达自己答案的应用能力。

　　⑶能将化学知识（含实际事物、实验现象、题目指定的各有关数据，还包括由题目中自己可能得到的各种信息），按内在联系抽象归纳，逻辑地统摄成规律，并能按此规律进行推理和想像（发散和收敛）的创造能力。

　　⑷通过分析和综合、比较和论证，选择解决问题最佳方案的评价能力。

　　⑸将化学问题抽象成数学问题，利用数学工具，通过计算（结合化学知识）解决化学问题的能力。

　　3、重视选修三物质结构和选修四化学原理的复习

　　根据试题知识模块分值统计，原理和结构部分共占了46分，近一半的分数，充分重视选三和选四的复习与巩固。试题本身难度不大，但对学生基础以及逻辑思维计算能力要求很高。在短时间内需要找到有效信息，运用所学知识，进行推理和计算，进而得出答案。没有扎实的功底，熟练的计算技巧很难快速得分。整体比平常模拟试题都容易，但转化为得分，还需要平常复习加倍刷题提高解题能力。

　　后续各科的试卷深度分析我们大得传习考试研究院都会一一做深度解析，敬请关注~

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