赣州南康区幼儿园副园长杨运兰：扎根幼教不言悔

大江网/赣州头条客户端讯 驻足回首，她紧紧跟随学前教育改革的脚步，执着地追求着、探索着，践行且见证着学前教育改革进程中波澜壮阔的伟大变革。她就是赣州市南康区幼儿园副园长杨运兰，扎根幼教25年，担任班主任21年。

初入杏坛

时光回溯到1996年。一位梳着马尾小辫的十七岁小姑娘，怀揣着教育的理想和青春的梦想，走进了心中的小天使——南康市幼儿园。

这是当时南康唯一一所公办幼儿园，建立于五十年代，坐落于幽深小巷。在这所陈旧简陋设施不配套的园舍里，她践行着她的教育初心。“老师好！”“妈妈再见！”听着一声声稚嫩的问候，看着一个个萌萌的表情，初入杏坛的她总是甜甜的。

校正回归

随着改革开放的春风吹遍祖国大地，市场经济的发展和现代都市的繁荣，私立幼儿园如雨后春笋般涌出。走在社区，经常能听到同一个声音：“我家小孩啊，在某某幼儿园学了一段时间就知道认字写字了，还会做算术题，这些私立幼儿园就是比南康市幼儿园更好。”这种学前教育小学化的声音多了，有些家长也跟着质疑：“杨老师，你们怎么不教算数、写字呀，我们都很担心小孩上小学会跟不上了。”

家长的担忧与苦恼引发了杨运兰的思考，但学过幼儿教育学与心理学的她，深深地懂得简单枯燥地教幼儿写字做算术题，是抹杀孩子天性、固化幼儿行为的不可逆的做法。面对这种质疑，面对这种教育环境，她没有妥协，而是在默默地努力着，不断地创造一个个合适的育人环境，还给孩子一片教育的净土。

2012年，教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，犹如一场及时雨，为防止学前教育小学化和科学保教指明了方向。在细细品读《指南》的过程中，杨运兰更加坚定了自己的教育初衷，学前教育，只有顺应孩子的天性，体现“游戏”和“自主”，才能真正让每一位稚嫩的孩子在学习中变得更加地灵动。

攀登向前

2014年的某一天，园长告诉杨运兰她们，随着学前教育改革和领导的重视，她们幼儿园要选址新建园所了。那一天，杨运兰心里莫名地激动着。于是，南康区幼儿园的活动室、功能室、户外活动场地等硬件设施，实现了配套标准化。杨运兰带着孩子在青草地寻着大自然的秘密，在木工坊、沙水乐园合作探究，浸润在生态课程的孩子们是如此的幸福和快乐。

一天，一个叫乐乐的孩子在水管拼搭的专注坚持上吸引了杨运兰。她走近他，在一旁默默的关注他，他屡次拼搭，屡次失败，她没有打扰他，却被他的坚持与耐性所感动……她观察着孩子，她记录着孩子，她撰写着游戏案例，每天的发现都让她无比欣喜与欣慰……终于，在2018年的某一天，她们迎来了江西省示范幼儿园评估通过的好消息，全园一片欢腾。

筑梦幼学

从“托儿所”到“科学保教”，从“照看幼儿”到“关注支持幼儿”，从“阿姨”到“专业化”师资队伍……这不仅是称谓的变化，更是学前教育改革进程中波澜壮阔的变革。作为一名幼儿园教师，每每看到孩子在幼儿园欢快、自由奔跑，听到家长，同行姐妹情不自禁地夸赞时，杨运兰打从心底的骄傲着。在幼教路上，她的信念坚定不移，将和所有幼教同行一起迎接学前教育改革新的春天。（康幼 王盛泉）