“提升保教质量、促进学前教育优质发展 专题研讨会”在成都举行

为提升保教质量，坚持聚焦质量、提升内涵，促进学前教育优质发展。7 月 4 日— 5 日，由成都市龙泉驿区学前教育协会主办的“提升保教质量、促进学前教育优质发展专题研讨会暨第二期园长论坛”在四川成都龙泉驿区向阳桥中学顺利举行。教育部学前教育专家指导委员会委员、东北师范大学教育学部教授、博士生导师王小英等教育界领军人均受邀参加了此次论坛。

4日上午，来自西安的王侠园长首先就《变革、奋斗、创新、成长、共赢---幼儿园基业常青密码》展开了本次论坛的篇章。王院长指出，幼儿园团队建设都必须通过明确目标、规范管理，经历磨合协调、相容互补的过程，最后才能达到提高执行力的目的。在团队建设中,只有明确平等、尊重、快乐、和谐的重要性,在有效沟通中降低执行成本,才能打造出鹰一样的个人、雁一样的团队。

王园长的观点赢得了在场所有教育界人士的一致认同。而南京市学科带头人陈娟则从《幼儿课堂改革与课堂教学的新视野》的课程建设篇章中，引领大家如何用智慧的爱拨亮每一个生命自信的光芒。福建师范大学教育学院教授丁海东的发言更是将论坛主题推向高潮，他表示，心中有儿童的成人和社会才能真正为儿童着想，才能为他们创造一个真正有趣的、可获得新经验的环境，让孩子度过快乐的童年生活的精彩论谈。

据悉，随着课改的持续深入，各园所充分利用自身的资源，结合传统和优势，针对幼儿的兴趣和爱好，努力创造和挖掘各种园本课程资源，不仅丰富了园所体育课堂的教学内容，为培养幼儿的创造和发散性思维奠定了基础，而且也为把花样跳绳作为园本课程做好了铺垫。

5日下午，由东北师范大学教育学部教授、博士生导师王小英教授《关于游戏活动和集体教学的审思》精彩发言为本次为期两天的园长论坛划上了圆满的句号。香港国际卫视记者了解到，此次园长论坛通过团队建设、课程建设、专业引领、环境打造、课程创新等几个篇章进行了讲述。教育需要专业引领，游戏与集体教学都有利于促进幼儿发展,在新的教育情境下,针对集体教学存在目标设置单一；选材脱离幼儿生活经验；教师高结构、机械化的教学;常规运用的本末倒置；缺乏平等的师生对话观；教学评价宽泛笼统等一系列弊端的重新审思具有十分迫切的现实需要。各园区也将继续努力，让孩子在幼儿园的每一天快乐且有价值，通过学习环境为幼儿的生活与学习提供全方位的支持。