西安航天技工学校学前教育专业能不能就业爱伊幼国际陕西考生网

学前教育专业介绍

　　学前教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。

　　该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才

一、培养目标

　　学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才

二、课程体系

　　课程体系主要包括理论课程、实践课程和毕业论文（设计）。理论课程由通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程三类课程组成。通识教育课程包括大学公共课程、创新创业教育课程及相关的人文社会科学类、理工类以及艺术教育类课程；专业基础课程为学前教育的基本理论和方法课程。专业方向课程为学前教育的主干课程和专业方向课程；实践课程包括教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查等。毕业论文（设计）包括学术论文，调查报告，研究报告，实验报告，教育、教学和管理案例分析报告等。

　　各高校应设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。

　　各高校可选择一些反映学科前沿、学校特色和地方特色的知识单元开设选修科目，并推动教师将国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融人课堂教学。

　　课程结构应覆盖专业知识体系的主要知识单元、知识点。选修课程的范围和数量应提出明确要求，以保证课程的可选择性。有条件的高校可开展中国国内（外）学生交流、各类形式和层次的联合培养或双语教学。

　　在总学分中，实践课程所占比例应不低于25%

三、教学条件

　　各高校应根据培养目标、培养规格、课程设置和授课时数等需要，建立数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。学前教育的专任教师应不少于6人，生师比一般应不高于18：1。

　　教师队伍的知识结构、学历结构、年龄结构、职称结构合理，有学术造诣较高的学科或专业带头人和数量适宜的骨干教师。专任教师队伍的学科背景应涵盖课程体系中所含知识领域、知识单元和知识点，一般应具有博士学位。年龄结构合理，30~55岁的专任教师不低于总数的2/3。职称结构合理，具有高级职称的教师比例不低于总数的30%。

　　应有一定数量来自基础教育学校或其他类型教育机构的兼职教师。重点院校可略高于此标准。

四、培养模式

　　１.“大教育-小学前”模式

　　２.“专业教育-教师教育"模式

　　３.“平台模块”模式

　　４.“‘校’'园'合作”模式

五、发展前景

1.升学方向及通道

　　① 学前教育专业在西安航天技工学校就读3年毕业后可参加全国统一考试升入心仪的目标院校。② 高职大专：参加陕西省统一单招考试，符合录取条件者可对口升入陕西职业技术学院（国家师范类双高院校）对口学前教育国家计划内统招进行就读高职大专学历，③继续深造：在陕西职业技术学院统招学前教育专业毕业后可参加全国统一的计划内专升本考试升学至心仪的本科院校就读，也可毕业后2年报考全国统一的本硕连读实现更高学历的提升。

2.就业方向

　　该专业就业区域在全国范围内分布较为均衡。就业行业主要分布在教育、媒体、心理咨询等领域。就业单位主要有省市幼儿园、早教中心和我校对口战略合作的爱伊幼国际幼儿集团所辖幼儿园等学前教育或早期教育单位。

更多西安航天技工学校招生资讯请登录陕西考生网查阅！

最后祝愿2021中高考生金榜题名，前程似锦，报考顺利，择校成功！