西安市雁塔区第二小学举办第五届“如华杯”教学评优活动

　　阳光讯（记者 杨小娟）近日，西安市雁塔区第二小学举办了第五届“如华杯”教学评优活动。本次活动中老师们认真研读新课程标准，精读教参和教材，关注语文核心素养，细致分析学情，以学定教，致力于“少教多学”，为大家呈现了一节节精彩扎实的课堂教学。

　　

　　许珺婷老师执教的是小学语文一年级上册《四季》一课，课堂上许老师采用以读促悟的教学方法，带着孩子们逐段反复朗读课文，多种朗读方式的结合充分激发了孩子的表现欲求知欲，让课堂充满童趣，仿写环节孩子们俨然一个个小诗人。整节课在轻松氛围中让孩子们感受到了四季的特点与大自然的美丽。

　　

　　蒋小荣老师执教的一年级上册《gkh》第一课时。首先蒋老师创设课堂情境，激发学生学习兴趣，导入课题，其次老师用动作演示舌根音的发音方法，深入浅出，引导学生正确掌握本节课拼音的发音方法，最后老师带领学生做手指操，引导学生掌握识记“gkh”的样子特点，寓教于乐。本节课教学环节完整，重难点突出，教学活动丰富多彩，语言活泼有趣，适合一年级学生的年龄特点，充分调动了学生学习的积极性。

　　

　　谢采燕老师执教的是一年级上册拼音单元的《d t n l》第二课时，本堂课的教学设计由看图说话开始，摘苹果游戏结束，从中穿插了开火车、跟我学等游戏。整节课上下来学生积极性很高，同时也让孩子在寓教于乐中体验到学习的乐趣，无形中加强了孩子对汉语拼音学习的兴趣。

　　

　　张珊老师执教的是部编版一年级上册《jqx》一课，老师通过游戏导入新课，引导学生有序说话，使学生初步了解j q x的音与形，利用各种方式进行拼读教学，加深对字母的记忆。教师示范书写来指导巩固新知，利用纸片感受 jqx发音力度的不同。

　　

　　贾丽怡老师执教的是一年级上册第二单元第5课《gkh》第一课时。在整节课的教学环节设计中，贾老师以书本上的情景图为导向，图文结合降低学习的难度。在学习发音分辨gkh区别的时候让学生独立尝试完成。学生凭借已有经验，通过尝试、参与，体会到了成功的欢乐，树立了学好拼音的信心。在教学过程中，贾老师设计多种教学活动如：观察拼音、比较不同、尝试发音等，使学生的思维得到尽情的释放并且逐步感受到了语文学科的趣味性和生活性，达到本节课的教学的目的。

　　

　　在《秋天》一课教学中，郭亚妮老师用各种方式帮助学生掌握生字：如利用实物树叶，帮助学生认识“叶”字 ；通过观察大雁飞行的队列，分辨、识记“人”字。在学习儿歌《落叶》时检查巩固生字并引导学生思考：除了落叶，秋天还有什么变化？由此展开说话训练，为看图写话做准备。 写字教学中结合动作识记书写，用“加一笔”的方法引导学生在原有知识的基础上学习新知。

　　

　　康艳雨执教的《gkh》第一课时充分利用插图指导学生学会观察、练习说话。根据学生说的内容相机引出 g、k、h ，随后将图画内容“鸽子”“蝌蚪”“喝水”与学生的口语经验联系起来，提示学生发音，化难为易，为学生读好字母作好铺垫。在本课中大胆地让学生自己进行拼读、运用情境故事导入和游戏的形式充分激发了学生拼读音节的兴趣。

　　

　　王梦嘉老师执教的是部编版一年级上册《gkh》一课。老师通过情景图导入，引导学生有序说话，使学生初步了解gkh的音与形通过多种方式的拼读加深对字母的记忆，教师示范书写来指导巩固新知，利用游戏感受gkh不同的发音方式。

　　

　　李明明老师执教的四年级上册神话故事单元的《精卫填海》，是一篇文言文，李老师选择以图激趣的方式导入新课，引起学生的学习兴趣。在教学环节的设计上，李老师能有效地结合本单元的训练重点和学生的实际，教学节奏稳，重难点突出。

　　

　　毛琳老师执教的是部编版五年级上册《古诗三首》中的《示儿》《题临安邸》。老师通过引导学生结合注释和背景资料，发现两首古诗写于同一时代，虽抒发的情感有所不同，但都源自于诗人的爱国情怀。教师拓展爱国诗句，激发学生们的爱国之心。整堂课设计思路新颖，环节层层深入，在引导学生多种形式的诵读中突破重难点。

　　

　　马丽娜老师执教的是五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》第一课时。马老师从文本出发，精心钻研教材，在整体感知课文的基础上，紧抓圆明园的布局，建筑及文物三个方面进行了精讲，带领学生追忆圆明园昔日的辉煌，引导学生在读中感悟，结合大量形象、直观的图片、影视资料让学生真切地感受到圆明园是艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。从而为后面圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定了坚实的感情基础。

　　编辑：雯雯

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