关于“幼小衔接”你想知道啥?“最美教师”洪华蔚来解惑
洪华蔚(右)做客长江日报《老师好》直播栏目。 记者刘嘉 摄
大班的孩子要不要学拼音、练写字?“幼小衔接”到底应该做好哪些准备?11月1日,2022年武汉“最美教师”、江汉区盛世红苗幼儿园教师洪华蔚做客长江日报推出的长江公益名师访谈栏目《老师好》(点击蓝字进入直播间),“一站式”解答家长们关于“幼小衔接”的疑问。
后期,长江日报还将陆续邀请知名教师、专家学者走进长江演播中心和家长、孩子们交流教育话题。
不建议提前让孩子“死记硬背”小学知识
今年,洪华蔚带的是大班的孩子,再过10个月,这波小朋友就将成为小学生。大班家长尤为关注“幼小衔接”,怕孩子输在“起跑线”,不少家长已经提前开始让孩子学拼音、学算术、练写字、背古诗。
“其实我不建议让孩子过早学拼音、算数等内容。”洪华蔚说,大部分家长让孩子学习小学知识都是用“灌输”的方式,很多内容小朋友并不能很好地理解,只是用“死记硬背”的方式记下知识。洪华蔚还注意到有些家长“求量不求质”——孩子会背多少首古诗、认识多少个汉字,这些数字成了家长们的追求。
在洪华蔚看来,这种方式的“幼小衔接”可能会消磨掉孩子入学后对文字、对算数的兴趣,有违幼儿自然成长的规律,她希望家长能够更理解孩子、尊重教育规律。“学龄前的孩子最喜欢的就是游戏,家长们可以尝试用游戏的方式引导孩子对文字、算数产生亲近和兴趣。”
洪华蔚拿出了一件钟表教玩具演示介绍,孩子们玩游戏时可以拨动指针,认识时针、分针,认识表盘上的数字,理解时针和分针之间的关系。在盛世红苗幼儿园,区域游戏时间占幼儿一天活动中很大一部分,小朋友可以在建构区玩积木,在拼搭中认识形状、尝试数数;益智区里,师生会一起玩游戏,在“苹果树上”摘苹果、数苹果,让孩子们自然而然地理解“加”“减”的意义。
知识不仅仅是语文、数学。现场,洪华蔚还展示了一张她和同事手绘完成的武汉地图,地图上用不同颜色画出了武汉地铁线路,制作了武汉地标建筑、特色美食等“小机关”。小朋友在看地图、翻玩“小机关”的过程中能更加了解城市风貌,也培养了他们对家乡的热爱。“像这样的知识,大班的小朋友也应该多在游戏中了解。”
培养好习惯
将每一个微小的进步放大
直播中,洪华蔚告诉家长们,“幼小衔接”其实包含了很多方面的内容,除了大家关注的学习准备,还有身心准备、生活准备、社会准备等方面,都需要孩子和爸爸妈妈一起来完成。“习惯养成”,就是这些准备工作中的关键词。
好习惯应该怎么养成?洪华蔚举例介绍,江汉区教育局研发推广的《宝宝争章互动手册》,将小朋友一年中要养成的12个好习惯按月列出具体目标和内容,如1月关注自主习惯、2月卫生习惯、3月环保习惯、4月阅读习惯,循序渐进培养孩子各方面习惯。家长可以根据孩子的表现进行反馈、给孩子贴上奖励贴纸,将每一个微小的进步放大。
如今,劳动课进入小学生的课表,学龄前的小朋友养成劳动好习惯,也是“幼小衔接”的重要内容。在盛世红苗幼儿园,大班的孩子会轮流当值日生,完成当天的劳动小任务,帮小班的弟弟妹妹盛饭、饭后收拾桌面、午休后督促同学叠好被子,慢慢树立起劳动意识。“家长们在日常生活中更要以身作则,带着孩子一起劳动”,洪华蔚希望家长更信任孩子,多多放手,给孩子自主尝试和劳动的机会。全家人可以一起列家务劳动分工表,准备奖励贴纸,如果孩子能够完成当天的劳动任务,就奖励一个小贴纸。“这样能让孩子意识到自己是家里的一员,体会到劳动的成就感,养成劳动习惯。”
培养“入学意识”
家长可以带孩子去小学周围看一看
小学和幼儿园有很多不一样的地方,进入小学后有些孩子可能不太适应,这就需要在“幼小衔接”过程中培养孩子的入学意识。
洪华蔚介绍,小学和幼儿园首先在时间要求上不一样。幼儿园的入园时间比较弹性,孩子可以选择早点来幼儿园吃早餐,也可以选择吃完早饭后再入园,而小学有固定的进校时间,不迟到就是遵守校园规则的基本表现。小学里,45分钟一节课,课间有10分钟休息,这10分钟里小朋友到底应该做些什么,很多刚入学的一年级新生并不清楚。其次,幼儿园里以游戏为主、集体教学为辅的,小学以老师讲授知识为主,孩子是否能坐得住、静下心、跟上趟,也需要在入学前做好准备。
洪华蔚建议,大班的小朋友可以和爸爸妈妈一起去小学的周围看一看,或是请熟悉的大哥哥大姐姐介绍小学生活的精彩。家长还可以帮助孩子在家里自制一个时间作息表,同步小学的日常作息,让小朋友自然体验小学生活节奏。入学前,大人和孩子可以一起去商店挑选实用、不花哨的文具,让孩子有入学的“仪式感”。“在盛世红苗幼儿园,我们每年都会邀请大兴第一实验学校的老师给家长做讲座,帮助家长提前了解小学的生活,缓解家长的焦虑情绪。”洪华蔚说,相信在老师和家长的共同努力下,孩子们都能顺利完成“幼小衔接”,快速适应小学生活。
(长江日报记者刘嘉 通讯员陈诗灵)
【编辑:丁翾】
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