郑强：“日本女孩哪怕喜欢印度人、非洲黑人，也不会喜欢中国人，因为日本长期把中国矮

　　郑强说:“我刚从日本回来的时候，叔叔阿姨拉着我的手问，为什么在日本读书没有带个日本老婆回来，日本女孩是不是都喜欢中国人啊？”

　　郑强回答:“日本女孩哪怕喜欢印度人、非洲黑人，也不会喜欢中国人，因为日本长期把中国矮化，日本女孩只对本国人和白人感兴趣，对中国人百般看不起。”

　　

　　十年前、二十年前，因为日本的软实力很强，很多中国人尤其是小资产阶级、小文青对日本都颇有好感，很在乎日本人的看法，但是要清楚一件事，日本人是绝对不会喜欢中国的，全世界范围的民调显示，日本人是对中国好感最低的国家。

　　日本人讨厌中国是有充分的理由的。一是害怕报复心理；二是优越感丧失；三就是切实的经济利益。

　　

　　日本人心中理想的状态，是继续在西方主导的体系里做亚洲老大，用雁型模式带领亚洲。而中国越来越好，日本的位置越来越低了，嫉妒和恐惧使得日本人充满焦虑。而媒体为迎合这种情绪，对中国做大量负面报道，让日本人看后觉得，中国还很落后，中国的崛起还很遥远，以此方能得到一些心理安慰。

　　日本人不喜欢中国，也很大程度上也是因为我国的文创群体，自己也崇拜西方，骨子里恨国，意识形态混乱，一切拿来主义，唯欧美日价值观和审美马首是瞻，尤其拍电影的最喜欢迎合西方的口味拍中国落后的样子。日本人也就顺手牵羊，拿来放给日本人看，长此以往，自然百般看不上了。

　　我们还可以发现一个有趣现象:曾经比中国发达的地区都讨厌中国，都热衷于报道中国的负面新闻，而比中国落后的地区如东南亚，都喜欢报道中国发达的新闻。因为中国的崛起可以给他们带来机会，这是不同的处境造成不同的心态。

　　

　　1，日本人骨子里就是看不起中国人的！

　　2，日本人也不想承认他们的战争罪行。他们甚至觉得自己也是战争受害者。你提起来就说你是拉仇恨，还很有道理地跟你讲，仇恨对你没有好处，这样你的思想会钻牛角尖。

　　最后，狠话我就不说了，说了也没意义。每个人做好自己的事，国家就会强大起来，到时候就可以做想要做的事情。强大咱们就不必在乎日本人的想法，也不必重视日本的看法，因为无论如何，日本只认实力，不认道理的。

　　

　　现在，正是我国发展的关键时候，要想赢得未来国际上的竞争，就必须大力发展高科技，发展基础科学，这就需要大量的高科技人才，只有顶级科技人才，才能担负起从源头上赶超国外科技的重任，并且逐步取得领先优势。

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！