4岁萌娃识字超三千!提高孩子识字量的4个方法,建议家长收藏
孩子的教育问题是家长最大的问题,所以很多家长除了安排孩子去学校接受教育之外,还会给孩子报一些补习班,甚至回到到还会亲自辅导孩子。
为了让孩子从小就多认识些文字,家长也是颇费苦心。
被央视新闻点名表扬过的一个小男孩,王恒屹不仅会被500首诗,而且4岁就能识字超3000,不可谓不厉害。
这其中有王恒屹自身记忆力比较好的功劳,但是记忆力好的孩子可以说有非常多,但是很少有王恒屹一样做到识字3000,其实这和家庭环境也是有很多的关系的。
王恒屹父母外出工作,从小是在奶奶身边长大的,奶奶最开始没有特意地教王恒屹识字,就是自己退休后,会经常会在家里播放名家的朗诵,自己跟着读,王恒屹耳濡目染的,就跟着念了。
自己看王恒屹感兴趣,然后才开始跟他读古诗,三字经,百家姓之类的,在看书的过程中,自然而然,书本上的字也就认得了不少。
培养孩子的兴趣,比填鸭似的让孩子去认字其实反而是更有效果的。而且孩子到了一定年纪之后,孩子自然就会对文字产生兴趣,家长要做的敏锐地发现孩子的兴趣,以及呵护好孩子的这个兴趣,并用正确的教育方式去引导。
这是所以家长在刚开始教孩子认字的时候都会用的一个方法,所以已经不稀奇了。
随便找一本绘本,就可以用指读的方法带着孩子反复阅读,那么在反复阅读的过程当中,在绘本书中出现的一些笔画简单的、高频率的字(就是实际应用中出现次数,使用次数都比较频繁的字,例如“大、小、前、后”等)就被孩子记在脑子里了。
那么想要快速提高孩子识字量这样做是不够的,因为孩子对这个字记忆的并不深刻,而且今天记得,两天后就忘了。
所以说在指读的时候,家长可以试着把绘本中出现的高频词用铅笔给圈出来,那么在读到这个词的时候就就可以停下来给孩子讲解一下这个高频词的发音和意思。
并且结合日常生活去让孩子应用这个词汇,还可以锻炼孩子举一反三的能力。
和儿子一起阅读古诗时,我会先读一遍,再让孩子读一遍,重复几次,如果弟弟阅读疲劳,不愿再读时,会讲一讲古诗的典故,了解了古诗背后的故事,
孩子会顺着诗词意思,背诵时就不会难了,这是很好的记忆思维哦。诗词中的字在反复阅读背诵中,轻松掌握了一部分。
不知道宝妈在教孩子识字的时候,有没有发现明明刚刚孩子还认识这个字呢,结果在另一个地方遇到,再问他怎么读,他就会磨磨蹭蹭地不吭声,然后就一直不停的要求。
这就是孩子没有举一反三的能力,同样的字换个地方就会让其觉得很有陌生感了。这就是他们还没有真正和这个文字熟悉,还是需要和它多见见面了。
那么这时候家长就可以陪着孩子创造新语境了,比如说可以借助字卡,让其学着组合简单的词语,当然了,在这个过程中要适当地去引导和帮助他,这样他们就能更有自信了。
熟悉我的朋友都知道,我家二宝是从2岁左右就开始认字的。
马路上的各种标志、商店的名字、公园里的提示牌、商场超市里的商品名,他都如数家珍。开始不认识的字,他也能大胆猜个八九不离十。家里的绘本,随便拿出来一本,他都能从头读到尾。
教孩子识字要注意一点,不要把识字当作一项任务,逼着孩子死记硬背,要让孩子有兴趣,玩中顺便认字。
因为,死记硬背记住的字很容易忘记,并且还容易打消孩子学习的积极性;而孩子的天性爱玩,让孩子在玩中学识字,把识字当作玩游戏的一种,孩子有兴趣学,还不容易忘。
比如,儿歌中识字,象形图画中识字,游戏中识字,日常生活中路标、广告牌、商品名称等识字。
这里推荐我给孩子选的《学前识字立体翻翻书》,大宝用过受益匪浅,二宝上幼儿园小班时就翻着玩,因为她看到有立体翻翻,如同捉迷藏一样,刚开始她只是喜欢图画,好奇地翻看着玩,慢慢地认识了很多字。
我之所以选择《学前识字立体翻翻书》,原因如下:
专为2-7岁儿童编写的立体翻翻书,符合孩子的认知兴趣,识字的同时玩翻、学拼音
孩子好奇心强,喜欢动手翻翻、看看,而这本书海量翻翻机关刚好满足孩子的喜好,对孩子来说就如同一个玩具。
孩子在翻翻、看看中,调动孩子的视觉、触觉,体验更丰富、更有趣的文字魅力。
书中有11幅超大全景图,近400张超萌卡通图
结合自然、城市、家庭、传统文化、生活常识等丰富的大型场景,帮孩子建立知识的深度和广度,使汉字学习立体化、系统化。
图文结合,左右脑并用,联想记忆,让识字更快、更准、更牢固。
约1600个高频词,其中包含了小学一到三年级高频800字
书中包含了生活、场景、自然、人物、诗词等常用字词约1600个,把汉字学习、情景认知、启蒙早教结合起来,让孩子轻松做好幼小衔接。
随书附赠音频、视频、象形识字卡、阅读指导手册
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