教资心理学知识：什么是强化？

　　时隔多天，不知道上篇的知识点，你们还记得多少呢？如果忘了，请自行再戳上方链接复习一遍。现在咱们继续班杜拉这位”爸爸“知识点中篇。

　　上篇讲到1.交互决定论；2.班杜拉的著名实验；3观察学习（观察学习名词解释，类型，过程）这三个大知识点。那么今日接下来讲解：强化分类。

　　1..班杜拉的强化分类

　　其实强化最早提出者是斯金纳。不懂什么叫强化，就简单粗暴理解为变的更好！（以后也会慢慢讲解拆析这位“教资爸爸”）

　　班杜拉是在这个基础上又分为4个维度。那么先不管三七二十一，背上2个选择题的分。如下：

　　小阿姐独创口诀：斯金纳的小白鼠最强“大”，班杜拉的宝宝会观察。

　　( 1)直接强化

　　观察者因表现出观察行为而受到强化。大白话大致翻译：就是单刀直入你做得好，被他人鼓舞。比如：你认真写作业，被夸了。以后也想继续认真写。这一影响就叫直接强化。

　　( 2)替代性强化

　　观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。大白话大致翻译：就是你没做，但你间接听到看到等收到鼓舞。比如：你看到小红写作业被夸，从而暗暗告诉自己你也要好好写作业被夸。

　　

　　( 3) 自我强化

　　指个人依据强化原理安排自己的活动或生活，每达到一个 目标即给予自己一点物质的或精神的酬报，直到最终目标完成。大白话翻译：你自己夸自己。比如：你自己作业写的好，然后奖励自己看了一集电视剧。

　　小阿姐独创故事：“班”长小“强”，很“自我”，是个大“直男”，大家都想“替”代他。

　　（引号的字都是上面分类哦。所有知识你当时记住，过后很容易忘记，而考试考的是我们长时记忆。所以必须用些方法牢牢记在你的脑海里。）

　　题：下列属于间接强化方式的是( )。

　　A.外部强化 B.替代强化 C.自我强化 D.表扬

　　答：B

　　重点：此题可以出选择题/名词解释/简答题，适用于考研/考编/考教师资格证

　　你学会了吗？所有的知识，因为涉及心理学内容，且学术文字过多，所以我尽量用大白话给大家解释了一遍。

　　其实教育心理学相关的知识，看似不懂，但是举个栗子就超级简单了哦。背+刷题，才会更配哦！

　　今日讨论：班杜拉的强化分类你get了吗？会背了吗？

　　— END —

　　作者简介

　　小阿姐，大学教资讲师，带领教资学员最高一期通过率达100%……

　　时而正经，时而逗比；

　　带你用“记忆术”轻松学习~

　　举报/反馈