蚌埠市“智慧学校”建设项目工作总结

　　为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神和教育部《教育信息化2.0行动计划》，《安徽省关于印发安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见的通知》（皖教办〔2018〕10号），《安徽省办公厅关于印发安徽省智慧学校建设总体规划（2018—2022年）的通知》（皖政办〔2019〕8号）等政策文件先后发布，以推进智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化为主要内容，以人才队伍和基础环境建设为支撑，构建“5项基本功能+2项支撑条件”的智慧学校结构，推动信息技术在德智体美劳等方面全方位应用，形成以学习者为中心的个性化智慧学校生态体系。

　　蚌埠市按照省委、省政府对智慧学校建设的统一规划，2019年，蚌埠市率全省先河，通过“市级统筹、企业代建、分级付款、创新应用”的方式，一次性完成覆盖全市三县六区共875所学校，6292个班级，2万名教师、40万余名学生的智慧学校建设工作。

　　2019年12月25日，科大讯飞中标蚌埠市“智慧学校”建设项目，项目为服务类采购模式，中标金额15.86176888亿元，分为技术开发服务、供货安装调试及教育教学支撑服务三个阶段，服务期限为60个月。包括智慧学校建设工程和因材施教提升工程两大建设内容，建立起“总集成、总服务”的教育服务供给新机制，拓展“交钥匙工程”为“派驻服务工程”，实现各类教育信息化系统规划设计、培训服务、运维保障和成效评估的“四个统一”。    2020年6月，完成项目中涉及的技术开发服务和部署，由蚌埠产品质量监督检验研究院进行验收，通过为期20天的技术评测工作，各项技术指标均符合质量验收准则，出具验收通过报告。

　　2020年12月，在蚌埠市教育局，蚌埠市质检院的总体指导下，累计完成蚌山区、龙子湖区、禹会区、淮上区、五河县、高新区、经开区、固镇县、怀远县，局属学校10个主体单位校级、县级、质检院三级验收20场，顺利完成项目建设验收工作。

　　2021年6月，通过实地考察，资料佐证，座谈交流等形式，完成2020-2021学年教育教学支撑服务验收。

　　2022年6月，通过实地考察，资料佐证，座谈交流等形式，完成2021—2022学年教育教学支撑服务验收。

　　2020年12月9日，全省智慧学校建设应用现场会在蚌召开，期间，教育部和省政府对蚌埠智慧教育发展成效给予充分肯定，支持蚌埠经验在全省、全国推广。教育部副部长、总督学郑富芝指出：“希望安徽省和蚌埠市继续发扬敢为人先的开拓精神、敢闯敢试的改革精神、砥砺前行的奋斗精神，为全国提供更多的安徽经验和安徽模式，充分发挥好安徽蚌埠在智慧教育领域的示范引领作用。”省政府副省长王翠凤 指出：“蚌埠市智慧学校建设推进速度快、投入力度大，在全省率先实现全覆盖，经验和做法值得各地学习借鉴。现在到2022年实现智慧学校建设全覆盖的要求还有两年时间，必须要干，迟早都是要干，晚干不如早干，早干早受益。”

　　2021年12月29日，全国智慧教育示范区建设推进会在蚌召开，会议举办了江淮智慧教育研究院揭幕仪式，正式启动了蚌埠市“人工智能助推教师队伍建设试点”工作，并发布《中小学智慧课堂教学评价规范》， 会上副省长王翠凤指出，要充分认识到智慧教育是教育强国的必由之路，当前我省正全力打造教育信息化升级版，实现更大范围内优质教育资源普惠共享。蚌埠作为局部率先突破的先行者、排头兵，要发挥示范引领作用，用足用好智力资源，树立树高标杆样板；加快争先进位，努力走在全国前列。

　　基于蚌埠市智慧学校建设基础，2020年7月蚌埠市成功入选国家级“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区。2021年2月蚌埠市成功入选2020年度“智慧教育示范区”创建项目名单。2021年9月，蚌埠入选教育部第二批人工智能助推教师队伍建设试点地区名单。目前，全国同时获此三项殊荣的仅北京市海淀区和安徽省蚌埠市。

　　国家统计局蚌埠调查队于2020年10月-11月，在蚌埠市三县六区及局属所有智慧学校建设项目校范围内，开展了蚌埠市智慧学校建设与应用情况调查及满意度测评。调查分为入校调查和召开测评会两种方式，在全市范围内共抽取1240人,其中入校调查1200人，测评会调查40人。调查结果显示：智慧教育培训基本覆盖，应用情况良好，七成以上教师认为智慧课堂使教学效果有所提升，85.08%的受访者认为智慧学校建设与应用有利于教育教学质量提升。（数据来自于蚌埠市智慧学校建设与应用情况调查及满意度测评调查报告）

　　聘请包括北京大学、上海师范大学在内的共8位知名专家为委员会成员，为蚌埠市智慧教育发展提供专家咨询与指导意见，制定符合蚌埠市市情的教育信息化规划。

　　依托江淮智慧教育研究院，打造产学研一体、政企校协同的模式，明晰各自的职能定位与组织协同，为探索数据驱动、因材施教新型教与学模式提供指导支持、技术支持和服务支持。目前已完成建设的蚌埠江淮智慧教育研究院办公场地位于蚌埠市蚌山区科技创新园，总面积约4500平方米，共五层，按照一层接待展示，二层大型培训，三层、四层标准教室，五层办公运营等不同功能划分。（五）举办蚌埠市全学段“数据驱动、因材施教”优质课比赛

　　围绕“数据驱动、因材施教”新型教与学模式，市教育局联合西北师范大学制定中小学智慧课堂教学评价规范，并以此为标准，2021年，在全市开展覆盖小初高三个学段的优质课比赛，面向全市开展，通过三县六区层层选拔，其中小学67名教师；初中127名教师，高中112名教师参赛参加总决赛。通过优质课，沉淀出一批优质课程，供指导专家进行新型教与学模式的研究分析，形成各学段的教学模式。（六）遴选实验校、基地校、样板校，深度开展骨干教师培训，应用课题研究

　　累计完成90所智慧学校建设样板校、基地校的遴选与建设，12所实验校的遴选与建设。依托西北师范大学专家团队，深度开展骨干教师培训、应用课题研究，教育部国家级信息化教学实验区秘书长、西北师范大学教授，讯飞教育技术研究院为骨干教师授课，围绕12个研究课题，由西北师范大学博士团队组成专家指导组入校辅导，共成立6个课题指导小组，开展线上线下课题指导近50次，指导论文撰写3篇。（七）全市开展数据驱动、因材施教智慧课堂教学展示周活动，以研促用

　　蚌埠市教育局在全市开展新型教与学模式教学展示活动。先后在蚌埠二中、蚌埠一中、蚌埠三中、蚌埠第一实验学校多次开展教学展示周活动，全面展现信息技术支撑下的新型教学与教研模式，蚌埠一中创造性的将网络教研融入展示周活动，全市三县六区教师共同参与交流研讨。自智慧学校建设以来，蚌埠项目累计已开展省市级、区县级、校级教研活动共917场，2022年累计已开展教研活动203场，参与教研人数22451人。（数据截止到2022年6月19日）（八）人工智能助推教师队伍素养提升

　　建设智慧研修书院。实现教师研、训、学、管、测一体化，解决传统教师培训开课难、考核难、验证难的问题。围绕“精准教研和实证教研”两个核心目标，面向教研员、教师、管理者3类用户角色，有效服务学校教育教学、教师专业成长。利用智慧研修书院，在智慧学校建设线上专题培训中，合计4396名老师完成了线上学习任务，2021年累计开展中职、中小学见习教师线上培训33场。

　　推动沪苏浙皖教研一体化，并将信息化手段贯穿教师“四赛”（赛上课、赛命题、赛解题、赛成绩）研修活动全部环节，创造性地将人工智能口语评测系统引入英语教师口语能力测试，采用人机对话，机器自动评分的方式实现对全市参赛英语教师的测评考核。开展 “智慧课堂达人培训”。培训采取“讲练测”结合，人人过关式考核的形式，仅2021年上半年，开展系列培训共64场，1600余名教师获得 “智慧课堂达人”称呼；自蚌埠市智慧学校建设以来，累计建设全学段主学科名师工作室近50个，工作室成员近千名。分层分类开展学校校长（首席信息官CIO）的管理培训、学科教师的应用培训、教研员的教研培训、信息管理员的运维保障培训共计1645场，2022年累计已开展培训107场，培训参与人数2101人。（九）信息技术赋能教育 开展中小学教育管理者信息化素养提升行动。

　　2022年5月28日，蚌埠市教育局联合北京师范大学继续教育与教师培训学院，组织开展教育信息化素养领导力提升高级研修班活动。深入开展校长信息化领导力培训，全面提升学校管理者信息素养具有非常重要的意义，这是在信息化条件下开展学校各项管理工作的基础，也是中小学实现差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务的重要条件。

　　全市实验校、基地校、样板校校长、县区教体局（社会事业局）分管领导共50位学员参训。特邀了首都师范大学等一批国内教育信息化专家以线上直播的形式来为学员授课，通过专题讲座、实践探讨等环节，聚焦教育管理者领导力培训，推进教育理念和教育模式的创新，以人工智能助推教师队伍建设，助力蚌埠基础教育高质量发展。培训结束后将对参训学员进行考核颁发结业证书。此次培训为提升学校管理者信息化素养提供助力，为形成学校信息化发展规划奠定基础。

　　通过讯飞教育技术研究院《蚌埠市智慧教育工具规模化应用后教师教学现状追踪调查报告》显示，基于2021年第二次阶段性后测收集的 3676 份有效问卷数据，在资源收集的便捷性、收集资源的适用性、作业布置的针对性、作业讲评的针对性和学前掌握的全面性这5个方面都进行了动态追踪。在资源收集的便捷性方面，第一年帮助老师提升28%，第二年又再提升了11.698%；基于后台统计数据的资源数据的适用性提升，第一年提升了17%，第二年又再次提升了12.037%；作业布置针对性上面，第一年提升了24%，第二年又针对性地提升了12.920%；作业讲评针对性上面，第一年提升了27%，第二年再次提升8.95%；在提升学情的全面性分析方面，第一年是12%，第二年又增长12.064%。对于作业批改的“减负”，以口语评测、中英文作文甚至是主观题为例，累计已经帮助老师节约了89%的作业批改负担，第一年减少67%，第二年又减少22%。仅9月至今，在600所小学，有4540名老师布置的114150次作业100%实现智能批改。（十一）信息技术赋能教育治理

　　通过信息技术赋能教育治理，建设智能督导系统，以国家教育督导指标为依据，结合蚌埠地方特色，与科技企业合作，涵盖督导指标体系管理系统，综合督导任务管理，学校填报系统，专家评审系统，督导过程监管系统，督导结果与档案系统，发挥信息技术在教育督导中的监督、检查、评估工作中的价值。开发数据洞察系统，有效监测过程性数据，利用大数据探索“德智体美劳”综合评价，提高“五育”并举评价的系统性、及时性、科学性。出台《蚌埠市智慧教育平台数据接入规范》。未来，将着重推动智慧教育同智慧城市建设一体化融合发展。（十二）万里送教正当时 启动援疆教育质量提升结对帮扶工作

　　为确保帮扶工作月月有亮点，季季有收获，市教育局建立工作推进月度例会制度，按月推进帮扶工作，市教育工委委员、副局长段元丽每月召开一次帮扶工作调度会，围绕一个主要议题进行研究，4月19日，组织开展了蚌埠-皮山结对帮扶学校“大中小思政课一体化研究”工作座谈会，新疆皮山县教育同仁线上参加视频会议，会议就蚌埠-皮山结对帮扶有关“大中小思政课一体化研究”相关工作方案进行了交流、研讨，并提出进一步做好“大中小思政课一体化”跨学段衔接、跨学科联动、跨学校互动等方面的意见和建议。5月21日，蚌埠开展了蚌埠-皮山教育质量提升暨幼儿园“名师进珠城”活动，活动邀请了安吉县玖溪幼儿园园长、正高级教师章洁对两地幼教老师开展了专题培训。全市（含民办）幼儿园3000余名幼教教师、新疆皮山县幼儿园300余名幼教教师参加了此次线上培训活动。通过培训，教师们的专业能力得以提升，实现儿童观、教育观、课程观的转变，参训教师纷纷表示在日后的教学中将努力把学习到的理论知识与教育教学相结合，做到学以致用促进本人教师专业化成长，为皖疆两地学前教育发展贡献自己的力量。

　　为贯彻落实全市智慧教育建设“一盘棋”的发展思路，蚌埠市智慧学校建设在充分利用现有设备和资源的基础上，由市政府统筹规划、建设，整体推进。市教育局成立智慧教育领导小组和建立项目配套调度推进工作机制，项目领导小组的组织架构明确之后，推动成效显著。（二）企业代建，分期付款，创新资金支付新模式

　　为了破解资金瓶颈，采取中标企业先期垫资建设，市、县（区）财政分年按期等额支付的方式支付资金。即市级财政统筹协调、县区财政分级分担的方式，此付款模式在招标需求中明确，项目中标后，中标企业与市政府签订框架协议，再分别与市教育局、各区县政府签订合作协议或建设合同。

　　利用互联网新型技术实现现代教育增强与优化，提高教育的公平、质量和效率，是历史发展的必然阶段，是蚌埠市教育水平实现“换道超车”的有效路径。

　　建设进度提标。全市有800余所学校建成智慧课堂并投入使用，利用人工智能和大数据技术实现教育资源精准供给到教师和学生，把老师从作业批改、分数统计、查找资源等繁重的工作中解放出来，集中精力提高教学效率，提升教学质量。

　　应用拓展立标。实现智慧课堂与国家、省级教育资源平台互联互通，开展专递课堂、名师课堂、名校网络课堂“三个课堂”应用活动，共建共享本地特色资源。为积极推动“三个课堂”建设，改善“三个课堂”实施应用的软硬件支撑和升级，蚌埠市先后投入100余万元，建成12对专递课堂并投入使用，有效缓解农村学校专业教师不足的问题的同时提升乡村教师教研水平。2022年3月，蚌埠市与新疆和田地区皮山县开启教育质量提升结对帮扶行动。自帮扶工作开展以来，蚌埠市十三所承接帮扶学校共开展活动249次，充分发挥了蚌埠市优质学校教育资源优势和示范引领作用，有效促进了蚌埠帮扶学校和皮山受援学校共同成长。