教师身上背着三座大山，何时能卸下，教师们必将回归正轨安心教书

　　纵使孙悟空能有七十二变，也奈何不了五指山，压了他五百年！

　　教师职业是一个崇高的职业，教育也是国家和社会发展的基础。然而，在现在的教育环境中，有三座大山压在了教师的心头，让教师无法安心教学。这三座大山分别来自教育外部，家长投诉和职称评审。

　　

　　首先，来自教育外部的大山是最令人疲惫的。这些任务与教育教学无关，但却被教育系统内部的领导施以小恩小惠，进入了教育内部。这些任务不仅让教师无法安心备课和上课，还在学生的学习中造成了极大的干扰。教师需要花费大量的时间和精力去应对这些任务，而这些任务并没有改善教育教学的质量，反而影响了教育的效果。

　　

　　小李是一个工作了十多年的青年教师，教师岗位给他最大的感受便是永远有干不完的活。今天交通局开这会，安排交通安全工作，明天食品局开会安排食品检查和安全工作，每天都有搞不完的表格，上报不完的数据，整理不完的资料。好不容易到了周末吧，本想好好休息一下，这边电话又响了:你抽点时间去河边走走，巡视一下有没有学生私自游泳。噢，忘了这个月扶贫工作还没有完成呢，总之一年到头没有哪一天是有空的，就连寒暑假都是各类培训和值班任务。

　　

　　其次，家长投诉也是一座压在教师心头的大山。家长们往往会因为一些无关紧要的事情对教师进行投诉，甚至是恶意举报。一些教师因此遭到了有关部门的调查和处理，虽然最终证明了他们是清白的，但是这样的投诉和调查已经对他们的心理造成了不可逆转的伤害。教育系统应该建立一个公正、公平的投诉处理机制，以维护教师的合法权益。

　　

　　说起家长，这可是老师们永远惹不起的爷。不管孩子对错，只要在学校有点小损伤或者小摩擦，那都得教师背锅；更不可思议的是就连在家里学生有点啥的，家长也要拿老师来背锅。这还不要紧，这一些冤枉事处理起来，老师可就更悲催了，啥都是自己的错，上级部门也不会站在自己这边为自己主持公道。

　　

　　最后，职称评审是另一座让教师感到压力的大山。在职称评审过程中，有些教师会因为缺乏关系、机会等方面的原因，无法拿到高级教师职称，从而导致工资和职业前景的受限。这种不公平的制度安排，让教师们感到非常失望和不满。教育管理部门应该制定更为公正的评审标准，并重视教师的能力和贡献。

　　说起职称，很多老师肯定得一把鼻涕一把泪了，工作了十几年一看还是二级教师，别的就不多说了，还是偷偷回家摸一把眼泪吧！

　　

　　为了搬开这三座大山，教育管理部门需要进行深刻的反思和改革。首先，应该加强对教育系统内部和外部的治理和监管，防止一些不必要的任务和投诉对教师的干扰。其次，应该建立公正的教师评价机制，减少人情关系的干扰。最后，教育管理部门应该为教师提供更好的工作条件和待遇，激发他们的工作热情和创造力。只有这样，才能让教育真正起到它应有的作用，培养出更多的优秀人才，推动社会的进步和发展。

　　

　　此外，还有一些其他的问题也需要教育管理部门加以解决。例如，教育资源分配不均，导致一些地区的学生无法享受到与发达地区相同的教育条件；小学生过重的课业负担，影响他们的身心健康；高考制度的弊端，导致一些学生在升学竞争中失去公正的机会等等。这些问题都需要针对具体情况，制定相应的政策和措施，才能够真正改善教育质量和促进教育公平。

　　

　　总之，教师是教育事业的中坚力量，在教育的发展中起着不可替代的作用。然而，教师也面临着许多困难和挑战，需要得到教育管理部门的关注和支持。只有通过加强对教育系统的治理和监管、建立公正的教师评价机制、促进教师的专业化和创新能力等措施，才能够真正提升教师的素质水平，推动教育事业的持续发展。

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