名师汇聚幸福城南 课改研讨引领航向

　　——第九届“通派小学语文教育”研讨活动暨特级教师论坛在江苏省海安市城南实验小学西校区举行

　　春光明媚花枝满，草木蔓发柳丝长。为进一步推动语文课程改革的深入发展，发挥南通市的小学语文名师的示范引领作用，4月13日至14日，由中国教师报、南通市教育科学研究院主办的课改中国行公益师训会——第九届“通派小学语文教育”研讨活动暨特级教师论坛在海安市城南实验小学西校区（江苏海安高新区实验小学）举行。此次活动采取线下与线上直播的方式进行，南通市各县、市、区近800名小学语文教师现场参加了活动，全国各地近两万人线上同步观看。

　　

　　美丽校园课改花开，专家解读高屋建瓴

　　4月13日上午，活动正式拉开帷幕。开幕式上，南通市小学语文教研员王爱华老师首先介绍了通派小学语文近年来取得的骄人成绩，接着海安市城南实验小学教育集团党总支书记、校长许卫兵，海安市教育体育局副局长秦丽平，南通市教科院副书记、副院长曹桂林分别做了热情洋溢的致辞。

　　

　　今年江苏省小学语文青年教师基本功大赛一等奖获得者、海安市城南实验小学西校区的张小燕老师做了题为《小学语文教师教学基本功内涵发展的困境与突破》的专业成长汇报。张老师回顾了自己一路过关斩将、拔节成长的艰辛历程，她用自己的经历告诉大家：越努力越幸运。

　　

　　上午的重头戏是教育部中小学语文课程标准研制组修订组核心成员、江苏省教育学会名誉会长、研究员、特级教师陆志平先生的精彩讲座：《基于语文学习任务群的大单元教学设计》。陆会长从语文课程的育人功能和育人方式，核心素养、学习任务群与大单元，以任务为载体设计大单元教学三个方面展开论述，强调语文学科要以文化人，学以成人，紧抓语文学习任务群落实核心素养。陆会长列举了大量单元设计案例，让老师们感知到了语文学习任务群的设计方法。与会老师受益匪浅。

　　

　　下午的活动围绕两个关键词——“情境教育”“学习任务群”展开。

　　江苏省情境教育研究所所长施建平老师带来题为《教学视域中真实情境的理解与实践》的讲座。他首先阐释了情境与情境教学，接着指出教学视域中的情境应注意七大空间，最后着重讲了真实情境的多重释义以及在教学中创设真实情境的建议。

　　

　　随后，四位特级教师从不同视角，诠释对学习任务群的思考与实践。

　　海安市城南实验小学教育集团校务委员会副主任许习白作了《教材视域下语文学习任务群的实践探索》的报告。他认为当下的小学语文教学应该基于现行教材落实新课标理念，并结合教材内容，通过丰富案例提出了语文学习任务群实践的多种方法，给一线教师的日常教学提供了既可理解又能操作的路径。

　　

　　海安市教师发展中心主任徐金贵的报告《学业质量标准观照下的学习任务设计》从简析、辨析、路径、流程四个方面介绍学习任务的设计，强调要以核心素养为抓手，创设真实任务情境，策划学习活动，从而落实教、学、评一体化。

　　

　　通州区实验小学教育集团校长王笑梅《基于情境的语文跨学科任务群学习思与行》的报告从设境拓宽学习领域，展境倡导具身实践，探境聚焦深度学习，解境关注问题解决，悟境着眼整体育人五个方面，介绍了通州实小对语文跨学科学习任务群的思考与实践。王校长报告中列举了大量的案例。“我是小蔡伦”“一朵野花的凝视”等跨学科任务群的成果展示让人耳目一新。

　　

　　南通市紫琅第一小学校长姜树华《也谈语文跨学科任务群的思考与实践》的报告告诉我们，语文跨学科学习不在于“多途”，而在与更好地“立己”；不在于“满目纷呈”，而在于“有机结合”；不只在于“结果”，更在于“过程成长”，要立足语文之根，织好关联之网，基于真实之境，强化主动之为。直观的图表、鲜活的案例、生动的表达让我们对语文跨学科学习有了更加清晰的认识。

　　

　　优课展示畅享盛宴，名师点评指点迷津

　　4月14日上午，来自南通市内的七位优秀教师代表给大家带来了精彩纷呈的课堂展示，活动分两个场地同时进行。

　　江苏省特级教师、海安经济开发区实验小学（江苏省海安市城南实验小学东校区）的秦美娟校长执教的《闻官军收河南河北》，以学习任务群的理念设计教学，让学生站在辽阔的历史背景中去理解诗意，感悟诗情，逐步领悟“喜”背后的家国情怀。秦校长智慧的引领，让我们看到学生的理解力、思维力在生长。

　　

　　南通师范学校第二附属小学的戴年明老师执教了二年级语文《彩色的梦》。戴老师从写了什么，怎么写的，仿照表达三方面设计学习任务，学生的语言表达在层层拔节，精彩发言不时引来舞台下阵阵掌声。

　　

　　如皋师范学校附属小学的周小艳老师执教的是《赵州桥》。周老师设置任务情境建国宝档案，通过系列任务引导学生自主学习，小组合作，交流展示。通过有趣的实验，学生直观感受拱桥设计的坚固；通过学当小导游，学生内化重组课文内容，既锻炼了表达能力，也感受到了说明文学习的生动有趣。

　　

　　海安市明道小学的仲剑峰校长执教四年级课文《母鸡》。仲校长整合语文要素与人文主题，整合学习方式，既关注文本和学生的语言表达，更关注学生的高阶思维训练，睿智的教学语言、幽默的评价语言让听课老师印象深刻。

　　

　　如东县校栟茶小学的周海燕老师执教的《肥皂泡》，准确把握单元的阅读训练要素“运用多种方法理解难懂的句子”，创设了“‘我是小冰心’主题征文”学习任务情境，引导学生抓住关键词和想象画面的方法理解难懂的句子，感受课文的表达方法，感受肥皂泡的颜色美和形状美。

　　

　　海安教师发展中心的徐薇老师执教的《猴王出世》，目标定位精准，教学扎实有序，课堂指导灵活生动。在任务的驱动下，徐老师放手让学生自主学习，勾画重点语句，概括标题；选取重要故事情节，讲述故事。整个过程环环相扣，学生学习逐步深入。

　　

　　启东市教师发展中心的冯践知老师执教了《跳水》第一课时。在学生通读全文的基础上，冯老师巧设情境，把课后三个习题转化为三个学习任务，引导学生在“真实情境”中把握故事情节，辨析推动故事发展的关键因素。

　　

　　课堂展示结束后，两个会场分别举行了精彩的名师点评活动。名师点评既有理论的高度，又有实践的效度，带着老师们用心揣摩独具匠心的教学设计，细细体悟优质课堂的教学智慧。

　　

　　春风几度，催来满园桃李；星光点点，汇成灿烂星河。此次活动就像一幅春天的画卷，徐徐呈现了南通市小学语文教育的满园春色。相信老师们会将这美好春光带到自己的课堂上，共同推动南通小学语文教育改革不断深入，共同引领学生过美好的语文生活。

　　

　　图文：吴雪琴、吴小琴、周娥妮、管嵘、张佳玺、丁小曼、生媛、童旭

　　责编：崔宏林

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