有好老师才有好学生，老师误将作业布置给上届学生，收到暖心答案

　　在上网课期间，老师经常使用学习软件给学生们布置作业，学生在线上上传答案，老师也能在线上进行批改，十分方便，同时这种软件也方便师生之间交流。

　　在线下教学之后，老师也沿用了这种教学方法，在软件上布置作业，老师能准确了解到每一名学生的作业完成情况，相比于传统布置作业的方法要规范许多。

　　通常情况下，一名老师要负责教授很多个班级的学生，因此在布置作业的时候难免会出现纰漏，譬如布置错班级，而这名老师则直接布置错年级。

　　

　　为了避免教学冲突，有些教师在学生毕业之后，或者不教授某个班级之后，就会立即将班级群解散，但也有老师选择不解散毕业班级群。于是在布置作业的时候出现了差错。

　　在浙江丽水某初级中学，教师将原本布置给初三2班学生的作业，手误公布到了已经毕业的上届学生班级中，同样是初三2班，但却是2022届。

　　

　　原本以为学生们都会置之不理，就连老师自己都没想到学生们竟然都将自己的日常生活交上了作业，老师自己也表示自己被温暖到了。

　　有网友则说：“原来这就是答案不唯一”。笔者没能看见老师布置的作业，但是看见网友们的评论，笔者猜测作业中有一道题目中应该写有“答案不唯一”这几个字。

　　

　　在学生提交的答案中，学生们各自分享自己的生活，有发送集体照的，例如出游照、聚餐照、班级照、班级艺术照等。还有分享自己的学校景色的，例如春天的花朵和教学楼等。

　　还有分享自拍照的，以及给老师分享蛋糕的。也有学生比较实诚，真的向老师分享了自己正在做的作业，有一名学生还说：“这道题不会，让学弟学妹帮帮”。

　　

　　有网友在评论区中评论说：“虽然老师是无意布置作业，但是学生们都是有意作答”。笔者想说的是，只有老师真诚地对待学生，学生也会用心回报老师。

　　在学生时代，老师与学生是相处时间最长的，如果老师的教学能力、个人品性都受到学生的认可，那么师生关系将十分融洽，反之则师生关系疏远。

　　

　　而这名老师失误布置的作业，却能收到学生们的暖心回复，说明在老师教授这批学生的时候，想必也是十分和谐的，师生关系也是极好的，所以老师没有解散班级群。

　　很多网友也都说，在毕业之后，老师就解散了班级群，或者删掉了学生。这也是十分常见的现象，说明师生关系一般。不过学生也没有什么好在意的，只要学生能努力学习，不愧对老师的教导就已经做到了回报老师。

　　

　　当学生从小学升入初中，正值青春期，同样也是让学生树立正确学习观念、生活观念、交友观念的重要时期，老师教导学生的方法对学生三观的塑造有主导作用，因此老师需要首先摆正自己的姿态，为学生树立优秀老师好榜样。

　　在学习上，学生逐渐步入正轨，正在形成自己的学习习惯和学习方法。老师在这个阶段应该予以正确引导，教导学生正确的学习习惯，例如先完成作业再去做其他事情。对于学生不能理解的知识，要让学生养成发现问题和解决问题的习惯，教授学生正确的学习方法。

　　

　　在生活上，这个时候的学生身体和心理都逐渐开始发育，学生在各方面都十分敏感，老师应该注意学生的自尊，及时表扬学生的优点，对于学生的缺点，老师也应该通过循循善诱的方法让学生认识到错误，并进行改正。

　　如果老师持续使用严肃、苛刻的态度对待学生，就难保学生会对老师产生敬意和爱戴之心，学生不喜欢老师，也就相应的不喜欢某一学科，甚至直接不喜欢学习，这对于学生的发展是大大不利的，老师在选择教学方法时也应注意这一点。

　　

　　笔者评论：

　　初中老师失误将作业布置给了已经上高一的学生，学生也给老师提交了令人感动的答案，这份师生之情着实令笔者羡慕。只有老师真心实意地爱护学生，为学生着想，学生也会时刻惦记、想念着老师，不论是学生自己，社会也更需要这样的老师。#30天创作进行时第二期#

　　话题：你还有之前老师的联系方式吗？

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