学好初中语文，需要掌握语文背诵的技巧

　　学好初中语文，需要掌握语文背诵的技巧

　　背诵，是语文学习的一项重要的基本技能，有助于加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。

　　一、为什么感觉语文背诵难

　　觉得背课文难，所以背课文很难。这个就是心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。背诵本身是语言的积累过程，是通过机械地练习形成对固定含义内容的表达结构和方法。简单的背诵时对于记忆力的训练，也是语言积累的重要过程。

　　为什么一个人能背下来？那是因为对于内容足够的熟悉。如果孩子对于要背诵的内容，连朗读都磕磕巴巴地，即使磕磕巴巴地背下来了也只是暂时的记忆。背诵的前提是对内容足够的熟练，能够很自如地快速地朗读整篇文章。如果没有这个原则，背诵也就是空谈。

　　二、掌握背诵的方法

　　背诵要严格要求自己，不随便加字、漏字、读错字。至于有表情的背诵，还要像表情朗读那样讲究重音、停顿、语调、速度等。背诵之前可以进行朗读、默读、复述等活动，为背诵作准备。背诵前要对课文的字、词、句、节、段、线索、中心思想作认真的钻研，在理解的基础上背诵，才可能背得快、记得牢。

　　读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。记住文章中依次出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易得多了。

　　记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

　　抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

　　记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。经常复习，保持记忆的牢固性，最好每天早上或晚上背一会儿书，时间不必长，贵在坚持。

　　掌握语文背诵的特点，运用高效背诵的方法，可以提升语文背诵的效果，提升语文学习的成绩。

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