教共体 ｜ 教研相长教育共富——浙江省姜正德特级教师工作室送教送培开化县天地小学

　　（来源：开化教育发布）

　　原标题：教共体 | 教研相长教育共富——浙江省姜正德特级教师工作室送教送培开化县天地小学

　　

　　为共享优质教育资源，提升教师教育教学和科研能力，引领教师专业化成长，近日，浙江省姜正德特级教师工作室送教送培开化县天地小学，携手衢州市郑腾雁名师工作室，开展“核心素养视域下的古诗文教学研讨”。

　　

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　　模拟课堂

　　

　　宋敏雅老师巧用对比策略，深度教学《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》两首古诗。诗中有诗，古诗联读，同中寻异，异中求同，领略诗景，感悟诗情。

　　

　　程田慧老师讲授《石灰吟》《竹石》两首古诗。课堂目标精准，任务明确，环节清晰，层层递进。诗中有境，人诗合一。

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　　课堂教学

　　

　　兰芳慧老师执教《晓出净慈寺送林子方》。兰老师循循善诱，以读代讲，调动学生多种感官，引导孩子读出色彩、读出画面、读出景物，做到诗中有画、诗画结合。

　　

　　谢婉霞老师执教《精卫填海》，聚焦“讲好故事”的学习任务，三引三讲，带领学生领会故事情节、品味人物形象、体会人物精神、领悟故事寓意。

　　

　　杨芳老师抓住《送元二使安西》中“柳”和“酒”的意象，引导孩子通过想象画面、借助插图、补充资料、对比阅读的方法，感受离情别意。

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　　观点汇报

　　

　　葛星老师作《切准·扎对·打通——聚焦思维的小学古诗教学》主题分享。她从“切准思维能力脉搏，创设任务”“扎对思维发展穴位，品味文本”“打通思维提升脉络，升华能力”三个方面阐述了如何打破古诗浅层教学壁垒，训练学生的思维能力，提升学生的思维品质。

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　　专家讲座

　　

　　衢州市名师郑腾雁作《无卷不科研》的专题讲座。郑老师提出：教师成长，自己要“外卷”，个人内驱力向外伸展，积极主动，乐于成长；研究要“卷入”全体学生，人人参与，沉浸学习，享受成长；成长要打开“书卷”，专业为核，书本为梯，向下扎根，向上成长。

　　

　　浙江省特级教师姜正德带来专题讲座《研究的味道》。姜特实例演绎了教科研成果的提炼过程，他的互动讲座碰撞出老师们思维的火花。他指出，“回味”出选题，做中悟“滋味”，写中升“品味”，三味出真“货”，要通过阅读、思考、写作，在实践中达到科研三境界。

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　　活动总结

　　

　　县小学语文教研员余小鹏老师以“学习”“体会”两个关键词对活动进行了深入浅出的总结。他指出：学习是一种态度，学习是一种策略，学习是一种信仰。余老师还在自身学习、课堂教学、教育科研等方面对语文教师提出了殷切期望。

　　教与研同行，学与思并肩。本次送教送培活动，有效提升了教师新课标指领下的古诗文教学能力，充分发挥了特级教师团队的示范、引领、辐射作用，促进青年教师成长，助力区域教育共富。

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　　推送单位：开化县天地小学

　　编辑：谢燕萍

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