别让孩子稀里糊涂度过小学，父母如果不懂，吃亏的可是自家孩子

　　我家孩子 7 岁读小学二年级，今年双减之后，每天 15 分钟作业就写完了，开始想玩平板、出去做游戏。起初我认为是孩子在学校的延时课上把大部分课业已经完成了，仔细检查之后发现课业都未认真完成，且没有家人和老师来检查课业的完成质量，这个真的是我们想要的减负的效果吗？

　　

　　小学六年对孩子的学习起着至关重要的作用。如果你把孩子的生活比作房子，你可以在小学阶段当作是路基，假如路基不牢，质量无疑会有问题。

　　事实上，对于父母来说，仅仅了解这六年是不够的，还需要知道从哪里开始抓孩子。

　　

　　一、二年级的孩子，刚告别幼儿园轻松的气氛，不知道到底是怎么回事。

　　

　　学习中的事情很依赖父母，比如查字、记作业等。

　　除了教师的指导作用外，家长在孩子一年级和二年级时传递给孩子的学习意识和学习习惯也是孩子生活中学习的第一印象，这将真正危及孩子的所有学习方式。

　　

　　三年级和四年级是儿童学习的第一个分界点，也是儿童学习的第一个分界点两方面整个分化过程。

　　有专家建议：一个高二学生的排名，有80%是在三年级的情况下表现出来的。

　　虽然公信力无法考证，但也表明了这一阶段学习的必要性。

　　

　　不久孩子就会遇到第一次大考试，小学到初中。

　　平时家长多去政府部门教育局网站看看，最新的小升初政策，不要轻信培训机构的一些坑骗宣传策划。

　　共建学习型家庭

　　

　　共同创造型家庭，激发孩子的学习动机和自律能力。

　　从最小行动开始

　　大多数人可能会说，我的工作太忙了，我怎么能有时间和孩子们一起读书和做作业呢？这里有一个错误的想法，孩子天生就喜欢学习，经常有各种幼稚的辅导作业亲戚露出牙齿，是家庭觉得学习是孩子自己的事，忽视自己的责任。让我们从以下最小的行为中逐渐创造一个学习的家。

　　

　　从客厅开始

　　共创学习氛围，摒弃以电视为核心的娱乐客厅；

　　对抗碎片时间

　　确保孩子的学习时间不会被泛娱乐化，谨慎选择个人爱好班；

　　

　　对抗碎片信息

　　提高儿童信息内容输入的质量，在家一起阅读，以身作则，等待创造价值观，让儿童在高质量、系统的数据中发现、探索、学习，点燃儿童阅读之火；

　　磨练自我管理

　　制定保证月历，带孩子一起使用番茄手机软件（可以从 10 min、15 min显著提高注意力的频率）积极激励儿童。同时，设置一条清算线告诉孩子，她的行为已经达到了父母的细心极限，提醒孩子做自己的纠偏装置，不断锻炼孩子的自律能力。

　　

　　用爱陪伴

　　设定每周家庭中日，一家人一起行动，用家庭的爱给孩子的内在动力和自我约束能力的塑造提供不断的动力。

　　

　　整个小学六年，我们大人付出多少精力，孩子就能收获多少。

　　《陪孩子上小学六年》从学生的心理发展特点、文化知识特点、学习习惯的形成、学习能力的塑造等多个方面，用简洁的文字讲述了生动的故事。总结一些可能出现的问题，明确提出具体导师的建议。我相信在阅读文章陪孩子上小学六年后，父母和孩子可以很容易地解决小学的疑虑，真正感受到成长的幸福。

　　

　　此外，还有《初中陪伴孩子三年》一书，更多的是关于如何对待青春期的孩子，如何与他们有效沟通。作为一个来这里的家长，在等待孩子的过程中，当作者感到舒服和不知所措时，出现在作者家里的例子就会成功或失败。从文化教育工作者的角度来看，作者自己在书中写下了自己的感知和思考，以便对大家有所帮助。

　　孩子们，你们应该知道，你们学习的所有努力都是为了你自己。你今天的努力工作，让你明天辉煌，让你成为一个有用的人才，让你的生活更丰富，更美好。

　　

　　阅读可以让人们变得越来越聪明、谦虚和知识渊博，最终让你成为一个高尚和优秀的人。没有积累的阅读和学习，就不可能有一个辉煌的明天。当你用自己的努力创造一个更美好的未来时，如果你意识到自己的生命价值，如果你完成了你的人生理想，你就能理解阅读的真正目的，并感谢你以前的汗水和勤奋！

　　这些书我读了很多遍，每次都有新的启示。我情不自禁地感受到教学的关键和艰辛。如果你读了它们，你会发现你的文化和教育中的困惑、怀疑和痛苦，特别是与孩子们生活在一起的问题，已经提出了解决方案，有些甚至有过程。

　　

　　而且价格也不贵，一顿饭把钱，你的生活也有可能改变。

　　假使能和其他家长一起读书就更好了，一起接受智慧的陶冶，把它送出去，别人还会继续夸你有品味。

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