海口市第二十五小学积极落实“双减”政策，引进高校资源开展课后服务

　　海口市第二十五小学积极落实“双减”政策，引进高校资源开展课后服务

　　大手牵小手 课堂更多彩

　　

　　5月5日，海口市第二十五小学课后服务课堂上，学生们在制作水果拼盘。 海南日报记者 张茂 通讯员 朱虹 图/文

　　海南日报记者 黎鹏

　　5月5日下午，随着下课铃声响起，海口市第二十五小学三(13)班学生郑杰瑞收拾书包，和几个小伙伴奔向一楼。几分钟后，课后服务课程即将开始。

　　“杨老师，今天我们上什么课啊?”看到海南大学食品科学与工程学院大二学生杨苗苗，郑杰瑞和同学们围了上去。上过杨苗苗的几次课后，孩子们十分喜欢这位“小老师”。

　　“我们今天上水果拼盘课，大家先在纸上画出自己的想法，再用水果做模型。”向学生们发放纸张和笔后，杨苗苗四处走动，指导孩子们设计、制作拼盘。

　　“同学们，制作纸版画我们应该注意什么?知道的请举手”“首先是起型，这时候要构好图”“要注意勾画的细节”“涂色前要先把笔擦干”……

　　在教学楼7楼，琼台师范学院美术学专业学生罗文丽正在上版画课。

　　看到学生们进入课堂状态，罗文丽趁热打铁，带着学生们重温纸版画的具体步骤。随后她走下讲台，手把手指导学生们创作。

　　“我毕业后想当美术教师，到这里帮助学校老师上特色课程，对我而言是非常难得的锻炼机会。”罗文丽说。

　　大学生们收获颇丰，孩子们也十分快乐。

　　5月6日傍晚，上完课后服务课程，海口市第二十五小学四(8)班学生郑畅湉湉哼着歌走下楼，看到来接自己回家的妈妈畅丹。“妈妈，舞蹈班的大学生姐姐又教我们新动作啦!”

　　“那回到家后，湉湉给妈妈展示一下好不好?”看着满头大汗的女儿，畅丹一边听女儿分享舞蹈课上的收获，一边俯下身帮孩子擦干额头的汗水。

　　“以前没有课后服务的时候，孩子下课后只能在操场等着，我们下班后才能去接她。如今，学校在放学后开设特色课程，还有很多年轻的大学生教孩子学舞蹈，她回到家里很开心。”畅丹期待着，能有更多的大学生参与进来，让学校的课后服务课堂更多样。

　　“双减”政策是否精准有效落实，关乎高质量教育体系建设，也关乎孩子快乐成长。在开展课后服务过程中，不少学校面临着兴趣类课程师资不足的难题。对此，海口市第二十五小学积极引进高校资源助力课后服务，满足学生多样化学习需求。

　　“学校积极与海南大学、海南师范大学、琼台师范学院等高校开展合作，充分发挥大学生专业特色优势，提升课后服务水平。”海口市第二十五小学教导处主任李娟举例说，该校引进海南大学艺术编导团队开展“和美艺术节”活动，引进食品工业团队合作开展厨艺展演活动;与琼台师范学院联合打造美育示范基地，每年举办美育成果展。

　　目前，海口市第二十五小学开设了趣味心理、趣味科学、创意剪纸等30余门活动课程，并从省内高校引进100多名优秀大学生参与课后服务。下一步，该校计划与省内高校加强合作，发挥丰富的社团资源优势，开设更多的优质特色课程。

　　钟爱绘画的孩子齐聚一起，共同描绘美好的未来;热爱动手探究的孩子，在实验室里探寻科学带来的乐趣;热衷于厨艺的孩子们，在厨房里制作佳肴……在海口市第二十五小学，学生们尽情享受着多彩的课后时光，幸福的笑容，在他们的脸上不断绽放。

　　(海南日报海口5月6日讯)