芜湖恒杰科技学校劳动教育实施方案（试行）

　　为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，扎实推进我校劳动教育有序开展，加快构建我校德智体美劳全面培养的教育体系。我校制定方案（试行）。

　　一、领导小组

　　组长：李干桢

　　副组长：徐向阳、赵峰

　　组员：汪俊、胡东羿、盛保华及各班主任

　　二、总体目标

　　1. 增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

　　2. 主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

　　3. 逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。

　　三、主要措施：

　　1.高一、高二、高三年级从2022—2023学年开始每周五下午最后一节课开展劳动教育活动。

　　2.师资安排：劳动教育课由班主任跟堂管理，均按正常课时计算。

　　四、具体内容：

　　1. 校园活动

　　常见的校园劳动活动有班级、卫生责任区打扫活动，学生宿舍区内务整理活动，卫生大扫除活动，清扫校园活动等。这些活动开展形式也多种多样，有的以班级为单位开展，有的以宿舍成员小团体为单位开展，有的以校级为单位开展。

　　2. 家庭活动

　　我校对学生劳动教育的家庭活动为感恩作业，时间以每大周一次。主要内容是为家人做一件事。例如：“打扫一次自己的家”、“为父母捏一次肩”“为父母做一次饭”等等，在学生进行劳动活动的同时，也能感受到父母的不易，体验父母的艰辛，对父母表达感恩之情。

　　五、活动步骤

　　1. 班级、卫生责任区打扫活动

　　该活动以班级为单位，各班班主任主持安排学生打扫，做到“人人有事做，事事有人做”。将班级和责任区的各个部分进行分工，打扫的内容包括地面、墙面、黑板、讲台、窗户、阳台、走廊等，以及地面不仅要扫，还要拖；责任区卫生打扫包括灰尘、塑料纸、塑料瓶子、落叶等。卫生打扫完之后派专人进行检查，打扫不到位的地方及时派人处理，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动活动课的教学效果。

　　2. 学生宿舍区内务整理

　　该活动主要针对住校生。为了给学生良好的生活环境，锻炼学生的生活能力，学校对学生宿舍区有严格要求。首先，学生宿舍区要清扫干净，地面打扫做到每日三次。其次，所有人的生活物品摆放整齐，朝向一致。还有，每天叠被子，床上不留其他物品。学校派专人检查，做到每日检查，卫生死角不留痕迹。

　　3. 感恩劳动作业

　　感恩作业是我校的优良传统，不仅培养学生的动手能力，还让学生对父母有感恩之情，孝敬父母。感恩作业有以下几个系列：

　　（1）为父母拖一次地。学校统一要求学生回家后为父母拖一次地，可以以图片或者视频的形式保存，返校后上交班主任，班主任再上交德育处进行筛选，选出优秀作品进行展示。要求：态度端正，认真打扫；拍照时将家里其他物品进行收拾，防止照片中出现一些隐私物品；拍照时要求完整、清晰。

　　（2）为父母捏一次肩。学生在家等父母下班后，为父母捏一次肩，按摩捶背也行，目的是舒缓父母身心，减轻疲劳。以图片或者视频的形式保存，返校后上交班主任，班主任再上交德育处进行筛选，选出优秀作品进行展示。要求：拍照时拍摄正脸，认真完成，不敷衍了事；拍照时要求完整、清晰。

　　（3）为家人做一次饭。学生为父母烧上一餐热腾腾的饭菜。以图片或者视频的形式保存，返校后上交班主任，班主任再上交德育处进行筛选，选出优秀作品进行展示。要求：注意安全，最好能在监护人的陪同下进行；简单、不复杂的饭菜，不浪费粮食；拍照时要求完整、清晰，做好能拍出做饭菜时的步骤。

　　（4）为家人洗衣服。学生为父母洗一次衣服，为了让父母没那么辛苦，也是表达洗衣服看起来简单，实则想要洗干净，还是有方法。以图片或者视频的形式保存，返校后上交班主任，班主任再上交德育处进行筛选，选出优秀作品进行展示。要求：端正态度，认真完成；拍照时要求完整、清晰，正面拍摄。

　　六、劳动教育理论课程

　　全校所有班级班主任要利用班会课进行劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，每学期不少于16个学时。活动稳步开展后，可适当增加覆盖面，适时完善劳动教育内容。

　　七、评价总结

　　成立考核小组，由德育处负责。每次劳动教育课结束后，德育处派专人对学生、班主任进行综合考核。

　　八、保障

　　1、人员保障

　　校劳动教育课承担劳动任务班级的班主任要加强对学生的安全教育和管理，确保零事故发生。

　　2、物资保障

　　劳动课所需工具以及物资由总务处统一安排。

　　3、协调机制

　　日常工作由德育处协调，重要工作由领导组统一协调。

　　九、有关要求

　　各有关部门要提高政治站位，高度重视校劳动教育工作，部门主要负责人要亲自抓，确保校劳动教育工作有序开展，校劳动教育工作纳入有关部门主要负责人年度考核。