山东胶州：开门办教育，家校联合作决策

　　校服款式怎么改进、社团活动怎么开展、阅读课程怎么设置、教学设施怎么配置……请家长们来说说看。

　　近日，山东省胶州市第四实验小学举行首届“家校面对面”活动，10名学生家长被邀请进会议室，在校长办公会上担当“教育顾问”，为学校发展和学生成长出谋划策。

　　“打开校门办教育。这次‘面对面’活动，不搞蜻蜓点水，希望大家畅所欲言，直言不讳。”胶州市第四实验小学校长赵建华坦言，以往搞活动，多是上级部门或学校制订方案，老师和家长贯彻执行，家长有什么想法、是否愿意参与，考虑得并不周全。

　　赵建华的一席话让家长们敞开了心扉，在听取了校服配备和社团设置的方案初稿后，家长们纷纷说出了自己的看法。

　　“没想到能参加学校的校长办公会，直接参与学校的决策，提的建议还受到了重视。”学生家长高晓萍说，家长们都希望以这种形式多交流，实现更进一步的“家校合一”。

　　在家长离校后，赵建华立即组织召开“建言献策落实会”，结合家长提出的意见建议，对校服初选方案作了修改。同时，围绕社团活动的时长、师资和活动质量等问题，明确责任分工，安排专人跟进整改，并邀请家长“顾问团”择期来校进行“回头看”。

　　在胶州市第四实验小学家长驻校办公室，学生家长王倩说，带上听课证，她可以到学校任何场所参观、挑刺儿，全流程参与教育教学活动。每天的驻校家长除了要完成校园寻访、听课评课等任务，还要认真填写办公记录，聊收获、谈体会、提意见。

　　同日，在胶州市第四实验幼儿园的家委会会议上，家长们围绕本学期家委会计划以及家园互动活动、交流渠道、幼儿教育等，展开激烈讨论，并形成了最终执行方案。

　　“我们一直践行园方搭台、引领，家长参与、助力的家园共育模式，家园合力守望幼儿成长。”胶州市第四实验幼儿园园长刘树丽说，“共育活动的开展均立足于幼儿发展，并发挥家委会纽带桥梁作用，实现了常态化的参与、监督、共建。”

　　近年来，胶州市聚焦“养正成贤”家教品牌建设，积极打造“家校社”一体化育人体系，成立青岛市首家家庭教育名师工作室，建立由校长、园长和教师组成的“家庭教育志愿服务队”，深入社区、企业、学校开展讲座。针对各学段的共性和个性问题，采用“大课＋小课”互补、线上线下双结合等方式向家长普及家教知识，目前已举行“大课”公益性讲座35场，提供订单式“小课”服务45场，受益家长达10万余人次。

　　胶州市教育和体育局局长尹少杰表示，将坚持“开门办教育、联合作决策”，从学前阶段就让不同职业的家长参与学校管理，依托“家长开放日”“‘三长’见面会”“家长进课堂”等活动，引导学校、家庭、社会共同发挥育人之责，形成协同育人共同体，全力办好人民满意的教育。