孩子怕妖怪：否定妖怪存在没用？那就给孩子读读中国妖怪故事吧

　　

　　我家双胞胎怕妖怪的时间不同、害怕的表现也有所不同。

　　哥哥是2岁时，晚上上厕所一定要关上窗户，开始一直说是怕黑，后来才说出来（可能后来自己才想明白），是害怕黑暗中会窜出一只妖怪来。

　　我想到是看的某部动画片中南瓜节那一集的阴影，多亏我一起看的，就能猜到。

　　弟弟是3岁时，晚上看小灯怕墙上的影子，看到一块布盖着什么，总担心底下会跑出来什么。

　　听弟弟平时说话，我明白弟弟是想象力太丰富了，所以分不清现实与梦境，现实与书里、动画片里的情景。

　　

　　儿童害怕的各种情况中，比较常见和多见的就是“害怕妖怪”了！

　　那这是什么原因导致的呢？有什么解决方法吗？告诉孩子“没有妖怪”，孩子还是害怕怎么办？

　　今天我们就来谈谈“儿童害怕妖怪”这个话题。

　　1孩子害怕妖怪，是正常的情感发育特点

　　《美国儿科学会育儿百科》告诉我们：3岁孩子的情感发育特点主要有3点。

　　第一，将很多不熟悉的形象想象为“怪兽”。

　　第二，将自己视为一个完全独立的人，有自己的身体、思想和感情。

　　第三，时常无法分清想象和现实。

　　

　　第一点和第三点，很好诠释了孩子为什么总有各种奇奇怪怪的“害怕”。

　　孩子习惯去想象“怪兽”，然后又无法区分现实和想象，这时恐惧的等级就又上升了一个阶段。

　　而在接下来的大概2年的时间里（3-4岁），孩子的世界中将充满着各种幻想和活灵活现的想象。

　　4～5岁的孩子会在幼儿园里谈论“怪兽”，会跟人讲有“龙”帮他过马路，这些都是孩子们幻想生活的正常表现。

　　孩子害怕，告诉孩子“妖怪是不存在”的，有用吗？

　　

　　2孩子害怕妖怪，单纯告诉孩子“妖怪不存在”可能没用

　　人的认知水平会随着年龄、见识的增长慢慢提高，孩子再大些了，当然会意识到“妖怪是不存在的”。但2、3岁时这么告诉他们，有时候真没用。

　　我家哥哥害怕黑暗的窗外会潜伏着一个妖怪，我带他回忆动画片剧情，回忆那一集最后发现不是妖怪，是肚子饿了的海豹在偷汪汪队的小鱼吃。

　　哥哥好了几天，后来又坚信还是存在妖怪的。哪怕现在5岁多了，天太黑也会快速跑回家，因为他觉得“树丛里可能有妖怪”。

　　

　　我家弟弟呢？问题更难解决了。

　　害怕影子，我就带他用手做手影游戏。害怕毛巾下盖着什么，就带他掀开看看。可他总能出现各种新的幻想与害怕的怪兽形象。

　　

　　3孩子害怕妖怪，就带孩子读读中国妖怪的故事吧

　　我会陪孩子一起看奥特曼打怪兽的动画片，一起看钢铁侠系列电影，一起看一些他们选的有兴趣的妖魔鬼怪的书。

　　但我发现，可能是缺乏文化的共鸣感，除了让孩子白天很兴奋，晚上还是偶尔会做噩梦会害怕。

　　鲁迅先生在《中国小说史略》中说：“中国本信巫，秦汉以来，神仙之说盛行，汉末又大畅巫风，而鬼道愈炽；会小乘佛教亦入中土，渐见流传。凡此皆张皇鬼神，称道灵异，故自晋迄隋，特多鬼神志怪之书。”

　　所以这样说起来，中国的妖怪文化历史源远流长。

　　后来我找到这本《讲了很久很久的中国妖怪故事》，不止孩子喜欢，我都很爱看。

　　

　　

　　如书名一样，这是一本为妖怪立传且画像的书，书中共收录了100个激发想象力的中国传统妖怪故事，100幅新国风的妖怪插画，在每个妖怪的名称下面也都贴心地注明了他们的出处。

　　

　　

　　本书的作者张云嗜妖如命，却又胆小怕鬼，自号“搜神馆主”。他10年收集整理300多部传世经典，才编撰了这本书。

　　

　　看看书本的画风，这是我看到后考虑买来看看的第一点原因，能洗眼睛的那种美。

　　

　　

　　

　　

　　裸脊锁线设计，可180度平摊，有舒适的阅读感。

　　

　　

　　故事基本不长，分为动物、植物、器物、怪物四个篇章，亲子阅读时孩子也能听得懂。

　　动物篇中的《螺女》（我们习惯叫“田螺姑娘”），植物篇中的柳树精、参翁、百花仙子，器物篇中各种日常生活物件演化来的妖怪，怪物篇中一波三折的故事，更多引射了复杂的人性。

　　孩子看到善良、美好，看到羁绊与执念，看到不同面孔、不同身形下的或漂亮或邪恶的一面，似乎也能让成人真正明白“一念成佛，一念成魔”。

　　

　　

　　

　　

　　

　　带孩子阅读这些志怪故事时，也是带他去了解一个时代的历史与人性。不是常言道：“最可怕的，不是鬼神，而是人心”嘛！

　　当孩子读到这些妖怪故事时，猛然间会发现许多妖怪其实还挺可爱的，他们有的知恩图报、有的可爱呆萌、有的重情重义；而我们要提防的是那些睚眦必报、暴戾恣睢的妖怪。

　　阅读中，孩子的想象力得到了无限的启迪，也为表达和写作奠定了基础。我们现在的新学科：人工智能、编程等等，最需要和缺乏的不也是孩子的想象力和创造力吗？

　　

　　最后的话

　　小时候，我们也经常会被妖魔鬼怪的故事所吸引，它会成为记忆的一部分。《西游记》可能是四大名著中最被孩子喜爱的一本书。

　　还记得我从外公的床底翻出一箱旧书时的欣喜：《聊斋志异》、《山海经》、《搜神记》，每一个故事似乎都在说妖怪，又没在说妖怪。不要让这些土生土长于中国的妖怪们被湮没在历史的尘埃中逐渐“烟消云散”啊，他们也都是中华传统文化中的瑰宝，却不被人们放在心上。《讲了很久很久的中国妖怪故事》，买一本送给自己，让自己重新打开想象力的大门，回归童年时的想象，找到文化中的遗珠。

　　买一本送给孩子，让他看一看文化的魅力有多强，去学会面对妖怪，不再害怕妖怪，去看一看妖怪姓是名谁，有着什么样的故事，长成什么样子，更是理解其中深奥的内涵和道理。

　　《搜神记》中对妖怪有这样的定义：“妖怪者，盖精气之依物者也，气乱于中，物变于外，形神气质，表里之用也。”而在今天看，妖怪更是自带生活赠予人的“道理”和传承千年的文化“符号”。

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