原创一年级期末数学试卷,“难倒”众多大学生,老师看了也发愁
原标题:一年级期末数学试卷,“难倒”众多大学生,老师看了也发愁
说到学生喜欢的假期,肯定就是寒暑假,这是除了法定假期外,学生所享受的最长假期。但在放假之前,他们还要面对一个大的挑战,那就是期末考试了。
期末考试考得好,寒暑假能尽情享受。要是考不好,那这个假期肯定要被父母监督学习。对于学生来说,他们不能避免考试,只能从内心祈祷期末考试卷子不要太难。
但是难不难的决定权在命题老师那里。学生再担心也无所适从。但是,考试的目的不是在于难倒学生,而是检测学生一学期的学习情况,和对知识点的接受能力情况。学生对知识点掌握的情况,也会从期末考试中体现出来。
所以说,期末考目的不在于为难学生,也不是体现卷子的难度水平,而是应当以检测学生学习水平为主。
一年级期末数学试卷,“难倒”众多大学生,老师看了也发愁?
近日,刚上一年级的小明,就遇到了一次非常难的期末数学考试,据说全班同学都做不出来,试卷曝光后,也难倒了很多大学生,老师阅卷完也很发愁。到底是什么题目可以难哭全班考生?
原题是:冬冬比明明多6块糖,冬冬给明明()块糖,他们的糖就一样多了,做到这道题的时候,很多学生被难住了,根本就不知道怎么求,有的甚至当场询问数学老师,看来难度确实很大,主要是这类题型学生也没有见过,很多大学生都是研究了半天,才知道答案。
从这份考题中,可以看出学生的学习存在什么问题??
上面考到的数学题,其实从严格意义上来分析,并不是很难的一道题。学生不会做的原因,大多数是因为平时没有做过类似的题目,对于一年级小学生来说,让他们去做逆向思维的数学题,这个难度的确有点大,还不具备这个解题能力。
但从中也可以反映出来,数学教学的一些弊端。第一,教学过于应试化。对数学老师来说,他们的教学任务就是完成教学大纲,把数学教材中的知识点灌输给学生,让他们考试考到高分,就算是自己教学工作的完成。
所以,在平时教学过程中,无论是对知识点的讲解,还是题目的训练方式,都是围绕期末考试题目形式,来训练学生做题能力。学生也习惯了固定的解题步骤。
导致很多学生遇到不是练习题题型的题目,就不会做。比如上面题型,换个提问方式,多个逆向思考的步骤,甚至出现全班学生都被难倒的现象。
第二,数学教学严重脱离生活实际。数学的应用题很多都是取决于生活的素材,但是偏偏数学老师在教学中,严格偏离了数学跟生活实际的联系,让学生完全不能将数学题目和生活场景相联系。这也增加了学生做题难度。
掌握这两个学习方法,学生才能学好数学,考试考高分?
数学学习的特征就是逻辑性很强,对于小学生来说,偏偏又是薄弱的能力,这也跟学生年龄有关。那么小学生学好数学,拿到数学高分,到底要怎么学习呢?掌握好这两个方法,学好数学更有信心。
对教师来说,要对学生讲解正确的学习方法,除了练习应用题外,还要帮助学生找到正确解题方法。数学重要的就是思维拓展,让学生在数学练习题中,学会运用灵活的思维能力来做数学题。
在平时训练中多接触不同的练习题型,这样可以让自己掌握到丰富的题型,遇到考试中的题型也可以迎刃而解。
对家长来说,不能太在乎学生期末考试成绩,要将关注点集中在学生学习能力方面。对学生关心点集中在学习成果反馈上,而不是仅仅是成绩。只有这样,才能鼓励学生对数学学习的积极性,帮助孩子一起掌握到正确的学习方法。
结语:小学期末考试的目的不应该以难倒学生为命题思想,这套数学期末卷已经难哭了这么多一年级学生,被称为“难考”的数学考试,老师批完卷子直接发愁了,这是自己没教好数学吗?全班都不会做。其实还是在于教学方法,教师要让学生真正掌握到数学解题思维方法,学好数学。
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