道德法治教案&试讲模板，教资面试直接用！（其他学科见文内链接）

　　原标题：道德法治教案&试讲模板，教资面试直接用！（其他学科见文内链接）

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　　道德与法治教案模板

　　（一）小学1—2年级

　　1.情感态度价值观目标

　　学生养成____________的品质，认同____________的价值取向。

　　2.行为与习惯

　　学生养成__________的习惯，学会_________的行为。

　　3.知识与技能

　　学生了解________，知道_____________，掌握________的技能。

　　4.过程与方法

　　在_________的过程中，学生体会到了______，掌握了_______的方法。

　　（二）小学3—6年级

　　1.情感态度价值观目标

　　学生养成____________的品质，认同____________的价值取向。

　　2.能力目标

　　学生能够_________，掌握_______的能力。

　　3.知识目标

　　学生了解________，知道_____________。

　　（三）初中

　　1.情感态度价值观目标

　　学生养成____________的品质，认同____________的价值取向。

　　2.能力目标

　　学生能够_________，锻炼_______的能力。

　　3.知识目标

　　学生了解________，知道_____________。

　　（四）高中

　　1.知识目标

　　学生了解________，知道_____________，理解_____________。

　　2.能力目标

　　学生能够_________，培养_______的能力。

　　3.情感态度价值观目标

　　学生形成___________的意识，认同____________的价值取向。

　　教学重点

　　学生知道_______；学生培养______的能力；认同_________的价值取向。

　　教学难点

　　学生掌握_______；学生养成________的行为习惯。

　　教学准备：PPT 课件。

　　教学过程

　　（一）小学、初中教学过程

　　环节一：引入新课

　　播放视频（音频、图片）讲故事创设情境谈话________。

　　提问学生：____________，引出本课内容。

　　环节二：探索新知

　　活动一：集体发言

　　教师 PPT 展示问题：______，学生思考。

　　学生回答，其他同学补充，教师点评。

　　教师总结：___________。

　　活动二：小组讨论

　　教师多媒体播放视频出示情境：__________，并提出问题：

　　问题 1：________。

　　问题 2：________。

　　现在大家前后桌四个人为小组相互交流一下，讨论完毕后我会请小组代表来说说你们小组的看法时间到，哪位

　　小组代表来分享一下？

　　小组代表 1 分享：__________。

　　小组代表 2 分享：___________。

　　教师点评并总结。

　　活动三：情景模拟

　　教师说明场景及人物，要求学生认真观看，并思考问题：

　　问题 1：_________。

　　问题 2：_________。

　　学生上台表演。

　　教师提问，学生回答，教师评价。

　　教师总结：________。

　　环节三：小结升华

　　学生先小结本课知识点，教师补充并点评，注意情感态度价值观的升华。

　　环节四：布置作业

　　课下搜集____资料，完善本课内容，下节课找人分享。

　　（二）高中教学过程

　　环节一：引入新课

　　播放视频（音频、图片）讲故事创设情境谈话________。

　　提问学生：____________，引出本课内容。

　　环节二：探索新知

　　活动一：自主学习

　　教师 PPT 展示问题：______（含义，特点等简单的问题），学生自学课本思考。

　　学生回答，其他同学补充，教师点评。

　　教师总结：___________。

　　活动二：小组讨论

　　教师多媒体播放视频创设情境：__________，并提出问题：

　　问题 1：________。

　　问题 2：________。

　　现在大家前后桌四个人为小组相互交流一下，讨论完毕后我会请小组代表来说说你们小组的看法时间到，哪位

　　小组代表来分享一下？

　　小组代表 1 分享：__________。

　　小组代表 2 分享：___________。

　　教师点评并总结。

　　活动三：探究活动

　　教师引导学生讨论教材“探究活动”，并提出问题：

　　问题 1：_________。

　　问题 2：_________。

　　学生畅所欲言。

　　教师归纳总结：________。

　　环节三：小结升华

　　学生先小结本课知识点，教师补充并点评，注意情感态度价值观的升华。

　　环节四：布置作业

　　课下设计调查问卷，开展调查________，下节课找人分享。

　　板书设计

　　课题

　　一、知识点一：___________

　　1.___________

　　2.___________

　　二、知识点二：____________

　　1.___________

　　2.___________

　　三、知识点三：____________

　　1.___________

　　2.___________

　　道德与法治试讲模板

　　尊敬的各位评委老师，大家好，我是参加本次考试的第____号考生，我今天试讲的题目是_____。下面，开始我的试讲。

　　师：上课，同学们好，请坐。

　　环节一：设置情景，导入新课。

　　师：在上课之前，老师请同学们一起来_______（根据不同的导入方式进行表述，例如图片、视频导入，就请同学们一起来看几幅图片和视频；案例导入，就请同学们看几个案例；回顾导入，就请同学们一起来回忆一下上节课的知识）

　　师：（图片/视频/案例）看完了，那么，哪位同学可以告诉大家，你从（图片/视频/案例）中都看到了什么？反映了什么问题？

　　生：略

　　师：同学们说得都很好，问题看得也很全面，那么，是什么导致这些问题？/原因是什么？/我们应该怎么避免？/除了这些还有那些例子和现象？让我们一起来看新课______。

　　环节二：新课讲授

　　活动一：熟悉教材

　　师：首先，请同学们阅读教材第___页第___段，同时，思考以下问题___。

　　师：好，我看大家教材都看完了，那么哪位同学愿意回答刚才老师提出的问题？（学生回答，教师板书本节课知识点）。

　　活动二：自主探究——多媒体展示案例图片，引导学生自主探索

　　师：同学们，我们来看一组图片，根据图片呈现的案例，同学们思考以下几个问题：_____？

　　哪位同学愿意回答？

　　生：略

　　师：非常好，请坐，回答的很全面。正如这位同学所说，我们通过这一组图片，可以看到_____。

　　活动三：合作交流——多媒体展示案例图片，学生分组讨论。

　　师：同学们，我们再来看一组案例？思考图片下方展示的问题。我们前后桌四人为一组进行讨论。十分钟以后，各小组派代表来回答问题。

　　教：时间到，我看大家讨论得差不多了，哪位小组愿意先来阐述本组的观点和意见？

　　生1：略

　　生2：略

　　生3：略

　　师：好，我们已经有三个小组发表了他们的看法，还有其他下组吗？恩，没有了，那我们来分析一下这几个小组的意见。

　　环节三：巩固提高

　　师：同学们，我们今天的课就讲到这里，接下来，我们来做一个小练习，看看大家今天学得怎么样？请看大屏幕，上面是一个案例，请同学们阅读案例，并根据今天所学知识，思考______？

　　师：哪个小组愿意来回答？

　　生：略

　　师：嗯，非常棒，通过对这一案例的分析讨论，老师发现大家对今天的知识点掌握得都很不错，看来大家上课听得很认真。

　　环节四：小结作业

　　师：我们的课就上到这里，有哪位同学愿意帮大家回顾一下今天都学了那些知识？

　　生：……

　　师：好，总结得非常不错，调理很清晰，内容也很完整。老师希望同学们放学之后能够______。同学们下课，同学们再见！

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