高考倒计时1个月，这堂冷门的课，或许能真正决定孩子的未来

　　最近，高校学科专业调整话题频上热搜。

　　像公共事业管理专业被90所高校撤销的热搜词条，一度引发毕业生吐槽，“刚毕业专业没了，大冤种专业毕业生在此……”

　　

　　而这一专业调整结果，源自教育部近日公布的2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。

　　各高校新增备案专业1641个、新增审批专业176个，撤销专业925个。

　　

　　部分新增备案本科专业名单，来源：中国教育网

　　专业目录繁杂、专业冷与热不时变化，对两个月后将要填报高考志愿的高三家长和学生来说，无疑是个不小的考验。

　　中国教育科学院有调查曾显示：42.1%被调查大学生对所学专业不满意，65.5%的大学生表示想选别的专业。

　　而这背后究其根本，一定程度是我们缺少对职业生涯规划的教育。

　　好在随着新高考的普及，诸多中学编写职业生涯规划教材、开设职业生涯规划课程。所以今天我们一起来看看，各地中学都是如何展开职业生涯规划教育的吧~

　　暂时没有统一编订的职业生涯规划教材，不过各地各校有自己的校本教材。

　　NO.1北京师范大学南山附属学校中学部：《放飞梦想——生涯规划指导》校本教材

　　该教材考虑到实用功能，具体设置了：

　　“高等院校排名”、“广东省高校首选科目要求和再选科目要求”、“专业课程设置”、“本科毕业生应具备的知识和能力”以及“就业与薪酬”等章节。

　　希望可以给学生提供切实可行的生涯规划指导服务，让学生在充分掌握相关信息的基础上，从个人能力、兴趣、特长、意向等方面进行综合考虑，审慎选择。

　　除此之外，学校还鼓励学生根据专业目录，收集不同专业的学长感言或访谈文稿。

　　在这一活动中，学生能够去了解专业与职业的匹配度，探索职业兴趣，推进学生生涯规划的自我发展与完善，同时，也可以有效激励学生向更为确切的专业、职业目标而努力，转压力为动力。

　　

　　来源：北京师范大学南山附属学校

　　NO.2郑州市第二高级中学国际部：生涯规划校本系列教材

　　该教材主要针对国际部学生，其旨在为学生提供全面系统的留学指导，规划学生的留学院校和专业选择，为学生今后的职业发展提供指导意见。

　　除了帮助学生合理规划学习进度、把握各类考试和申请的时间节点，学校老师们还会依据生涯规划相关理论知识，如帕森斯职业选择理论、霍兰德职业类型理论等；

　　并利用生涯规划测评工具，如霍兰德职业兴趣量表、MBTI职业性格测试等，从符合学生个人发展方向和符合未来职业发展方向考虑，引导学生做出科学决策。

　　教材与课程配合使用，学生面对广阔的世界而不至于迷茫，思考未来人生的每一种可能性时而不至于慌乱，这也正是职业生涯规划教育的意义所在。

　　

　　来源：郑州第二高级中学

　　最基础、最普遍的职业生涯规划课程则是讲座，学校通常会邀请老师或专家为学生开设相关讲座。

　　此类讲座往往有着满满的硬干货，能让学生在短时间内了解到职业生涯规划的相关知识。

　　譬如南宁市华侨实验高中，就曾特别邀请生涯教育专家到校举行《把握现在 预见未来——高中阶段生涯规划指导》专题讲座。

　　

　　来源：南宁市华侨实验高中

　　除了开设生涯规划讲座，有些老师还会将生涯规划教育融入学科课堂。

　　如浙江省温州中学的一位英语老师，就利用英语学科特色及班主任工作经验，提出了“dreamer +doer=winner（梦想家+实干家=赢家）”的高中三年生涯规划公式。

　　邀请学生分享自己的梦想，以往届学生的经历激励现在的学生，并请学生绘制“赢家海报”，展示自我。

　　

　　来源：浙江省温州中学

　　还有黑龙江的一位老师提出，在生物课堂中可以实践的渗透生涯教育方案。

　　第一，充分利用高中生物教材，譬如就生物必修二教材的制作染色体内容，可以向学生介绍建模师职位的信息，在这样渗透过程中，对模型感兴趣的同学就会想深入了解建模师的工作；

　　第二，带学生走进相关单位进行研学，譬如在讲解蛋白质相关知识时，可以带学生去乳制品制造厂去体验质检员的工作，了解乳制品……

　　这样的设置，不仅能有效帮助学生了解到更多的专业，还可以反向帮助学生巩固相关学科知识。

　　有些学校还会设置职业生涯活动，学生可以在玩中学、学中玩，在轻松的氛围中，理解职业生涯，并被有效启迪。

　　以下是浙江省丽水中学设置的系列活动：

　　

　　来源：浙江省丽水中学

　　像其中的大学专业嘉年华活动，丽水中学每年邀请就读于各个大学的往届毕业生回校宣讲自己就读的大学专业；

　　学生根据自己的兴趣前往相应的教室听讲，每个专业在特定的教室里有多轮宣讲，一轮宣讲结束后，学生和家长可转到其他教室了解其他专业。

　　整个过程中就如游园一般，在各个教室流转中，学生可以有效了解到自己感兴趣的专业。

　　而且和网上众说纷纭的专业信息相比，更具有参考价值：

　　有相同教育背景的学长学姐们“现身说法”，分享自己的专业经历和感受，不仅能让学生快速了解各大高校各类专业的最新讯息，还能让学生有效参考学长学姐的经历，并被同辈激励。

　　

　　来源：浙江省丽水中学

　　而在硬件方面，有的学校还建立了生涯规划实体中心，包括：

　　生涯教室、生涯长廊、生涯阅览室、生涯体验室、技术生涯探索室、生涯咨询室、生涯团辅室、生涯办公室、开放式生涯图书馆、生涯启蒙画廊、双一流大学画廊等11个功能区。

　　学生可以在各个功能区，自由体验不同的和生涯规划相关项目，如在生涯体验室，利用配备的电脑和VR虚拟体验机，学生可以进行职业和大学专业场景的体验以及生涯测评等。

　　硬件设施和相关活动策划相匹配，可以为学生创造更好的职业生涯规划课程体验，有效培养学生生涯意识，并合理规划未来。

　　如果说高中生的职业生涯规划教育，需要在高中三年内完成，那么中职生的职业生涯规划教育，可能需要更早的、在九年义务教育阶段之后就开始。

　　学校的职业生涯规划教育需要以学生为中心、引导中职生清晰地认识职业发展的前景，提高中职生的就业能力。

　　譬如兰坪县中等职业技术学校，其在县委县政府及全校师生的努力下，与浦东职教集团和怒江州职教中心达成“组团式”教育帮扶。

　　学校基于调研，认为学生需要分层管理，结合当地所需劳动人才的实际，制定了汽修专业、烹饪专业、酒店管理专业等现代学徒制试点人才培养计划3部；

　　并与企业合作，输送相关专业学生前往相关企业就业，有效提高学生的工作能力，同时也给予学生明确、有效的学习动力，激发学生的学习欲望。

　　整个教育模式，帮助学生具体地了解职业现状和前景，同时在具体实践中提高就业能力和综合能力。

　　

　　以上就是部分地区、部分中学的职业生涯规划教育现状呈现，不管采取什么形式，我们需注意一点：

　　无论是各种测评量表、高科技的虚拟机器，或是讲座、活动展示等等，它们都只是方式，而非目的本身。

　　职业生涯规划教育，不是只停留在职业层面，以职业为导向只是一个起点，其终极目标仍然是对学生的关怀。

　　我们应当用好这些方式，从而更好地帮助孩子通过专业和职业选择，去成为更好的自己。

　　

　　最后，孩子的职业生涯规划教育并非只是学校、社会之责任，家长的参与也十分重要。

　　我们可以给孩子讲讲自己的职业经历、对自己职业的理解，或带孩子去自己上班的地方，实地感受自己所从事职业以及行业的情况；

　　也可以和孩子一起主动了解Ta心有所向的新兴职业，像原画师、电竞选手、潮玩设计师等等；

　　当然，在职业规划这件事上，我们只是尽自己所能地提供参考、经验和建议，做完一切准备后，剩下的，就是全力地相信和支持我们孩子自己，听从内心声音的选择。

　　参考资料：

　　1.中国教育网：2022年高校新增、撤销本科专业名单公布

　　2.光明网：做好高中生生涯规划是深入推进新高考改革的重要使命

　　3.北京师范大学南山附属学校：把握当下，看见未来——北京师范大学南山附属学校中学部推出《放飞梦想——生涯规划指导》校本教材

　　4.郑州市第二高级中学国际部：生涯规划校本系列教材

　　5.科大讯飞智慧教育：讯飞《高中生涯发展指导》教材面世，“三大权威”成实力最好佐证

　　6.南宁市华侨实验高中：生涯规划 为梦领航 | 南宁市华侨实验高中职业生涯规划课程纪实

　　7.浙江省丽水中学：《人民教育》告诉你：丽水中学“全息模式”生涯规划教育怎么样？

　　8.浙江省温州中学：张依亭 蔡夏冰：扎实课堂 跨界腾跃

　　9.HC学习共同体：高中生物教学中渗透职业生涯规划的实践

　　10.东方行之：协同发展，共育人才——暨2022年兰坪县中等职业技术学校发展大事记

　　11.光明日报：生涯教育：从关注学业到关怀人生

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