第七届“双新会”重磅剧透！（五）文化惠人 文化育人

　　以下文章来源于中国儿童中心师资培训 ，作者双新会组委会

　　中国儿童中心师资培训.

　　中国儿童中心是国家级综合性儿童教育机构，专设师资培训部面向全国开展教师培训。为校外教育、学前教育、早期教育、学校素质教育等领域的教师及管理者提供专业化培训服务，打造展示推广、研究创新、交流服务等研修平台，助力教师专业发展，助推事业转型升级。

　　第七届双新会的专题论坛五聚焦场馆教育。广义的校外教育是指包括科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、体育馆、青少年宫、儿童活动中心、社区活动中心等在内的各级各类社会教育机构，对未成年人开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。场馆教育作为校外教育的重要组成部分，在促进儿童全面发展方面发挥着独特的育人作用。随着博物馆教育功能的凸显，各博物馆、科技馆、美术馆、公立校外单位都在“双减”背景下，积极探索场馆教育功能提升的有效途径，推动博物馆教育资源的活化利用，努力实现使场馆教育成为终身学习的重要阵地。

　　一、一起“哇哦” 一体体验：“哇哦博物馆”儿童展览的台前幕后

　　长沙市博物馆社会教育部主任刘晴贤的《“哇哦博物馆”儿童展览及相关活动的实践探索》，为我们展示了以长沙博物馆的展示与典藏内容为基础、以“体验式互动展览”的形式来引导儿童积极参与探究博物馆的台前幕后，激发了儿童对于博物馆和长沙历史文化的兴趣，传达了博物馆文化共享的理念。

　　

　　二、文物背后说历史：听全国藏品数量排名第二的陕西历史博物馆讲述“周秦汉唐”的故事

　　陕西历史博物馆社会教育部副主任蔡淋的《“周秦汉唐”博物馆教育系列课程的创新》，是一套丰富的主题博物馆教育系列课程，它结合馆藏代表性、典型性文物，融合博物馆课程理念，通过搭建生活链接、学科链接，培养了学生的核心素养，同时让文化浸润人心，让传统得以传承。

　　

　　

　　三、在“博物馆+”中提升小微博物馆质量

　　北京郭守敬纪念馆执行馆长，耳朵里的博物馆创始人张鹏的《小微博物馆如何发挥校外教育的独特优势》，全面介绍了如何利用社会化的模式运营北京郭守敬纪念馆。小微博物馆作为公共文化建设的重要组成部分，社会力量的资源注入，通过有偿服务和延伸服务等方面的经营，来反哺该博物馆的社会化运营需要，助力公共文化服务事业的发展。

　　四、走进历史长河 探寻中国历史宝藏

　　济南市妇女儿童活动中心葛晓明老师的《我心中的国宝——博物馆教育社会实践活动探索》，分享了公立校外教育单位在博物馆综合社会实践活动课程中探索的相关经验。依托济南市妇女儿童活动中心少年儿童组成的“心苗”志愿者团队德育平台，立足中心中华文化体验基地传统文化教育研究，透析从活动课程萌芽到活动落地实施全过程，包含遇到的困惑、疫情下的转型、活动反思及未来的发展方向。

　　

　　

　　欲知博物馆教育的实践新探索相关精彩内容，敬请关注2022年12月9日专题论坛五“场馆教育：终身学习的重要阵地”。

　　我们云端相聚，不见不散！

　　原标题：《第七届“双新会”重磅剧透！（五）文化惠人 文化育人——让儿童走进博物馆世界》