刚刚，徐州一中、沛县中学的老师们写了今年高考作文！

　　刚刚

　　徐州市第一中学

　　江苏省沛县中学

　　语文教研组的老师们

　　写了今年高考作文

　　作文试题内容如下

　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

　　以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　大厦的砖瓦

　　徐州市第一中学教师 程小纯

　　尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》中曾言：“任何大规模人类合作的根基，都在于某种只存在于集体想象中的虚构故事。”寥寥几句道出人类文明发展的一个基本原理：好的故事，是个人、民族乃至国家发展的不竭动力。

　　从黛玉葬花到布恩迪亚家族七代人的孤独之旅 ，从玄奘西行到耶稣为救赎世人被钉上十字架，从苏武牧羊到南海地图上的一个红圈……人类文明史上从来不乏好的故事和讲故事的人，那些脍炙人口、代代相传的故事如同大厦的一片片砖瓦，塑造出闪光的人格，记录了时代的风情，搭建起民族的脊梁。

　　有多少人的童年是与一个个故事相伴度过？又有多少失意的人在故事中重拾面对生活的勇气？陶潜躬耕南山，锄草种豆，华丽的转身启迪无数文人；王勃不吝才气，滕王阁上一曲绝唱，于关山难越之时惊艳后世千年；林觉民抛妻弃子，只愿“为天下人谋永福”，烈士的音容即使穿越漫长岁月仍然令人泫然。

　　好的故事之所以能够触动心灵，就在于组成故事的是一个个有血有肉的大写的“人”，他们用脚步丈量国土，用笔墨浸润心灵。也许于他们自己而言，从未想过自己的故事会被传唱如此之久，但他们身上闪烁的自由、理想、奉献的光辉，足以让他们在任何一个时代成为故事中的主角。

　　当ChatGPT的机械套路取代了一众作者，当年轻人只沉迷于网络上的狗血烂俗剧情，当人们再也没有耐心去聆听一个真正的好故事，时代的病症逐渐显露。诚然，痈疽之深无法一日根除，但我们仍要有鉴别故事好坏的能力，用决心和勇气，跳出麻木的舒适圈，揭下敏感问题的遮羞布，用清澈的双眼审视一个个故事，相信我们必会让社会玷污澄清。

　　与此同时，世界局势风云变幻，所以我们不能仅仅满足于做一个时代的听众：偏听偏信，自缚手足，被动地将各类闲谈杂事尽收耳底。而要有成为主角的担当和魄力，创造出跨越时空、超越国度的新故事，向世界展现出一个真实、全面、立体的中国。我们这代人的奋斗史，终将被后代的子孙代代传唱，穿过时间的风尘，巡天遥望星河。

　　孩童在母亲的怀中，伴着床边故事沉沉睡去，而不断前进的人类文明如同窗外汩汩的河流。河的对岸，新的故事正在写就，新的大厦即将建起。

　　讲好中国故事

　　江苏省沛县中学高三语文教研组

　　《尚书》曰：“惟殷先人，有册有典。”无论是处于时间纵轴上的古今故事，抑或空间横轴上的异域故事，都璀璨如朵朵浪花，扑腾于历史长河，击溅于时代新潮，于潜移默化中给予我们前行的力量。

　　故事是有力量的。好的故事从来不缺少震撼人心的力量。大禹熔铸九鼎，孔子韦编三绝，蒙恬造笔，蔡伦造纸，毕昇胶泥刻字……不论是神鬼异说的染旧作新，琵琶筝枞的雅音传世，还是雪泥鸿爪的墨印流芳，牡丹亭内的一曲京梦，这些故事所述说的那些古往今来的昭如日月的伟业与震古烁今的史诗，都如高悬于滚滚历史浪涛之上的皓月，散发着震撼人心的亘古清辉。

　　“明镜所以照形，古事所以知今”，事实上，故事的好坏并不取决于故事本身，而在于我们个人如何看待它，如何讲述它，甚至是如何演绎它。

　　卢生“一枕黄粱”，梦中家有良田五顷，衣食无忧，却仍然想象着出将入相，名扬四方，最终醒来后怅然若失；卢子“樱桃青衣“，梦中他应试高中，锦衣玉食，名利双收，却终日悠游，浑浑噩噩，最终盛极而衰；淳于棼”南柯一梦“，梦中他政绩卓著，却好大喜功，带兵征战，最终落得兵败的下场，一世英名毁于一旦。假设他们三个人都能够脚踏实地，”终日孜孜，无敢以怠“，也许他们的故事都会有一个好的结局。

　　但是“往者不可谏，来者犹可追“，每一段故事也都是一个学习的过程。在这一过程中，卢生悟得失之理，卢子知顺其自然，淳于棼品人生通达。三人都从故事中体悟到了人生智慧。因此，我们个人对于故事的态度，决定了故事的好坏。

　　日升月恒，昭昭之宇。我们都追慕于过去的种种故事，龙泉吴钩助君子，高山流水觅知音……但事实上，新故相推，日生不滞，我们现在又何尝不是故事的讲述者。而这个故事，讲述的正是中华民族伟大复兴的恢弘篇章。

　　幸运的是，得益于媒介的普及，像李子柒这样的博主对中国故事的宣讲使外国人逐渐了解到真正的中国是什么样子，中国在国际上协和万邦，兼善天下的大国形象也让其他国家感受到了中国故事的真正魅力。

　　发扬踔厉，邦国兴起。因此，讲好中国故事，不仅需要我们根植于深厚的文化底蕴，建立起文化自信，更需要我们正确认识中国故事同你我，同世界的紧密联系，坚定不移地成为新时代中国故事的讲述人。

　　故事的力量

　　徐州市第一中学教师 刘芳

　　博尔赫斯说：“如果天堂有模样，那应该是图书馆的样子。”而我认为在这座图书馆里，故事应该是其中最为重要的类目之一，因为故事能够带给人无比强大的力量。

　　故事是温情的传递，是智慧的启迪，是孩童时母亲娓娓讲述的童话——“正义必将战胜邪恶”、“爱是最好的解药”，真善美的种子在小小的我们的心中生根发芽，终有一天成长为参天大树，为长大后的我们遮风挡雨，成为我们坚实的依靠。

　　正如美国的文学评论家哈罗德·布鲁姆所说，我们都害怕孤独、发疯、死亡，莎士比亚和惠特曼也无法让我们不怕，但他们带来了光和火。这光和火是什么呢？是安慰、同情和理解、洞察更复杂的人性。好的故事给了我们智慧和面对生活的勇气。

　　好的故事的之所以能给予我们深远的影响，绝不在于夸张的虚构、离奇的情节，而是在于那真实而鲜活的生活底色，在于故事中活生生的“这一个”。卡夫卡用《变形记》的故事写出了在那个物质极其丰裕、人情却淡薄如纱的时代里处于底层的小人物命运；沈从文用《边城》的故事给在风雨如晦的社会中挣扎的人们提供了一片精神的栖息地；卡尔维诺用《马可瓦尔多》的故事发现钢筋水泥中的光辉……他们的故事之所以成为经典，正是因为他们对真实社会中小人物命运的关切与悲悯。而当我们产生困惑，觉得无力时，总能从这些故事中获得启发、汲取能量，因为我们总会在某些时刻发现，我们和故事中的人们对于这个世界有过相同的姿态。

　　故事不仅是文学想象，也可以是现实发生。故事可以解释为“已经发生事”，它蕴含着过去与现在的连结，是可以打破时间限制的力量。正如黄鹤楼是李白送别孟浩然的黄鹤楼，赤壁是三国周郎赤壁，西湖有白居易之白堤，成都有李冰之都江堰，是故事为古迹注入了灵魂，是古人的真情、豪情、爱民之情到今天仍然打动着我们，这正是故事的力量。

　　因此，故事更是历史的传承，是文化的感召。薪火相传，继往开来，古人用史书记录了源远流长的中华文化，在新时代的舞台上，吾辈青年也应在创新传承中华优秀传统文化的进程中，努力讲好中国故事，贡献青春力量！

　　学他人故事，绘人生篇章

　　江苏省沛县中学高二语文教研组

　　陈允科

　　2023年5月18日，神舟十六号载人飞船成功发射，3名宇航员景海鹏、朱杨柱、桂海潮成为大家崇拜的英雄。一时间宇航员的家乡庆贺，他原来就读的学校为之骄傲，他的故事为师生传扬。各大媒体争相报道，都想推想航天英雄的成长轨迹，想知道他成长的动力，家长与师生也共同回忆航天员中学阶段看过书籍。推想他们一定从古代神话“嫦娥奔月”“祝融探火”“羲和逐日”“神舟飞天”上获取灵感，一定爱看《中国第一代航天人：梁思礼的故事》《图解航天员趣事》《飞行员: 勇敢的真实故事》。

　　其实，宇航员本人就是一本优秀的故事集——用智慧与汗水写成，故事最鲜活，最接地气。宇航员大都品学兼优，心理素质与专业技能过硬，乐于探索，不怕牺牲，是万里挑一。宇航员原来就读的高中学校，组织全校师生共同观看直播发射。这个最能增强自豪感荣誉感的事，也最能激发同学们的学习动力，激发勇于探索太空奥秘，激发报效祖国的热情。我们应该学习他人故事，描绘自己人生精彩篇章。

　　好故事转化为力量，是有条件的。对英雄事迹需要学习，消化吸收，转化为行动，确实，在观看之时，同学们激动、自豪、羡慕，确实能激发一部分同学的学习动力。但也有不少同学逃避现实，败给了懒惰软弱，每天理想与闹钟都唤不醒自己。

　　你虽然不可能成为宇航员，但你可能成为各行业的领军人物。最怕找各种借口，为自己甘于平庸狡辩。人生没有橡皮擦，不会从头再来；人生没有彩排，每天都是现场直播。不要抱怨，你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。

　　生活中不是没有感动人心的故事，而是这些故事只入眼入耳，没有入心，没有转化为行动，因而感动的力量是微弱的。杰出人的故事厚重，集集都精彩。毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家的故事里，写满胸襟气度智慧谋略；钱学森、袁隆平、钱七虎、沈忠芳的故事里写满科研攻关报效祖国；邓小岚、杨宁、徐梦桃、陆鸿，都用自己的行动书写了造福乡民、挑战自我的宏伟篇章。我们青年当学英雄撑起民族脊梁。

　　心灵之链

　　徐州市第一中学教师 冯媛

　　晏殊在《破阵子》中写道：“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。”这是一个斗草的故事，是一群少女和春天相逢的故事，是一个我们看了仿佛也置身其中，“笑从双脸生”的故事。

　　好故事之所以动人，是因为其中包含着我们对生命的共同体验，我们因为这些共鸣的瞬间而感到生命的柔软和坚韧。白居易在浔阳江头听闻琵琶女的故事，对其中的艰难和苦楚感同身受，是以泪湿青衫；黛玉听了《牡丹亭》的故事，感慨于她与杜丽娘对于青春时光和生命流逝的同样敏感，因而心动神摇。好的故事是一种映像，我们既看到别人，也看到自己。它帮助我们抖落开细碎的、不为人知的感受，帮助我们寻求安慰，获得一种“心灵之链”。

　　好的故事也是生活中掩藏的力量，同时又为我们留出空间，让看故事的人再往里面灌输自己的生活内容。杨利伟的故事让桂海潮在生活的泥泞中看清理想的模样，始终持有奋力向上的力量；周云丽踏着恩师张桂梅走过的路，让更多女孩子的梦想飞跃大山。与这些故事相逢，让我们笃定地追随着故事中人的步伐，接续着故事的书写。

　　每一个民族都有自己的讲述者，每一个时代也都有需要讲述的故事。我们从《卧虎藏龙》里看到了风度翩翩意境圆融的古典中国，从《漫长的季节》里看到了上世纪九十年代的工厂文化，从《流浪地球》里看到了“仁以为己任”的中国式集体英雄主义价值观。一个好的故事不仅仅是故事本身，更重要的是它呈现了讲述者的态度，呈现了我们对世界的认识角度。

　　小故事往往是大时代的注脚，陈丹青看到贾樟柯拍的电影《小武》时评价“中国的小县城有千千万万‘小武’，从来没人表达过他们。但贾樟柯一把就抓住他了。”这就是好故事的意义，既关注时代的巨变，也关心那些历史褶皱中的人。通过这些故事，我们才能向外眺望，向内洞察，最终实现对人群和人类社会的理解和关切。

　　习近平总书记在回忆与作家贾大山的交往时说道：“他用小说这种文学形式，尽情地歌颂真、善、美，无情地揭露和鞭挞假、恶、丑，让人们在潜移默化中去感悟人生，增强明辨是非、善恶、美丑的能力，更让人们看到光明和希望，对生活充满信心，对党和国家的前途充满信心。”

　　好的故事是充满力量的，故事不仅仅是作家的使命，也是我们和自己、他人以及时代建立“心灵之链”的过程。

　　我们注视着这块土地上的人们，显现着这块土地上发生的故事。

　　昨天（6月7日）

　　徐州市第一中学12名高二学生

　　挑战今年高考作文

　　（可点击文字查看报道）

　　今天

　　徐州市第一中学还有同学

　　想要加入挑战

　　故事有力量，人生有信仰

　　徐州市第一中学高二（1）班 倪雨彤

　　彼得·海尔在《在历史中遭遇》中曾言：“历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。”是的，翻开历史的书籍，那一个个接续着的故事，记载着人类历史的磅礴征程，引领人类走向心灵的高地和文明的顶峰。

　　还记得幼年时读夸父逐日、嫦娥奔月、哪吒闹海时的心情吗？一个神奇的世界展开在眼前，多少兴奋、新奇充盈在心中，不觉中拥有了探索未知的勇气。而在成长中我们读到了更多的故事：林觉民舍小家顾大家的博爱，张桂梅建立女子学校的坚守，桂海潮小镇做题家蜕变的奋斗……在故事中我们找到了精神的信仰，人生的方向！

　　而今思索，故事是什么呢？广义上它是对人世的描述，生活的评析。但纷繁复杂世界中故事良莠不齐，人们更追求的是狭义上好的故事，它包含着先贤的智慧和力量，给人以思想的启迪，会让人找到榜样，产生不断向前的愿望。所以人们常说好的故事是有力量的！

　　汪曾祺先生曾说“有人说故事像说着自己，有人说着自己像说故事”，好的故事让我们更好的认识自己，认识世界，将我们连接到生活的本质。不仅包含事实，还饱含情感；不仅是记忆与表达，更是建立认知与引起共鸣。《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉的爱情故事，展现了人性的纯真和社会的虚伪，让人们更好地理解了中国传统文化中的“情”和“理”；《西游记》中孙悟空和唐僧的故事，展现了人性的弱点和坚韧的品质，让人们更好地理解人生的价值。文学家们，以数十年的时间筛选以百万计的微尘，不知不觉地把它们聚集起来，融合成金，然后将其锻造成“金蔷薇”。

　　让世界改变你,然后你改变世界。有力量的故事能够改变一个人的命运，展现一个民族的形象。美国著名的演说家和作家肯·罗宾逊，因为偶然听闻的故事，从一个无望的学生变成了一个成功的演说家，一个人的命运因此而改变。一个民族的文化底蕴和精神风貌，也往往在故事中得到最好的展现。文学中我们的四大名著向世界展现了中国传统文化的丰富多彩和深刻内涵，现实中疫情中的温情故事，航天人不断突破的奋斗故事，“一带一路”的友好故事，更展现出了中国力量，中国精神！

　　鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”在历史的长河中我们不仅是故事的倾听者，我们也是故事的讲述者、创造者。所以在当下，我们青年人要用前人故事中的力量，去创造好的故事，正能的故事，激励别人的故事，我们必将拥有心中有理想，脚下有力量，眼里有光芒的时代青年担当的故事！

　　每一分钟 ，每一个无意说出来的字眼，每一个无心地流盼，每一个深刻或者戏谑的想法，人的心脏每一次察觉不到的跳动，一如杨树的飞絮或者夜间映在水洼中的星光，无一不是一粒粒金粉，书写着有力量的故事，成就着有信仰的人生。

　　徐州广电记者、编辑 | 李惠

　　一审 | 曹健

　　二审 | 朱宸昕

　　三审 | 张清