培养创意，从小开始：学前儿童美术教育凸显施教新视角

　　在孩子的学龄前时期，艺术教育对于培养创造性思维、想象力、审美能力等方面都具有积极健康的作用。无论是音乐还是美术，都是很好的形式。然而，从很多幼教机构中了解到，不少老师还缺乏系统性的专业美术教学能力，不能很好的开展针对儿童的教育方案。

　　学期儿童的美术教育其核心是启发儿童的艺术创造力，这不仅需要创造良好的环境氛围，还需要老师掌握其独特的教学方法。本文将从以下几个方面为大家介绍一下。

　　一，环境的良好创设

　　幼儿时期是孩子们探索周围世界的关键阶段，给孩子一个能够激发他们艺术兴趣的环境是非常必要的。无论是在园区的走廊，还是绘画教室的墙壁，都可以布置一些色彩丰富的画作，不局限于油画、版画或多种材料的作品，可以给孩子们更丰富的感官刺激从而激发其兴趣。

　　二，挖掘孩子的艺术潜力

　　艺术教育的过程中，老师需要注意每个孩子的兴趣点和特长，并以此为依据来开展有针对性的指导。在绘画过程中，不限制孩子的发挥和个性，尽可能鼓励他们去想象、去表现，同时给予相应的素材、技巧上的支持。

　　三，激发孩子的创造力

　　对儿童教学要保持足够的耐心，多给予孩子们充足的时间、空间去发挥自己的想象力，老师起到的作用可以是参与者和引导者，在上课中保持和每位孩子的互动是很有必要的。因为孩子们很在意老师或同伴的认可与评价，这对于身心成长非常关键。

　　学前儿童美术教育不应只被看作是简单的涂鸦，应包含更广泛的定义，例如儿童心理色彩、视觉文化、美学原则和历史知识等。因此，设计一份趣味性、科学性强的教案是非常重要的，能够保障教学的完整性，并对提高孩子们的美术素养很有帮助。

　　总之，艺术教育是孩子成长中不可缺少的教育内容，通过给孩子提供培养他们艺术潜能、想象力的环境和条件，我们可以不断的让孩子发现自己的兴趣爱好，同时提高各方面的能力素养。如果你对少儿美术老师培训学习感兴趣，可关注公众号小马职考，共同交流！

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