小学时期学习不好，初中逆袭成“学霸”的孩子，大多数有这些特征

　　小学时期学习不好，初中逆袭成“学霸”的孩子，大多数有这些特征

　　

　　自从走上社会，我们才会发现，想要有所作为，学习并不是主要的衡量标准，关键在于能力和人脉，所以现在越来越多的家长对孩子的学习成绩并不会过多的重视，而学习成绩不再是孩子唯一的评判方式。

　　

　　虽然表面家长说不重视孩子的成绩，但是在孩子刚入学的阶段，家长还是会更关注成绩的高低，有些小朋友在小学表现的真不算能让人满意，家长为此着急上火，不过家长也别着急的太早。

　　

　　特质一：头脑聪明，机灵

　　有些孩子从小调皮捣蛋，对任何事情都充满好奇，导致在上小学的时候，上课精力完全被分散，捣鼓这里捣鼓那里的，成绩肯定会起伏不定，老师也会比较头疼这样的孩子。

　　但是这类孩子有个共性，就是脑袋聪明机灵，有用不完的精力和心思，正是因为聪明才能激发他们更多调皮的想法，他们现在学习不好只是因为贪玩，等到初中开始有了学习意识，就会把这股聪明劲用在学习上，到时候成绩肯定会突飞猛进。

　　特质二：心态好

　　学习的好坏除了努力还应该和心态有关系，学习是平时的努力，而成绩则考察的是你临时的发挥，在考场上，有一个良好的心态才能助你把平时所学更好地运用到试卷上。

　　若孩子心态比较好，不容易紧张，不会怯场，那么他们内心的定力会比较足，考试自然能发挥最大的成绩，若是太容易紧张焦虑或是会因成绩的好坏而对自己的情绪有所起伏波动，容易骄傲或气馁，都是不利于在考试中保持良好状态的。

　　就算是孩子现在学习不如意，只要心态一直稳定，戒骄戒躁，理性看待成绩，也能客观分析自己的考试问题，心态保证了，学习之路也就会相对平坦一点。

　　

　　特质三：有自律意识，性格要强

　　学习上最重要的要素是自律和坚持，孩子需要有自我管理自我坚持的能力才能保证学习的持续性，一味的依靠家长和老师的监督才能学习的孩子，一旦脱离了老师家长，成绩也就会跟着下降。

　　若是孩子自己就是比较有自律意识的，能很好地进行生活和学习的规划，并且性格更加坚定的，他们今后的学习之路会有更多的可能，只有自己能够要求自己如何在学习的路上真正进步。

　　当然有这些特质的孩子，只是能说明他们有可能成为学霸，但不是绝对，要想孩子成为真正的优秀人才，小时候性格和习惯的养成才是最关键的，哪怕现在的成绩不如意。

　　

　　1. 要培养自律意识

　　家长要锻炼孩子的自主能力，自己安排生活和学习时间规划，当天的事情必须当天完成，自己做的决定也一定要坚持下去，只有自律的人生才会具有更多的可能。

　　2. 要充分发挥聪明的头脑

　　头脑聪明是好事，但是一定要发挥在正确的地方，家长不妨对孩子进行脑力的开发，让他们聪明的头脑更加的得以施展，像是魔方训练，既能让他们愉快地玩耍，也能在玩耍中开发大脑的逻辑和层次感，这是对思考意识很好的锻炼启蒙。

　　还可以让他们把动手的能力发挥在研究习题上，孩子会逐渐喜欢这种解题的成就感。

　　学渣和学霸很可能在一念之间，我们不要让孩子做伤仲永，而应该充分地发挥他们的聪明特质，开启一个真正的学霸之路。

　　父母可以通过上网或查阅教育类书籍，获取信息，找到适合自家孩子的教育方法。我个人就很喜欢《成为学习高手》和《陪孩子走过小学六年》这两本书，非常适合小学生家长。

　　但是，身为父母，我们真正希望的是，孩子能打心底明白学习的意义，以及该怎么学好，所以，我们还需要为孩子挑选一些相关书籍，陪孩子亲子阅读，也可以让孩子自主阅读，帮助孩子掌握成为学霸的关键。

　　这本北大学霸编著的《49天成为小学霸》，是我为孩子准备的自我修养手册，可以说是一本小学霸养成宝典。

　　

　　这本书把学习中的“疑难杂症”分解到49天里，每天教会孩子一个成为学霸的道理和方法：

　　为什么要学习？学习令我厌倦，怎么办？学习应该着急吗？喜欢打游戏，为什么不可以打？需要学奥数吗？英语该怎么学更容易？作文怎么才能不写成流水账？

　　马虎粗心的毛病，怎么改？我的专注力不够，怎么办？我觉得不聪明，怎么办？我必须要考进重点中学吗？……

　　

　　这本书站在孩子的角度，从孩子当下的切身利益出发，加入了一些名人故事和作者亲身经历，比起父母苦口婆心讲的那些枯燥大道理，孩子更听得进去。

　　

　　这本书特别适合亲子共读，能帮助小学生父母获得解决孩子学习中“疑难杂症”的方法，有效缓解父母的焦虑，助力孩子养成学霸特质。

　　

　　建议家长给自己的孩子准备上着本书籍，缓解自己的焦虑，给孩子一个49天成为小学霸的机会，帮助孩子提高成绩，需要这本书籍的朋友可以点击下方的商品卡购买。

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