2022年全国学前及中小学生寒假分年级阅读推荐书目丨“祖庆说”&“百班千
原标题:2022年全国学前及中小学生寒假分年级阅读推荐书目丨“祖庆说”&“百班千人”联合研制
// 在冬天的书里,打开一个春天!
在新旧交替的时间节点上,我们驻足回望。
2021,世界仍然笼罩在疫情的阴影之下。每每以为胜利在望,狡猾的病毒却又猝不及防地杀个回马枪。直至今日,西安尚未解封,还有一些地区仍在奋战之中。
2021,我们迎来了以“双减”为代表的教育大动作。暑期托管、延时服务……教育领域正在发生巨大变化,亿万个家庭和千万所学校,正在适应政策巨变所带来的不确定性。
2021,不可预测的变化越来越多。在这样充满不确定的年代里,我们更加渴望抓住一些不变的东西:希望、勇气、梦想、坚持与爱……这些蓬勃向上的精神力量,才能支撑我们走过艰辛岁月。
在这样的形势下,我们提倡阅读,绝不仅仅是为了学习,更是为了生命的丰盛与坚韧。面对不确定性,千百万教师和广大家长更应该 同心戮力,把更多优质童书带给孩子们。我们深信,在一本本用心读过的书页里,在一个个意涵丰富的故事里,蕴藏着能让孩子们在艰苦环境里坚韧成长的精神力量。
2021已成过往,2022如约而至。真正的春天,尚未抵达。但这个寒假,在一本本冬天翻开的书里,我们却可以打开一个春天。
在冬天的书里打开一个春天,我们要打开的,其实是希望、梦想、生机、蓬勃的活力、旺盛的生长,是和孩子一起面对新的未知做最好的准备,积蓄尽可能多的力量。
在冬天的书里,我们打开一个春天!
冬日读书,舒心暖心。在冬天里打开一本本故事书,我们就会来到一个个奇幻的世界;在冬天里打开关于年俗的书,我们便看见了团团圆圆、红红火火;在冬天里打开成长的书,我们聆听成长路上的音符,谱写属于自己的生命乐章。在冬日里读书,我们就有了暖暖的家,暖暖的书,暖暖地读,暖暖地长。
在冬天的书里,我们打开一个春天!
冬日读书,启新启智。在冬天的书里,我们穿越神话迷雾,寻找古老智慧;我们用显微镜,放大世界的神奇;我们走街串巷,认读身边的城市村落;我们驰骋古今,上交古人远交星辰。我们通过阅读,建立不同生命间的连接和融合,不断迭代自己的认知。
在冬天的书里,我们打开一个春天!
冬日读书,相遇美好。在冬天的书里,我们发现内心的美好。我们切换在“幻想与真实”的阅读频道间,领略神奇,收获满足;我们徜徉书画札记,游于纸上山水,游于绘画历史,游于曼妙风格;我们诵读散文诗篇,回到“初通人性”的童年世界,沐浴清丽的语言和美妙的意象;我们阅读经典小说,识别人性的善恶与美丑,感受文字的温情与隽永。
在冬天的书里,我们打开一个春天!
我们,一群怀揣诗意的人们!带上冬天的书,一起追寻飞鸟和河流的踪迹,走过长满灯芯草的田野,沿着麋鹿的脚印,通往春天的秘径,走过鸟鸣,走向亘古的远方……
而当我们虔诚地合上书页,春天已悄悄来到身旁。
张祖庆
辛丑 小寒
学前阶段
小班主题书单
主题:幸福美好的一天,一起游戏吧
冬日围炉,美美共读。一家人一起读绘本,听故事,做游戏,孩子开心,父母放松,在欢声笑语中共同成长。我们为小班的大小读者准备的四本书,适合小班幼儿的阅读理解水平,能满足孩子听故事的需要,也为家庭提供了一起游戏一起做事的灵感。有书香陪伴的日子,每天都是诗。
中班主题书单
主题:生动热闹的暖冬,做点好吃的
过年啦,爱吹牛的年兽来凑热闹,好看又好吃的花饽饽准备起来,滑雪的北极狐掉进了可可温泉……我们为中班小读者准备的四本书,让孩子在读书时脑子动起来,读完后,身体也动起来。家长和孩子在阅读时可以尽情讨论,读后也可以一起做点好吃的,准备开开心心过大年。
大班主题书单
主题:奇趣好玩的故事,动脑又动手
一根绳子能玩出多少游戏,一次堵车能带给孩子多少惊喜?我们为大班大小读者准备的四本书,既考虑到大班幼儿对社会生活的观察水平,关注到即将到来的冬奥会和过年时身边可能发生的事;也考虑到大班幼儿创造力和动手能力的培养,让孩子在读书时多动脑,读书后多动手。希望大小读者都能借助亲子阅读,建设更好的家庭生活。
※ 以上书目在当当网等公开平台均有销售;天猫平台“大阅小森”正版图书联盟为购买正版提供支持,在天猫搜索“大阅小森”,即可查询众多信息。
小学阶段
一年级主题书单
主题:神奇故事在冬天
冬天是最适合讲故事的时节,冬天有着各种各样的故事。翻开一本本故事书,我们就来到一个个奇幻的世界。
让我们跟着宝儿,去斗一斗狐仙;再和林良爷爷到大自然中去散散步,聊聊天;如果你遇到一个小女孩,她会送你一条能铺到世界尽头的裙子;或许你还会拥有三颗有魔法的糖果,用它们来干什么呢?去问一问田鼠阿佛吧,它会给你不一样的答案;当这一趟神奇的旅程到达终点,七只小鼹鼠会包好饺子,等着你……
让我们一起走进冬天的故事,在阅读中,在聆听中,欣喜和美好,接踵而来。
张祖庆老师推荐一年级影单:
《鼹鼠的故事》(1950s) 《黑猫警长》(1984)
《大闹天宫》(1964) 《小蝌蚪找妈妈》(1960)
二年级主题书单
主题:年的颜色
年,我们总觉得它是红色的,因为它象征着团团圆圆、红红火火。可是,不同的人,不同的地方,不同的原因,他们眼里的年却呈现出不同的颜色:也许是白色,也许是绿色,也许是灰色,更可能是多种颜色的混杂。这一切,因为某个人,因为某件事,也因为某种心情。不管如何,“年”透露出与平时不同的样子。
这个假期,我们就来感受不同的“颜色”,在“年”的背景下,让“年”穿上不同颜色的衣服。或许,这个假期过后,你对这个世界,会有更多不同的想法。
张祖庆老师推荐二年级影单:
《小门神》(2016)《过年》(1991)
《除夕》(2015) 《宝莲灯》(1999)
《天书奇谭》(1983)
三年级主题书单
主题:暖暖的家
猫狗,走完一程温暖回家路,书页里满满的情感;爷爷,回到一个温暖老房子,老弄堂说起不老的故事;姐妹,讲述一件温暖成长事,科幻里的中国温情脉脉;奶奶,隐藏一段奇幻冒险事,夸张变形的是笑和泪;诗歌,展现一个温暖的大自然,轻而美的旋律悄悄飞舞;知识,揭秘一个温暖的小秘密,去探索,去发现,世界多么有趣可爱!
宠物、房子;科幻、科学;亲人、自然。享受阅读,享受充满温情、勇气、知识、美妙和希望的体验。这个寒假,就有了暖暖的家,暖暖的书,暖暖地读,暖暖地长。
张祖庆老师推荐三年级影单:
《丽莎和她的朋友们》(2002) 《奇迹男孩》(2017)
《狮子王》(1994) 《养家之人》(2017)
四年级主题书单
主题:成长的味道
成长味道究竟是什么?这个寒假,让我们一起安静阅读,从他人的故事里品尝成长的味道,汲取成长的力量。
在心田寻找一把九芒星的钥匙,开启成长的大门;在柏林跟着埃米尔经历一场追捕,体验怎样的经历叫成长;在有鸽子的夏天,和男孩海子一起感受一段喜爱,学会善良和友爱;在小坡的生日,跟着小坡去梦里追逐一份成长的自由;与艾尔伯特叔叔一起探索量子宇宙,在实验中品尝成长的滋味……
张祖庆老师推荐四年级影单:
《海蒂和爷爷》(2019)《隐形的翅膀》(2007)
《绿野仙踪》(1939) 《何处是我朋友的家》(1990)
五年级主题书单
主题:这个春天,我们启智开蒙
在这个信息大爆炸的时代,我们往往被太多的话语包裹,被太多的声音蛊惑,在言语的海洋里迷航……
如何不被蒙蔽,开启洞察之眼,显得尤为重要。我们要穿越神话的迷雾,寻找古老的智慧;我们用显微镜,去放大世界的神奇;从文物的岁月无声处听惊雷;走街串巷,人文行走,认读身边的城市村落;逃离规范化秩序,走进逻辑的世界……
当我们用科学理性之眼去看这个迷雾森林般的世界,这个春天,我们祛除蒙蔽,开启智慧,寻回自我。
张祖庆老师推荐五年级影单:
《火星救援》(2015) 《城南旧事》(1983)
《何以为家》(2019) 《流浪地球》(2019)
六年级主题书单
主题:穿越?超越?飞越
若要驰骋古今,经天纬地,上交古人,远交星辰,唯有阅读。
我们在阅读中寻觅温暖,体验温暖,散播温暖,那些文字如温暖的泉流,滋润着我们。打开与合上书本,我们眼前会展开更广阔的世界。
我们置身在一种现实的生活,在作品中,我还阅读到了一种远方的生活。正是这种共同与差异,建立起不同生命间的连接和融合,让我们超越自己。我们在阅读中成长,我们在阅读中飞越自己的天空……
张祖庆老师推荐六年级影单:
《回到未来》(1985) 《东东的假期》(1980)
《放风筝的人》(2007)《红气球》(1956)
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初中阶段
初中一年级主题书单
主题:幻想与真实
想象是心灵的显现,幻想是超越现实生活更大的真实。这份真实源自人类在当下遭遇的问题与障碍,以及对理想自我与更美好世界的探索与渴望。诚如即将与我们七年级同学相遇的书籍,这其中有文化读物《从故宫到长城》,也有科幻小说《卧底的机器人》,还有两本不同时期专业学者编辑的语文读本。它们既是对华夏文明的感受与回望,也有对未来世界的思考与探问。愿你在“幻想与真实”的阅读中,领略神奇,收获满足。
张祖庆老师推荐初中一年级影单:
《少年派的奇幻漂流 》(2012)《黑客帝国》(1999)
《偷自行车的人 》(1948) 《秋菊打官司》(1992)
初中二年级主题书单
主题:一路成长一路歌
成长是一段单向旅程,一曲悠扬的旋律,一首永恒的歌谣。
这个假期,我们将跟随四位作家的脚步,踏上四段截然不同的成长道路,聆听四首风格迥异的成长乐曲。乐曲中有师长的殷殷教诲和拳拳关爱,有兄弟姐妹的相爱相杀和彼此成就,有闯入者的有意干预和无心之举……他们的存在、守护与陪伴是每个人成长道路上不可或缺的音节。
一路成长一路歌。希望书中主人公成长路上的灵动音符,能装点你的正在谱写的成长乐章。
张祖庆老师推荐初中二年级影单:
《阳光灿烂的日子》(1995) 《楚门的世界》(1998)
《白气球》(1995) 《奥萨玛》(2003)
初中三年级主题书单
主题:美丽不同往常
朱光潜先生在《谈美》中说,发现美的过程,就是找出自己内心美好的过程。需要我们“慢慢走,欣赏啊”,过一个艺术化的人生,或者这个冬天。
《卷帘看:中国诗画读记》18讲,正可以带领你在温暖的小屋里,游于纸上的山水,游于画史,更游于风格。这满幅茫茫的山水,是充满生机、玲珑活泼的艺术世界。而泰戈尔的《新月集·飞鸟集》会带你回到“初通人性”的童年世界,清丽的语言、美妙的意象,会让你找到“才惠”的你内心的美好。同样,如果不知丑恶,又怎知美好的可贵。当你打开《儒林外史》,人性的高下、美丑,会在这幅儒林画卷中向我们徐徐展开。
而当你合上书卷,春天已经悄悄来到你的身边。
张祖庆老师推荐初中三年级影单:
《通天塔》(2006) 《一轮明月》(2005)
《觉醒年代》(2021) 《简·爱》 (2011)
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2022年学前及中小学生寒假分年级阅读推荐书目“选书委员会”成员
总策划
张祖庆(浙江省特级教师,杭州师范大学硕士研究生导师,全国首届“有重大影响力”写作卓越名师)
领 衔
冷玉斌(中国教育报2015年度推动读书十大人物,江苏省优秀教育工作者)
李祖文(广东省特级教师,中学高级教师,深圳市名教师工作室主持人)
王乐芬(浙江省特级教师,正高级教师)
周其星(课程设计师,2012年度《中国教育报》“推动读书十大人物”,第二届“全人教育奖”提名奖获得者)
周益民(江苏省特级教师,2010年全国推动读书十大人物,著有“儿童悦读”系列等)
孙莉莉(北京师范大学儿童心理发展与教育硕士,台东大学人文学院儿童文学研究所博士在读)
胡志远(中国教育报2010年度推动读书十大人物,福建海峡儿童阅读研究中心特邀研究员)
瞿亚红(全国师范院校儿童文学研究会副理事长,重庆师范大学西部儿童文学研究所所长)
季 丰(国家统编高中语文教材编写组成员,普通高中课程实施情况跟踪研究语文组核心成员)
蒋红梅(语文高级教师,北京市语文学科骨干教师,西城区兼职教研员和中语会理事,北京市第一六一中学初中语文教研组长)
学前阶段成员:
游媛(成都市武侯区第二十五幼儿园)、瞿亚红(重庆师范大学教科院)、王海峰(洛阳师范学院学前教育学院)、任莹(扬州市机关三幼京华城幼儿园)、王雯(温州市泰顺县育才幼儿园)、张柏萍(上饶师范学院教科院)、王美霞(江苏省连云港市东海县第三幼儿园)、徐牡丹(浙江台州临海市大洋街道中心幼儿园第一分园)、孙悦(山东省济南市章丘区泉山实验幼儿园)、张伟(北京市西城区槐柏幼儿园)、甄丽娟(河北省邢台市信都区幼儿园)、徐娟(河北省邢台市信都区幼儿园)、张小娟(江苏省泰兴市香榭湖幼儿园)、张苗苗(浙江台州临海市大洋街道中心幼儿园第一分园)、周雯雯(浙江省宁波市古林职业高级中学)、王霞敏(江苏省扬州市机关三幼海德幼儿园)、王芳(安徽省合肥市一莲瑞德教育)、张银霞(江苏省南京市江宁区睦邻书房)、黄青青(温州市泰顺县博雅幼儿园)、孟萍(齐鲁师范学院)
一年级成员:
白雪(成都市实验小学)、陈婕(深圳市同胜学校)、樊丛辉(河南省第二实验中学东校区)、胡华(江西省九江市濂溪区第一小学)、麦慧慧(深圳市罗湖小学)、欧雯(上海市静安区市西小学)、汤玫(安徽省宣城市第二小学)、滕严艳(三门县心湖小学)、袁凤娟(深圳市福田区荔园教育集团园岭校区)、曾燕燕(成都双语实验学校)
二年级成员:
陈瑶(四川省教育科学研究院附属实验小学)、崔雪梅(成都大学附属小学)、戴崇洁(重庆市人和街小学)、乐珺(湖北省武汉市黄陂区名流学校)、李超(成都大学附属小学)、刘彩凤(苏州北大新世纪世恒学校)、刘双双(浙江省庆元县实验小学)、潘向艳(磐安县实验小学)、王迎春(长沙岳麓区周南梅溪湖小学)、张彩霞(南方科技大学教育集团(南山)实验一小)、张教华(四川广元利州区七一宝轮小学)、郑江涛(江苏省运河高等师范学校附属小学)
三年级成员:
陈秀娟(福州市长乐湖南中心小学)、陈秀琴(福州市江边小学)、华宗岩(河北省唐山市路北区光明实验小学)、李蔚娜(河北省邢台市金华实验小学团结路校区)、李晓絮(大连嘉汇橡树外国语学校)、刘沙丽(贵州省遵义市汇川区第五小学)、姜雅丽(浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区)、邢頔(深圳市深圳实验学校小学部)、徐向阳(浙江省台州学院教师教育学院)、祝蕾(成都市人民北路小学校)、邹国梁 (深圳市翠北教育集团翠北实验小学)
四年级成员:
陈华凤(杭州市青蓝青华实验小学)、陈舒恩(宁波市鄞州区惠风书院)、郭姜燕(苏州大学实验学校)、黄如湜(福州乌山小学)、雷雨(重庆市巴南区鱼洞第二小学校)、李兰(成都市人民北路小学)、王盛青(黑龙江省佳木斯市光复小学)、杨婷(深圳市南山实验教育集团南头小学)、叶晓能(深圳南山区二外集团海德学校)、钟敏(四川天府新区第六小学)
五年级成员:
曹红格(河北省保定市清苑区实验小学)、耿玉苗(北京市朝阳区赫德双语学校)、何蓉(四川省汶川县第一小学校)、黄芳(诸暨市暨阳小学)、李莉霞(深圳市南山实验教育集团南头小学)、刘璟(安徽师范大学附属小学)、刘仙芹(福建省福州市晋安区第三中心小学)、林艳玲(吉林省长春市九台区第二实验小学)、卢美玲(深圳市水田小学)、宁海侠(江苏省睢宁县实验小学)、宁慧敏(山西省运城市新绛县海泉学校)、朱玮(深圳市南山区第二实验学校)
六年级成员:
曹刚(南京师范大学附属中学树人学校)、陈峥(福建省少儿图书馆儿童阅读研究室)、程琦(成都市人民北路小学华侨城校区)、丁丽娜(温州市永嘉县乌牛第一小学)、杜丽芬(北京市丰台区晓月苑小学)、郭史光宏(马来西亚儿童文学协会副会长)、郭燕琼(福州实验小学)、李华(南京市天正小学)、周美英(深圳南山实验教育集团南头小学)
七年级成员:
刘清亭(北大附中实验学校)、邵世民(北京景山学校远洋分校)、王勇(北大附中实验学校)、张晨(南京师范大学附属中学树人学校)
八年级成员:
季颖超(北京市第一六一中学)、王婧怡(北京市第一六一中学)、袁墨琪(北京市第一六一中学)、张悦(北京市第一六一中学)
九年级成员:
骆文俊(杭州市富阳区江南中学)、毛然馨(浙江省丽水市经济开发中学)、施牡丹(杭州市富阳区永兴学校初中部)
以下机构、个人公众号联署发布本书单:
媒体:
《知心姐姐》《语文报》《快乐作文》《小读者》《小学堂大语文》
书香校园及教育机构:
名师及名师工作室:
我是李祖文、星星问答、孙莉莉的絮絮叨叨、初夏的甜橙树、彩虹花亲子悦读、一墨创意读写营、卓雅轩、晓月漫谈、教书·读书、香山西街6号、依依写字、周美英工作室、能读能写、小熊的阅读花园、彩霞教室、丫丫阳光灿烂的日子、罗小阅读工作室、婷婷的小花园、醉卧书香、TeacherLin的林、蝈蝈的小舟、书虫队长、Mi的说、小小小园丁、樊人说、老师zy、雅丽老师说、奥菲利亚的影子剧院、鄞州舒心小语、爱上读书吧、海侠读写工作室、耿玉苗的行与思、晓白觉知、秀里寻书、慧敏老师的星空教室、满天星阅读教室、月读绘、兔咪咪和兔宝们的文学旅程、小岩说、风华依旧、青荷书社QHSS、王艳丽与时舒卷、春芽共读部落、秀里寻书阅读工作室、悦读阅美肖荔语文名师工作室 、牛书霞家庭教育教研工作室 、共青城市小学语文名师工作室、黄红小语工作室、云燕语文社、王欢老师语文工作室、月读绘
新媒体:
993路上好伙伴、彤声共读书房、成长乐园共读部落 、引路人对你说、曹州育人园、大视野教师悦读汇、禾橙阅读、小时候童书、长江绘本研究院
个人:
嘉有宝贝亲子读书会、徐小一的椅子、书香花香美食香、一只市井小巷炸鸡店老板
一线教师:
玉泉墨客、佐佐木、奕德读书会、守孤、琦琦书屋、兰亭蓝婷、邵华的读写世界、青言情语、豆花花、能读能写、美丽一生2020、Aqin小筑、丹萍的王国、艺学堂写作、天天向上朝花夕拾、豆丫、一支铅笔的阅读馆、七彩光 星星007、nier0730、语润诗心、丫丫、涓涓隽水、若渔 mn6410、俊俊、德育活动助手、慢时光、Panyaqi77、 恬懵一妙、草珊瑚、初心人、糖果小鱼、香樟树下69、遇见灯芯草、曾妍子语文工作室、士雪说、林遇、顺乎自、畅饮华年、淡然如云、清水微香、沃德语文、陈猫、上善若水、静待菡萏成花、嫣然、小岩说、一起来上网课、长弓平言平语、海港四中六年级语文教研工作室、乡野天堂、拂晓蔷薇、七袋米小姐、悠悠夏荷、牧心的小红鱼 油菜花、我和蜗牛去散步、徐徐、农人的花园、种树人、乐读写学园、金凤、引路人、陈小仙、廊桥遗梦、青荷书社、香山西街6号、susanjoan、永远都是小朋友,球球不圆球妈圆,流萤点灯,诗和远方的美好,塔克带你玩绘本,Nana小园丁,长袜子皮皮的秘密花园,书能致远,鸿鹄雁语,21号麦田,凡为阁,琦琦书屋,美丽的孩子,木昜工作坊,欣欣语文,恋恋多肉园,悦读悦写悦成长,板凳说,研磨时光,共语成长,悠然,英才师说,多彩读写多彩故事,晓星微尘,凰,长袜子皮皮的秘密花园,王老师读写教室,阅读飞扬,小5老师随行记,luckygirl119,美美的班
读写班级:
出版机构:
爱心树童书、安徽少年儿童出版社、北京蒲蒲兰文化发展有限公司、北京启发世纪图书有限责任公司、春风文艺出版社、东方娃娃、二十一世纪出版社、福建少年儿童出版社、广西师大出版社魔法象童书馆、海豚传媒股份有限公司、济南出版社、接力出版社、联合读创、明天出版社、南京大学出版社、蒲公英童书馆、青岛出版社、人民文学出版社、山东教育出版社、上海文汇出版社、尚童童书、世界图书出版西安有限公司、天地出版社、天天出版社、新蕾出版社、译林出版社、长江少年儿童出版社(集团)有限公司、长江文艺出版社、浙江少年儿童出版社、浙江文艺出版社、中南博集天卷文化传媒有限公司、中信出版集团股份有限公司
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