【定风波】写2023山西中考作文题

栏目:学前教育  时间:2023-07-16
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  原标题:【定风波】写2023山西中考作文题

  原题呈现

  今年春节期间,一部电影、一首宋词、一个词牌名,令不少国人荡气回肠,那就是《满江红》。意蕴悠远的词牌名是中国文学宝库的璀璨珍珠。即使不谈词调,不言平仄,仅其字面义也别具美感,引人遐思。“少年游”或许是一次意气风发的游历;“相见欢”可能是一场意料之外的相逢;“定风波”的背后需要多大的努力,何等的智慧…… 你尝试过用词牌名做题目写作的体验吗?请从下面的词牌名中任选一个为题目,写一篇不少于600字的作文。(35分,含书写3分。)

  题目一,相见欢

  题目二,定风波

  题目三,少年游

  写作提示:除诗歌外,文体不限。避开真实的人名、地名、校名。书写规范,卷面整洁。

  同题共写

  定风波

  郭旭军

  窗外,大地被夜色笼着,看不见远方,唯有对面楼房窗户里那或昏黄、或赤白的灯。天上,月被云层笼着,若隐若现,却撕不开那轻薄的纱,徒羡慕下方的灯。

  我拉上窗帘,这夜色无法消解我内心的失落与烦躁。

  桌上堆满的各种习题还在揪拧着我的心,考卷上那不升反降的分数还在击打着我的自信。难道刷题到深夜的我不够努力?难道每一题都不放过的我还不够用心?

  我愤怒地撕下一页题,将它揉作一团,狠狠甩到桌上,将桌角的笔筒砸翻在地。刚好进来的爸爸拿起滚落脚下的笔筒,看着我温和地说:“明天放假,今晚就不要熬夜做题了,明早我要去谷地里帮爷爷疏苗,要不你也去?小时候你可是很喜欢在那里玩的。”

  我不想拒绝爸爸的提议,点了点头。

  第二天一早,我和爸爸站在了地头,密密麻麻的谷苗一垄一垄地向前延伸着,尽头处因太阳未出山头而显得昏暗,远山上游荡着微红色的云层,月亮却早已没了踪迹,它终究是没能获得胜利。

  “这么茂盛的谷子,为什么要拔掉呢?”我不解地问。

  “长得多并不代表能长得好,幼苗太过拥挤,就没有足够的生长空间,会导致每个苗都得不到充分的营养,原本长势喜人的幼苗反倒会营养缺失,自然不会有好的收成。所以,我们要将那些长势不好的拔掉,留下壮苗。这个过程就是择优。”爸爸说着蹲下了身子,低着头紧盯着脚边的幼苗,选定了一棵大概6厘米高、茎叶粗壮的苗后,用手指捏着它周边的幼苗将其连根拔起,留下那一株茁壮的幼苗在微风中屹立着。

  “你也试试?”

  我点了点头,蹲下身子,尝试用手抓着那些瘦弱的苗,用力一拔,苗被拔起来了,但那株茁壮的也未能幸免。

  原来我连这么简单的事都做不好!

  “疏苗不能急于求成,要在慢中求精准。目标要在心中,不能盲目抓取。”爸爸看到了我的失落,笑着说,“仔细看我做。”

  爸爸用拇指和食指紧紧地捏着苗的根部,再慢慢用力,待根部的泥土微微松动后,再向外拔,尽量不让力道牵连到要留的幼苗。整个过程慢且稳,效率却很高。我照做了几次,很有成效。

  “其实,这也是你爷爷教我的,而这些也都是先人在不断的失败和反复的尝试中摸索出来的,很多事看似简单,却不能只靠体力蛮干,没有背后智慧的思考,再多的努力都会事倍功半。”爸爸说着,却没停下疏苗的动作。

  听着爸爸意味深长话,我明白了,两月来,我盲目把失败归罪于努力不足,疯狂刷题,从未精挑细选,不断练习,从未精准施力。我缺的不是毅力,而是从容的心态和智慧的思考。

  身后,稀疏的幼苗整齐地挺立着,精力十足。身前,待疏的谷苗向远方延伸着,斜照山头的红日已照亮了翠绿的枝叶,那夜里月光拨不开的云层,也早已没了身影,而那里,一片明朗。

  写作构想

  1.关注生活,感悟生活。

  源于生活的素材,才有真实的体验,方可萌发人生的感悟。风波,生活中很常见,我认为通过怎样的题材来体现“定风波”背后的努力和智慧,是写好这个题目的关键。而启智不只源于书本,更源于生活,内化于实践。所以,本文将学习生活与劳动实践相结合,以最普通的生活智慧,启迪积极健康的人生,从而也强调了劳动实践对青少年成长重要意义。

  2.关注成长,体会成长。

  成长,是面对“风波”时的从容,是攻坚克难时的机智,是收获喜悦时的思考。但这些抽象的内容必须通过具体的事件呈现。所以,本文重在重现“定”的经过,希望重现启迪思想的经过,力求让读者也能体会到成长的喜悦。

  

  郭旭军,阳城县教育局教研室初中语文教研员,晋城市教学能手。

  

  定风波

  赵淑敏

  十六岁的他说——世间无味;六十多岁的他们说——活着有趣。

  当十六岁的他遇上热气腾腾的他们,心中那些情绪的狂风暴雨渐渐平熄。

  

  世间无味

  

  从迈入16岁的时间线起,少年就感到明显紧张起来。早上5点半就得起床,晚上12点如果能躺下那就是一种幸福,周末更是被各科试卷稀释到不像话。再加上老爸、老妈和老班“三座大山”时不时励志性的压迫,少年的生活里只有枯燥的背书刷题,再没有其它任何。如果成绩能突飞猛进也就罢了,偏偏排名一次不如一次。

  他觉得自己背东西越来越慢,做题想半天也没有思路。不!其实不是慢,也不是没有思路,而是他脑中常常分裂出两个掐架的自己:

  “你资质平平,背书刷题也没啥用!不如轻松一点!”其中一个自己说。

  “再坚持一下下,或者会有进步呢!?”另一个自己说。

  一个说“背下来还会忘,坚持还有什么意义!”

  一个说“打住!打住!有这个时间都能复习一篇文言文了!”

  “…… …… ……”

  少年被自己烦得开始整宿整宿的失眠,上课也越来越爱晃神,他觉得自己活得好累!有时父母只是一句鼓励的话,也会引发他的情绪波动,最终演变成一场不可收拾的家庭战争。他常常感觉人生了无意趣,渐生厌世逃离心。

  在人间最美的四月天里,他念叨着:“呵——世间无味!”,于上学途中,转身,逆流而去……

  

  活着有趣

  黄昏时分,晚霞染红了半边天。少年在体育场的长凳上,目光被远处的两拨老人所吸引:他们身穿各自战队的球衣,灵活奔跑着抢断对方的足球,让人很难相信他们已年过花甲。少年的心蓦地一动,不由朝他们走去……

  少年好像穿过时光——看到多年前宽广的田野,父母看着小小的他抱着足球在撒欢;看到清晨薄雾未消时,少年绕着小城奔跑的身影;看到正午烈日炎炎下,少年独自一人在足球场上练习射门的坚韧;看到少年脚面肿胀、下有瘀血,都不放弃的劲头……

  那些被唤醒的记忆,在少年脑海里发出声响。彼时他也是赛场上的青鸟,此时只能透过时间的声浪在心中登场。转眼,少年到了他们跟前,眼神带着几分炽热。

  “几天不踢浑身难受,今天可过瘾了!”

  “嘘!小点声,你是过瘾了,老段都不能上场。”

  “没事!我不能上场,在这摸摸球,在场边喊喊加油也高兴!”

  “对!咱高兴,活着就有趣!这人就全靠一个精神信仰,兴许下次你就能下场了!”

  “…… …… ……”

  听着他们的对话,看着自己曾挚爱的足球,感受着一群老男孩热气腾腾的活法,少年心中缓缓升腾出一种力量,绵绵发力,包裹、疗愈着之前那个阴郁的自己。

  人间是这么可可爱爱,不完美亦是它的常态。要不屈于强大的对手,不怯于沉重的压力,不弃于落后的局面,敢于拼搏,敢于挑战,敢于直面,才是做好了自己。

  六月,少年平心静气走进了考场,书写着属于他的赛道。

  

  赵淑敏,山西省晋城市陵川县棋源中学校语文教师。市级教学能手,陵川县第四届“名教师”,晋城市名师工程学员,晋城市李丽霞名师工作室成员。曾在全国第三届“新作文杯”作文“创课”大赛中获得特等奖。

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