两项成果在四年一次的国家级评选中获奖，扬州工业职业技术学院实现突破

　　扬子晚报网8月12日讯（通讯员 马俊 记者 陈咏）记者12日从扬州工业职业技术学院获悉，教育部近日公布2022年国家级教学成果奖获奖项目，该校独立主持完成的《浸润“扬州工”文化的“三全三融”双创育人模式探索与实践》、《教学诊改理念下高职有效课堂建设的探索与实践》两项成果，均获职业教育国家级教学成果奖二等奖。参与中国化工教育协会主持的《学习成果框架下石油和化工行业终身教育体系的探索与实践》成果，也获得职业教育国家级教学成果奖二等奖，实现了该校国家级教学成果奖历史性突破。

　　国家级教学成果奖每四年评选一次，是教育部为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别奖励。记者了解到，《浸润“扬州工”文化的“三全三融”双创育人模式探索与实践》的教学成果，充分利用厚积数千年“天下玉、扬州工”精神所孕育出独特的扬州工程、工艺与商业文化，探索引导学生双创价值取向、思维认知和行为规范的方法，形成了双创课程、实训和孵化相结合的创新创业教育实践路径。经过多年的实践应用，该育人模式更加成熟，以学生就业质量高、专利数量多、全国唯一蝉联五届“互联网+”大赛金奖等一系列佳绩，在国内职教领域产生了广泛影响。

　　《教学诊改理念下高职有效课堂建设的探索与实践》，针对高职院校在课程建设、课堂教学、教学评价等方面存在的普遍问题，跳出传统课堂，从多个维度创新有效课堂建设模式，打造学习效果好、学习效率高、学习体验佳的有效课堂，提升课堂教学质量。近年来，该校有效课堂建设提升了学生专业知识和技能的应用水平，教师教学能力也得到明显提高，学生获得感显著增强。

　　扬州工业职业技术学院党委书记刘金存表示，本次获奖是对学校多年来人才培养和教育教学改革阶段性成效的证明，体现了学校人才培养工作和教育教学改革取得的成绩与创新性成果。下一步，学校将充分发挥国家级教学成果奖的示范、辐射、引领作用，把握人才培养规律，持续加大教育教学研究与改革力度，不断提高人才培养质量，推动学校高质量发展。

　　校对 盛媛媛

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